El Método Científico y la Investigación Científica Edith Pilar Orellana Mendoza Objetivos de Aprendizaje 1 Analiza la importancia del método científico en la investigación para la generación de conocimiento científico 2 Identifica y aplica los pasos del método científico 3 Identifica los tipos de investigación científica Edith Pilar Orellana Mendoza Método científico Serie de etapas para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando instrumentos que resulten fiables (Labajo Gonzales, 2016). Método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Edith Pilar Orellana Mendoza Método científico Conjunto de procedimientos, por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis (Bunge, 1989). Conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica. Es aplicable sólo en las ciencias fácticas (naturales y sociales). Edith Pilar Orellana Mendoza Método científico Estructura formado por reglas y principios coherentemente concatenados. Es un conjunto de procedimientos para verificar o refutar hipótesis o proposiciones sobre hechos de la realidad (Tamayo, 2013). La investigación científica es la materialización o aplicación del método científico (Ramírez, 2012). Edith Pilar Orellana Mendoza Método científico El método científico está basado en dos pilares (Labajo Gonzales, 2016): La reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier investigador. La refutabilidad, toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Edith Pilar Orellana Mendoza Características del método científico (Ramírez, 2012) Box Timeline a) Es fáctico Concept Tiene referencia empírica, se ciñe a los hechos, describe los hechos tales como son. b) Trasciende los hechos 02 Se logra una mejor interpretación de la realidad. Descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica. Edith Pilar Orellana Mendoza Características del método científico (Ramírez, 2012) Box Timeline Concept c) Verificación empírica A través de la observación y la experiencia da respuesta a los problemas planteados d)02Autocorrectivo Ajusta las conclusiones con el avance de los conocimientos y los procedimientos, susceptible de ser perfeccionado. Edith Pilar Orellana Mendoza Características del método científico (Ramírez, 2012) e) Generabilidad Busca establecer leyes o generalizaciones. f)02 Es objetivo Obtiene un conocimiento que refleja la realidad del objeto Edith Pilar Orellana Mendoza Pasos del método científico Ley Teoría Experimentación Pasos del método científico Hipótesis Formulación del problema Observación Edith Pilar Orellana Mendoza Pasos del método científico 1. Observación, identificamos realidades a través de nuestros sentidos. 2. Problema, surgen una o más preguntas, las que deben ser congruentes con la realidad o el fenómeno observado 3. Hipótesis, respuesta tentativa al problema investigación la que debe ser sometida a comprobación de Edith Pilar Orellana Mendoza Pasos del método científico 4. Experimentación, consiste en someter a prueba la(s) hipótesis para aceptarla o rechazarla. . 5. Teoría, declaración parcial o totalmente verdadera, verificada por medio de la experimentación o de las evidencias. Surgen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas. 6. Ley, una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación o las evidencias. Edith Pilar Orellana Mendoza Teorías o hipótesis Contrastables Empíricamente (observación y experimentación) Directa (mediciones) Indirecta (fórmulas o cálculos) Teóricamente (demostración) Edith Pilar Orellana Mendoza Actitudes respecto al método científico 1 Creencia de que el método es infalible, que es un conjunto de recetas fijas y universales, que basta aplicarlas para obtener conocimientos científicos. 2 3 Considera que toda metodología tiene sus límites, y que la exigencia de seguir las pautas de un método científico general es dogmático, irreal y poco racional. Considera que el método es racional, objetivo, verificable, sistemática, empírica y crítica, “no es tan milagroso como suelen creerlo sus entusiastas, ni de tan corto alcance como quieren hacernos creer sus detractores (Bunge s.f.). Edith Pilar Orellana Mendoza Metodología de la investigación científica Ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia. La metodología de la ciencia aparece como resultado de la actividad investigativa de muchas generaciones de hombres de ciencia, surge como una necesidad del hombre de encontrar métodos, técnicas y procedimientos que garanticen la actividad cognoscitiva. Edith Pilar Orellana Mendoza Clasificación de los métodos Métodos Universal Generales Campo Filosofía Ciencias generales Particulares Ciencias particulares Ejemplo Materialismo dialéctico, hermeneútico, fenomenológico, analógico, histórico, sistémico, método científico. Métodos empírico Métodos analítico Método sintético Método de análisis y síntesis Método inductivo Método deductivo Economía Ambiental Método de valoración contingente Método de costo viaje Edith Pilar Orellana Mendoza Investigación Científica Edith Pilar Orellana Mendoza Enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación - Son paradigmas de la investigación científica. - No se excluyen ni se sustituyen. - Emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la generación de conocimientos. - Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos. - Establecen suposiciones o ideas - Verifican que las suposiciones o ideas tengan fundamento. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo 2) Hay una realidad que conocer 1) Fenomenología, constructivismo, naturalismo 2) Hay una realidad que descubrir 3) Existe una realidad objetiva única. El mundo es concebido como externo al investigador. 3) Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación. 4) La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas. 4) La realidad si cambia por las observaciones y la recolección de datos. 