01. Carta Descriptiva Maestría en Psicología EJECUTIVA Investigación aplicada en Psicología sept2022

Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Maestría:
Maestría Ejecutiva en Psicología
Ciclo:
23-13
Nombre de la asignatura:
Investigación aplicada en Psicología
Clave de la asignatura:
MPL221
Nombre del profesor:
Dra. Mireya Frausto Rojas, PhD
Periodo en el que se imparte:
Del 19 /09/2022
al 25/10/2022
Objetivo general de la asignatura:
Al terminar el curso el alumno será capaz de: Aplicar la metodología de investigación cuantitativa y cualitativa, utilizando los elementos disponibles para la
comprensión de los problemas, la interpretación de resultados y la generación de soluciones fundamentadas en la práctica profesional del psicólogo
Introducción a la materia:
Una de las funciones fundamentales de la formación universitaria es propiciar la generación de nuevos conocimientos mediante la investigación científica, tecnológica,
humanística y social. La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza. La construcción del estado
del conocimiento nos permite delimitar el marco teórico, marco referencial o marco conceptual el cual tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y
coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. La Investigación Científica surge de la necesidad del hombre de dar solución a los problemas más
acuciantes de la vida cotidiana, de conocer la naturaleza que lo rodea y transformarla en función de satisfacer sus intereses y necesidades.
La Metodología de la Investigación es aquella ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente
y tendiente a la excelencia el proceso de la investigación científica. La investigación se da por etapas claramente predefinidas. De Gortari define las siguientes subetapas:
Surgimiento de problema, Revisión de conocimientos y antecedentes, Planteamiento del problema, Construcción del marco teórico. Planteamiento de hipótesis, Predicción de
consecuencias de hipótesis, Planeación y diseño metodológico, Recolección y análisis de datos, Comprobación empírica, Interpretación de resultados, Inserción de resultados,
surgimiento de nuevos problemas y limitaciones (De Gortari, 1979). Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los
conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra tarea. El fin que tiene elaborar el estado del conocimiento en su contexto actual
a investigar es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una conceptualización adecuada
de los términos que utilizaremos.
de la Lama Zubirán, P. ., de la Lama Zubirán, M. A. ., & de la Lama García, A. . (2022). Los instrumentos de la investigación científica. Hacia una plataforma teórica que clarifique y
gratifique. Horizonte de la Ciencia, 12(22), 189–202. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1078
De Gortari, E. (1979). Métodos y técnicas. In E. De Gortari (Ed.), El método de las ciencias. Nociones preliminares (pp. 17-22). México: Editorial Grijalbo.
Ramírez Atehortúa, F., & Zwerg-Villegas, A. (2012). -Metodología de la investigación: más que una receta. AD-minister, (20), 91-111.
Ruiz Ramírez, J. (2010). Importancia de la investigación. Revista Científica, XX (2), 125-126.
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 1: Del lunes 19 de septiembre al domingo 25 de septiembre de 2022
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor)
1.Enfoques de la metodología de la
Foro 1: Ubicado en Foros>Foro 1
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 1
investigación
Para ver las aportaciones iniciales de los
Documento
central
desarrollado
por
el
profesor:
compañeros, es necesario realizar primero la
1.1 Planteamiento de un problema de
Frausto,
M.
(2022,
enero)
Elección
del
tema
de
aportación individual.
investigación
investigación. Presentación en power point. México.
Unitec
Instrucciones:
1.2 Principales enfoques de investigación
1) Analiza el documento de Ortíz-García J.
en las ciencias de la conducta y la
Frausto, M. (2022, enero) Objetivo de investigación.
(2006), acerca de la elaboración de
educación
protocolos de investigación que se
Presentación en power point. México. Unitec.
proporciona en la sección de materiales
Frausto, M. (2022, enero) Pregunta de investigación. complementarios dentro de Contenidos
Semanales_Semana 1.
Presentación en power point. México. Unitec.
Frausto, M. (2022, enero) Redacción de objetivo de
investigación. Presentación en power point. México.
Unitec.
2 Metodología de investigación
cualitativa
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Conceptualización
Planteamiento Del Problema
Objetivos De Investigación
Selección De Hipótesis
Muestreo Cualitativo, Recolección Y
Análisis De Datos
2.6 Principales tipos de software
Documentos complementarios:
Espinoza Freire, E. (2018). La hipótesis en la
investigación. Mendive. Revista de Educación, 16(1),
122-139.
