PSICOLOGÍA Análisis de los factores de protección y factores de riesgo de la convivencia en la Institución Educativa SBV Relación entre docentes y estudiantes Factores de riesgo Comportamiento inadecuado Falta de confianza Falta de respeto Poca empatía Falta de comunicación Factores protectores Relación entre docentes Relación entre docentes y padres y madres de familia Relación entre estudiantes Casos de violencia del personal de la I.E. a estudiantes. Poca iniciativa de parte de los docentes. Poca comunicación. Poco interés de los padres por la buena conducta de sus hijos. Reclamos injustificados de los padres de familia a los docentes. Delegan responsabilidad en cuanto al manejo de la buena conducta de sus hijos a los docentes. Mantener un lenguaje verbal agresivo, como insultos, morbosidades. Realizan juegos bruscos, que pueden conllevar a la violencia física. Falta de compañerismo, en ocasiones forman grupos, aislando a otros. Ninguno Incentivar el respeto y buen trato con juegos dinámicos entre docentes y estudiantes en fechas significativas (día de la juventud, día del maestro) Brindarles confianza a los estudiantes. Tomar una actitud empática. Buen clima institucional, por la comunicación asertiva y la convivencia democrática Trabajar en conjunto con los padres en talleres de sensibilización para asumir correctamente su rol de padres. Informar a los padres sobre los horarios de atención de los docentes. Gestionar los recreos divertidos con el fin de integrar a los estudiantes de todos los grados. Sesiones de tutoría, basadas en el respeto, antibullying, etc. Continuas charlas y talleres sobre la convivencia y el buen trato. Casos de violencia entre estudiantes Características del entorno de la escuela (contexto) Condiciones de la infraestructura de la I.E. Ninguno Consumo de alcohol por parte de algunos estudiantes en fiestas patronales, matrimonios, cumpleaños, etc. Los estudiantes concurren a estos eventos llevados por sus padres. Estudiante que se deja influenciar por su enamorado para no asistir al colegio y fuga de casa. Ninguno Organización de la I.E. (funciones) Que el personal no cumpla con sus funciones establecidas. Falta de iniciativa, en ocasiones desmotivados. Fomentar mal clima laboral (chismes, celos, envidia, etc.) Canales de comunicación con los distintos sectores relacionados con el bienestar integral del estudiante (Salud, MIMP DEMUNA) Falta de tiempo de algunas instituciones para cumplir con lo establecido. Conocimiento de los protocolos para atender la violencia escolar Poco interés en la información de casos de Violencia Escolar (algunos estudiantes callan) Existencia de procedimientos frente a comportamientos inadecuados Ninguno Continuas charlas y talleres sobre la convivencia y el buen trato. Identificación de casos de alcoholismo por parte del comité de tutoría y/o psicología. Visitas domiciliarias y entrevista a padres a estudiantes que están incurriendo en la bebida de alcohol y derivados. Charlas de salud sexual reproductiva. Estructura adecuada, amplia y con espacios de recreación. Motivación y emprendimiento de parte de la comunidad educativa Organizar paseos de confraternidad para generar la motivación. Realizar talleres productivos para el personal a fin de capacitarlos y motivarlos al cumplimiento de sus funciones. Realizar taller o charla sobre las consecuencias de generar un mal clima laboral. Generar alianzas con nuestros aliados (Centro de Salud, Municipio, CEM, DEMUNA, UNDAC) Ejecución de los planes en conjunto, contando con su puntualidad y disposición de tiempo. Difusión de los protocolos con la comunidad educativa en las diferentes reuniones (padres, estudiante, personal docente y administrativo) Existe un protocolo para la atención de casos de mal comportamiento de los estudiantes, donde interviene Comité de Tutoría y Psicología. Participación de los padres y madres de familia en las normas de convivencia actuales Poca responsabilidad en la elaboración de las normas de convivencia dentro del hogar. Asistencia mayor al 40% a los talleres y Escuela para Padres y reuniones. Planificación pedagógica y coordinación del director con los docentes Ninguno Reuniones constantes entre el Director y docentes. Asistencia puntual a las horas colegiadas.