1) Positivismo, neopositivismo y post positivismo Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo 5) Busca ser objetivo 5) Admite subjetividad 6) Describe, explica y predice los fenómenos. Genera y prueba teorías. 6) Describe, comprende e interpreta los fenómenos, a través de las percepciones y significados. 7) Aplica la lógica deductiva (de las leyes y teorías a los datos). 7) Aplica la lógica inductiva (de los datos a la teoría). Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo 8) Las ciencias físicas/naturales y las sociales son una unidad. Se aplican los mismos principios. 8) Las ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes. No se aplican los mismos principios. 9) Posición personal investigador, neutral. 9) Posición personal investigador, explícita. del 10)Interacción física entre el investigador y el fenómeno distanciada, separada. del 10)Próxima, suele haber contacto entre el investigador y el fenómeno a estudiar. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo 11)La literatura juega un papel crucial, guía a la investigación; define la teoría, las hipótesis, el diseño y demás etapas del proceso. 11)La literatura desempeña un papel menos importante al inicio, aunque si es relevante en el desarrollo del proceso. 12)Se prueban hipótesis. Se establecen para aceptarlas o rechazarlas. 12)Se generan hipótesis durante el estudio o al final de éste. 13)El diseño de la investigación es estructurado, predeterminado, precede a la recolección de los datos. 13)El diseño de la investigación es abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o realización del estudio Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo 14) El objetivo es generalizar los datos de una muestra a una población. 14)Regularmente no se pretende generalizar los resultados del estudio. 15) La muestra involucra a muchos sujetos en la investigación, porque se pretende generalizar los resultados del estudio. 15)Se involucra a unos cuántos sujetos, porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio. 16) La muestra en conjunto son estadísticamente representativos. 16)Casos individuales, no representativos desde el punto de vista estadístico. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Cualitativo • La naturaleza de los datos es cuantitativa. • La naturaleza de los datos es cualitativa. • Datos confiables y duros • Datos profundos enriquecedores (blandos). • La recolección de datos se basa en instrumentos estandarizados. Los datos son obtenidos por observación, medición. y • La recolección de datos no se inicia con instrumentos pre establecidos, el investigador concibe formas para registrar los datos. Investigación Científica La comunidad científica con el auxilio de la epistemología, no reconoce el carácter científico a aquellos conocimientos, que no se hayan obtenido mediante el empleo del método científico. Método Científico Investigación Científica Conocimiento Científico Edith Pilar Orellana Mendoza Investigación Científica Etimológicamente la palabra investigación proviene del latín investigare, que refiere a hallar, indagar, seguir vestigios, de allí que se entiende investigar como averiguar o indagar algo. Proceso destinado a producir científicos y tecnológicos. conocimientos Actividad encaminada a la solución de problemas dando respuesta a interrogantes a través del método científico. Edith Pilar Orellana Mendoza Investigación Científica Búsqueda de conocimientos y verdades que permiten describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad (Rojas Soriano, 2001). Investigación sistemática, controlada, empírica y crítica de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenómenos naturales (Kerlinger, 2002). La recopilación de lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros, no es investigación (Ramírez Gonzales, 2005). Edith Pilar Orellana Mendoza Investigación Científica Una investigación cumple con el carácter de ser científica cuando cumple los siguientes requisitos Eco (2001): • Versa sobre un objeto reconocible y definido, reconocible por los demás, puede ser un constructo o un objeto. • Tiene que decir sobre este objeto cosas que todavía no han sido dichas, o revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas. • Tiene que resolver un problema. • Debe suministrar elementos para la verificación y la contrastación de las hipótesis. Edith Pilar Orellana Mendoza Objetivos de la Investigación Científica 1 Cognoscitivo Ciencia Básica 2 Utilitario Ciencia Aplicada Edith Pilar Orellana Mendoza Tipos de Investigación Científica 01 02 Investigación Básica Investigación Aplicada Busca conocimientos Descubre leyes que rigen el This is a samplede text. Insert your desired comportamiento los fenómenos. text here This is a sample text Enriquece el conocimiento Tipos Genera conocimientos de posible utilidad o aplicación práctica. This is ade sample text. Insert your desired Trata encontrar soluciones o text here This is a sample text respuestas de aplicación inmediata. Trabaja con problemas puramente cognitivos Utiliza conocimientos investigación básica. Genera ciencia básica o ciencia pura. Genera ciencia aplicada. de Edith Pilar Orellana Mendoza la Objetivo y tipos de Investigación Científica 0bjetivo Cognitivo Utilitario Práctico Finalidad Entender mejor las cosas Solucionar problemas o hechos. referentes a las cosas. Buscar, descubrir leyes. Aumentar nuestro conocimiento Individualizar, clasificar, Soluciona problemas de describir y analizar los posible interés social o recursos. aplicación práctica. Mejorar nuestro dominio sobre las cosas. Controlar, transformar, diseñar cosas de valor práctico para algún grupo social. Aumentar nuestro bienestar y poder Solucionar problemas de valor práctico Tipo de Investigación Básica Aplicada Tecnológica FILOSOFÍA Enfoques Teorías CIENCIA BASICA Conocimientos Problemas Problemas Empresa CIENCIA APLICADA Conocimientos Diseños (Javier, 2015) Problemas TECNOLÓGICA Edith Pilar Orellana Mendoza Gracias! Alguna pregunta? Edith Pilar Orellana Mendoza 33