Recuperado
de
https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/a
rticle/view/1197
Ortiz-García, J. (2006). Guía descriptiva para la
elaboración de protocolos de investigación. Salud en
Tabasco, 12 (3), 530-540.
https://www.redalyc.org/pdf/487/48712305.pdf
2) Después de haber revisado los demás
materiales e investigado por tu cuenta sobre
el tema, participa al menos 3 ocasiones en el
foro. Cada aportación debe hacerse por
separado contestando lo siguiente:
* Aportación 1: ¿Cuáles son los principales
elementos de la metodología de investigación
que conforman un anteproyecto?. El primer
aporte debe presentarse en formato de
esquema e incluir las referencias consultadas
en formato APA.
* Aportación 2: Anexa al foro, el archivo con
tu
autoevaluación
realizada
con
el
Instrumento para la
autoevaluación de
habilidades
y
competencias
para
la
investigación.
EVALUACIÓN
10%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Universidad Autónoma de Santo Domingo (2013).
Instrumento para la autoevaluación de habilidades y
competencias para la investigación. Dirección de
Investigaciones Científicas y Tecnológicas.
Programa de Fortalecimiento de Competencias para
la Investigación
* Aportación 3: En relación con la aportación
2, retroalimenta al menos a 2 compañeros
¿En qué coinciden en sus habilidades y
competencias para la investigación? ¿Qué le
sugerirías para mejorar dichas habilidades y
competencias?
El foro estará abierto hasta las 23:59 horas
del domingo 02 de octubre de 2022.
.
Consulta el documento con los Criterios
de participación en foros de discusión
(Maestría) que aparece en las
instrucciones de la semana y la Rúbrica
para evaluación de foros de discusión
(Maestría), la cual ubicarás en la sección
Rúbricas.
NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta.
• El (la) alumno(a) debe cuidar que sea un trabajo
inédito y de su autoría; así mismo no enviar
trabajos previamente entregados en otra materia
Entrega del foro en semana 2, se calificará
al 100%
g
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 2: Del lunes 26 de septiembre al domingo 02 de octubre
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
3. Metodología de
investigación cuantitativa
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 2
3.1 Conceptualización
Documento central desarrollado por el
profesor:
3.2 Planteamiento del
problema
3.3 Objetivos de
investigación
3.4 Selección de hipótesis
3.5 Muestreo cuantitativo y
recolección de datos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
EVALUACIÓN
Clase Magistral .
Frausto, M. (2022, enero) Pautas elaboración de
cartel. Presentación en power point. México. Unitec.
Frausto, M. (2022, enero) Normas APA y Marco
Teórico. Presentación en power point. México.
Unitec.
Frausto, M. (2022, enero) Propósitos y Objetivo de
Investigación. Presentación en power point. México.
Unitec.
3.6 Prueba de hipótesis
Se contará con un Ponente Invitado que compartirá sobre los
procedimientos y los resultados de una de sus investigaciones
recientes en el ámbito de la Psicología del Deporte.
La sesión quedará grabada para que puedan consultarla
posteriormente..
Fecha: lunes 26 de septiembre de 2022
Hora: 16:00 hrs
El enlace de ingreso a la sesión se encuentra en la sección 8 del
curso: Sesiones Síncronas (BB Collaborate).
Sesión síncrona en Collaborate.
Se realizará una sesión síncrona con la Profesora para abordar
contenidos de la semana y aclarar dudas.
Fecha: viernes 30 de septiembre de 2022
Hora: 22:00 hrs
El enlace de ingreso a la sesión se encuentra en la sección 8 del
curso: Sesiones Síncronas (BB Collaborate).
Entregable 1: Ubicado en “Entregables y test>Entregable 1”
Documentos complementarios:
Arroyo Valenciano, Juan Antonio (2022). Las
variables como elemento sustancial en el método
científico. Revista Educación, 46(1),1-10. ISSN:
0379-7082.
Disponible
en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4406816502
6
Vázquez Villazon M. (1992). Métodos estadísticos
aplicados a la investigación psicológica. Revista
Cubana
de
Psicología,
9
(2),
65-71
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v9n2/01.pdf
Instrucciones: Revisa las lecturas de la semana y lee con
detenimiento el documento “Lineamientos de entregable 1”
que se encuentra en la sección de Rúbricas.
