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PLANEACIÓN FASE INTENSIVA 23

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ENRIQUE CONRADO REBSAMEN
CCT 21PES0603Z
ZONA ESCOLAR 034
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE
NOMBRE DEL DOCENTE
ASIGNATURA.
Biología.
GRADO.
1°
GRUPO(S)
A
Paulina Lozada Parra.
FECHA: Del 12 al 15 de diciembre
PRODUCTO: Diagrama de flujo de los niveles de organización de la materia.
INICIO
NOMBRE DE LA SITUACION O RETO A
RESOLVER
Seres vivos, ecosistemas e interacciones.
La célula.
APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD COMPENSATORIA
Diagrama de flujo de los niveles de
organización de la materia, características e
importancia de su estudio y de la relación
entre cada subnivel.
Resolución de las actividades propias del
cuadernillo, mismas que servirán como refuerzo de
los conocimientos adquiridos a lo largo de la
semana de clases.
Identifica a la célula como unidad estructural de
los seres vivos.
Lunes 12 de diciembre.
El alumno escuchará de forma activa la introducción propia al tema, las indicaciones de la dinámica de la semana y la realización del
diagrama de los niveles de organización de la materia, misma que se mostrará a través de la presentación en infografía de Canva.
DESARROLLO
Martes 13 a jueves 15 de diciembre.
A lo largo de todas estas sesiones, los alumnos realizarán las anotaciones pertinentes de las características, importancia y relación de cada
uno de los subniveles que conforman a los niveles que de forma general dan lugar a la existencia de los seres vivos y a través de una
escucha activa complementarán la información proporcionada por la docente con la explicación propia de cada una de las sesiones.
CIERRE
(EVALUACIÓN)
RECURSOS A
UTLIZAR
Evaluación cualitativa y cuantitativa.
 Escucha, habla y participación activa y asertiva.
Proyector / TV.
Libro de texto.
Cuadernillo.
Carpeta de notas.
Pintarrón.
Canva.
ELABORO
Mtra. Paulina Lozada Parra.
Vo. Bo.
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