Revisa la rúbrica institucional de Diseño de Proyecto.
Además de las lecturas y el material de la semana, deberás
buscar información por tu cuenta para conformar lo que se te
indica
Formato: Word, el archivo se adjuntará en PDF. El documento
de Enmarcamiento de Investigación incluye el archivo del Cartel
de Investigación.
Título del Entregable: Diseño de Proyecto: Enmarcamiento de
investigación (que servirá de base para el desarrollo del
entregable final)
No se evalúa
25%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Se integrará un documento (Word) donde se denote el
avance del proyecto, el cual debe incluir:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Portada Institucional
Tema de investigación
Pregunta de investigación
Problema de investigación y su potencial
Objetivo general y específico
Justificación
Marco contextual (en dónde se llevará a cabo la
investigación, con quién, describir el ambiente, institución o
lugar)
Marco teórico
Estado del arte (citar por lo menos tres artículos científicos
y dos libros útiles para el desarrollo de su investigación)
Instrumentos de recolección de datos que se utilizarán en la
investigación (explicar cuáles serán y las razones por las
que son útiles para la investigación)
Tipo de selección de la muestra
Cartel de Investigación (Al final del documento de
enmarcamiento de investigación y una vez que se han
desarrollado los elementos anteriores, resumir dichos
elementos en el formato Cartel de Investigación e incluirlo
dentro del mismo archivo del Entregable 1)
Publica con anticipación tu Enmarcamiento de la Investigación en
formato WORD, en la sección Entregables y test/Entregable
semana 1. El espacio estará abierto hasta las 23:59 horas del
domingo 02 de octubre de 2022. A partir de esa fecha se
considera como “envío extemporáneo” y conlleva una
penalización por envío tardío; el espacio para envíos
extemporáneos estará abierto hasta las 23:59 horas del domingo
09 de septiembre de 2022. Evita entregar en el último minuto,
anticipando fallos tecnológicos u otros imprevistos
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Revisa en la sección Rúbricas el instrumento de
evaluación de esta actividad: Lineamientos de
Entregable 1, la Rúbrica institucional Investigación
aplicada en Psicología y el Modelo de Cartel
NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a), así
como la autenticidad de la información que se presenta.
• El (la) alumno(a) debe cuidar que sea un trabajo inédito y de su
autoría; así mismo no enviar trabajos previamente entregados
en otra materia
Entrega en semana 3, se calificará al 80%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
TEMAS Y SUBTEMAS
3. Metodología de investigación
cuantitativa
Semana 3: Del lunes 03 de octubre al domingo 09 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 3
Foro 2: Ubicado en Foros>Foro 2
3.8 Distribución de frecuencias
Documento central desarrollado por el profesor:
Frausto, M. (2022, enero) Escalas Estadística no
paramétrica. Presentación en power point. México.
Unitec.
3.9 medidas de tendencia central y su
análisis
Frausto, M. (2022, enero) Estado del arte y estado de la
cuestión. Presentación en power point. México. Unitec.
Para ver las aportaciones iniciales de los compañeros,
es necesario realizar primero la aportación individual.
Después de haber revisado los materiales de la
semana 2 e investigado por tu cuenta sobre el tema,
participa al menos 3 ocasiones en el foro contestando
lo siguiente:
3.7 Análisis de datos
* Aportación 1:
3.10 Medidas de variabilidad
Documentos complementarios:
3.11 Manejo de paquetes estadísticos
3.12 Probabilidad y distribución
muestral
3.13 Estadística no paramétrica
3.14 Estadística paramétrica
4. El estudio de caso como método
de la investigación psicológica
4.1 Definición, características y
limitaciones
4.2 Protocolo de investigación para
los estudios de caso
Giesecke Sara Lafosse, Mercedes P.. (2020).
Elaboración y pertinencia de la matriz de consistencia
cualitativa para las investigaciones en ciencias
sociales. Desde el Sur, 12(2), 397417. https://dx.doi.org/10.21142/des-1202-2020-0023
Guevara, R. (2016) El estado del arte en investigación
¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación
de nuevos sentidos? Folios. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/3459/345945922011.pdf
Corona Lisboa, J. (2016). Apuntes sobre métodos de
investigación.
MediSur,
14
(1),
87-88
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S17
27-897X2016000100016
A partir de la lectura del documento de Corona (2016)
y de los demás documentos que tú investigues,
Integra un cuadro comparativo, referente al método
cuantitativo, cualitativo y mixto que se utilizan en la
investigación y el tipo de estadística que utilizan:
paramétrica o no paramétrica.
* Aportación 2: Después de haber revisado los
materiales e investigado sobre el tema, participa en el
foro contestando: ¿Cómo elegir el método de
investigación más adecuado al tipo de estudio que se
está desarrollando?
* Aportación 3: En relación con la aportación 1,
retroalimenta al menos a 2 de tus compañeros, ¿te
parecen correctas sus propuestas? ¿Qué agregarías a
la propuesta de tu compañero?
EVALUACIÓN
10%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
4.3 Elementos de la redacción del
estudio de caso
5. Relevancia y estado del arte de
la investigación en psicología
5.1 Metodología de la revisión
sistémica de literatura científica
5.2 Uso de bases de datos de
revistas científicas especializadas
5.3 Metodología del meta-análisis
estadístico
Martínez, P. (2006) El método de estudio de caso:
estrategia metodológica de la investigación científica.
Pensamiento y Gestión. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/646/64602005.pdf
Londoño, P., Maldonado, L. & Calderón, L. (2014). Guía
para construir estados del arte. ICNK.
https://docplayer.es/35098806-Guia-para-construirestados-del-arte-olga-lucia-londono-palacio-luisfacundo-maldonado-granados-liccy-catalina-calderonvillafanez.html
Universidad Técnica Particular de Loja. (2017,
septiembre 6). Estudio de caso. Youtube. Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=v5xTCZY10mY
Moncada Jiménez, J. (2004). Métodos estadísticos
utilizados en las ciencias del movimiento humano.
Revista
Educación,
28
(2),
279-287.
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view
/2265
El foro estará abierto hasta las 23:59 horas del domingo 09
de octubre de 2022.
Consulta el documento con los Criterios de
participación en foros de discusión (Maestría) que
aparece en las instrucciones de la semana y la
Rúbrica para evaluación de foros de discusión
(Maestría), la cual ubicarás en la sección Rúbricas.
NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el profesor(a),
así como la autenticidad de la información que se presenta.
• El (la) alumno(a) debe cuidar que sea un trabajo inédito y
de su autoría; así mismo no enviar trabajos previamente
entregados en otra materia
Entrega en semana 4, se calificará al 80%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
TEMAS Y SUBTEMAS
6. Diseños de investigación
utilizados en las ciencias de la
conducta
6.1 Método basado en la evidencia o
hipotético deductivo y estudio de caso
o método inductivo
6.2 Diseños cualitativos
6.3 Diseños mixtos
6.4 Diseños no experimentales, preexperimentales y experimentales
6.5 Diseño de caso
7. Alcances y generalización de
resultados
7.1 Selección del método de análisis
de resultados
8. Aplicación de un enfoque
metodológico en el diseño de una
investigación
Semana 4: Del lunes 10 de octubre al domingo 16 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor)
Sesión síncrona en Collaborate.
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 4
Se realizará una sesión síncrona con la
Profesora para abordar contenidos de la
Documento central desarrollado por el profesor:
semana y aclarar dudas.
Fecha: viernes 14 de octubre de 2022
Frausto, M. (2022, enero) Referencias bibliográficas. Hora: 22:00hrs
Presentación en powerpoint México. Unitec.
El enlace de ingreso a la sesión se encuentra
en la sección 8 del curso: Sesiones Síncronas
(BB Collaborate)
Documentos complementarios:
Monjarás Ávila , A. J., Bazán Suarez, A. K., PachecoMartínez, Z. K., Rivera Gonzaga, J. A., Zamarripa
Calderón, J. E., & Cuevas Suárez, C. E. (2019). Diseños
de Investigación. Educación Y Salud Boletín Científico
Instituto De Ciencias De La Salud Universidad Autónoma
Del Estado De Hidalgo, 8(15), 119-122.
https://doi.org/10.29057/icsa.v8i15.4908
Ato, M., & López, J., & Benavente, A. (2013). Un sistema
de clasificación de los diseños de investigación en
psicología. Anales de Psicología, 29 (3), 1038-1059.
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S02
12-97282013000300043
Rojas Crotte, I. (2011). Elementos para el diseño de
técnicas de investigación: una propuesta de definiciones y
procedimientos en la investigación científica. Tiempo de
Educar, 12 (24), 277-297.
https://www.redalyc.org/pdf/311/31121089006.pdf
Entregable 2: Ubicado en “Entregables y
test>Entregable 2”
Tipo de entregable: Investigación aplicada
Formato: Documento en Word, el archivo se
adjuntará en PDF.
Descripción del entregable: Realizar una
investigación aplicada en un área educativa u
organizacional desde el campo de estudio de
la psicología.
Instrucciones:
1) Revisa con detenimiento los materiales y
lecturas de la semana 4
2) Lee con detenimiento el documento
“Lineamientos de entregable 2” que se
encuentra en la sección de Rúbricas.
3) Revisa el documento institucional llamado
“Rúbrica institucional_Investigación aplicada
en Psicología”” que podrás encontrar en los
contenidos de la semana 4, y en la sección de
Rubricas, que te indicará los lineamientos de
evaluación de tu entregable.
EVALUACIÓN
No se evalúa
30%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
8.1 Planteamiento del problema
(objetivos, pregunta, hipótesis,
justificación)
8.2 Definición del alcance de la
investigación
Roussos, A. (2007). USO DE METODOS METAANALITICOS EN PSICOLOGIA CLINICA. Revista
Argentina de Clínica Psicológica, XVI (2), 161-169
https://www.redalyc.org/pdf/2819/281921793007.pdf.
3) Además de las lecturas y el material de la
semana, deberás buscar información por tu
cuenta para conformar lo que se te indica
4) Realizarás un Proyecto de Investigación
Aplicada que contendrá los siguientes
aspectos:
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
Portada
Introducción
Pregunta de investigación
Problema de investigación y su potencial
Objetivo general y objetivos específicos
Justificación
Hipótesis
Marco referencial (Estado del arte)
Marco contextual
Marco teórico ampliado
Instrumento de recolección de datos
Diseño de investigación (desarrollo de la
propuesta de intervención)
Conclusiones
Referencias
Anexo: Cartel de Investigación
La descripción completa del entregable se
encuentra disponible en la sección
“Entregables y tests”.
El entregable debe tener una extensión
mínima de doce cuartillas, incluyendo todos
los elementos, desde portada hasta
referencias. Debe incluir en anexo el cartel de
investigación
Publica con anticipación tu archivo en formato
PDF,
en
la
sección
Entregables
y
test/Entregable 2. El espacio estará abierto
hasta las 23:59 horas del domingo 16 de
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
octubre de 2022. A partir de esa fecha se
considera como “envío extemporáneo” y
conlleva una penalización por envío tardío; el
espacio para envíos extemporáneos estará
abierto hasta las 23:59 horas del domingo 23 de
octubre de 2022. Evita entregar en el último
minuto, anticipando fallos tecnológicos u otros
imprevistos
Revisa en la sección Rúbricas el
instrumento de evaluación de esta
actividad: Lineamientos de Entregable 2, la
Rúbrica institucional Investigación aplicada
en Psicología y el Modelo de Cartel
NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta.
• El (la) alumno(a) debe cuidar que sea un
trabajo inédito y de su autoría; así mismo no
enviar trabajos previamente entregados en
otra materia
Entrega en semana 5, se calificará al 80%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
TEMAS Y SUBTEMAS
8.3 Fundamentación de la
metodología a aplicar
Semana 5: Del lunes 17 de octubre al domingo 23 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 5
Test automatizado: Ubicado en “Entregables y
test>Test automatizado”
RECURSOS SEMANA 5:
Documento
profesor:
central desarrollado
por el
Frausto,
M.
(2020,
noviembre)
Citas.
Presentación en powerpoint México. Unitec
Frausto, M. (2020, noviembre) Sistemas de
referencias. Presentación en powerpoint
México. Unitec
Esta semana no desarrollarás actividad, pues es la
semana que corresponde estudiar y prepararse para
presentar el test automatizado de esta semana.
El examen versará sobre los recursos (videos, apuntes
del docente y materiales complementarios) de la
semana 1 a la 5.
El examen estará abierto desde las 0:00 horas del
viernes 21 de octubre de 2022, hasta las 23:59
horas del martes 25 de octubre de 2022
Documentos complementarios:
Reyes-Reyes, Alejandro, & Díaz-Narváez, Víctor
Patricio, & Reyes-Reyes, Fernando (2019). ACERCA
DE LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DE
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA:
IMPORTANCIA Y ALCANCE. Interciencia, 44(5),303309.[fecha de Consulta 29 de Junio de 2022]. ISSN:
0378-1844.
Disponible
en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33959375009
Bautista García, Ginesa , & Hernández Prados,
M.ª Ángeles (2017). Guía para proyectos de
investigación en ciencias sociales. Cómo
elaborar un TFG, un TFM o una Tesis Doctoral.
CPU-e, Revista de Investigación Educativa,
(24),240-243
ISSN:
.
Disponible
en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2831495
60012
Recuerda que pueden darse fallos tecnológicos, por lo
que es muy importante que planifiques tus actividades
para realizar el examen con tiempo y no en el último
minuto.
No hay extensión para el examen, organiza tus
tiempos
Atiende las siguientes recomendaciones antes de
presentar tu examen:
* Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los
requerimientos técnicos de hardware y software.
* Revisa que cuentes con suficiente carga de batería y
una conexión de banda ancha elevada (de preferencia
Ethernet y no Wifi), para evitar inconvenientes durante
el test.
* Realiza el examen en un lugar sin distractores.
EVALUACIÓN
25%
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Para el examen
Disponibles en los contenidos semanales,
semana uno, dos, tres, cuatro y cinco
.
* Lee detenidamente las instrucciones antes de iniciar
la prueba.
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
TEMAS Y SUBTEMAS
8.4 Diseño de investigación
8.5 Conclusiones
Semana 6: Del lunes 24 de octubre al martes 25 de octubre de 2022
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Profesor)
(Alumno)
Entrega de evaluaciones
Revisión de calificación final
EVALUACIÓN
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Criterios de evaluación:
Semana
Actividad
1y2
Foro 1
2y3
Entregable 1
3y4
Foro 2
4y5
Entregable 2
5y6
Test automatizado
Criterios y fechas de evaluación
Evaluación
Criterios y fechas de evaluación
Evaluación
Semana 1 y 2: Del 19 de septiembre al 02
de octubre
Semana 2: Del lunes 26 de septiembre al
domingo 02 de octubre
Semana 3: Del lunes 03 de octubre al
domingo 09 de octubre
Semana 4: Del lunes 10 de octubre al
domingo 16 de octubre
Semana 5 y 6: El examen estará abierto
10
Semana 1 y 2: Del 19 de septiembre al 02
de octubre
Semana 3: Del lunes 03 de octubre al
domingo 09 de octubre
Semana 4: Del lunes 10 de octubre al
domingo 16 de octubre
Semana 5: Del lunes 17 de octubre al
domingo 23 de octubre
No hay extensión para el examen,
organiza tus tiempos
10
25
10
30
25
desde las 0:00 horas del viernes 21 de
octubre de 2022, hasta las 23:59 horas del
martes 25 de octubre de 2022
Calificación total:
20
8
25
0
100
Bibliografía sugerida:
Tipo
Libro
Libro
Libro
Libro
Título
Investigation methodology: Some fundamental
questions and answers
Research design: Qualitative, quantitative, and
mixed methods approaches
Metodología de la investigación
Evaluación psicológica. Historia, fundamentos
teórico-conceptuales y psicometría
Autor
Editorial
Año de publicación
López Olivares, Esteban
Kindle Edition
2012 o Vigente
Creswell, John W.
Sage
2013 o Vigente
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández, Collado,
Carlos; Et Al.
Aragón Borja, Laura E.
McGraw-Hill
2014 o Vigente
Manual Moderno
2011 o Vigente
Bibliografía complementaria:
• Álvarez-Gayou Jurgenson, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. (pp. 65-99). México: Paidós.
• Bunge, M. (2000). La investigación científica. México: Planeta.
• Pérez Tamayo, R. (1998). ¿Existe el método científico?. Fondo de Cultura Económica.