Lección 1. Criterios APA-UPEL

Universidad Central de Venezuela - Facultad de Ingeniería - Dpto. de Enseñanzas Generales
LECCIÓN 1.
CRITERIOS
APA-UPEL
Cátedra Redacción de Informes
Prof. Jerónimo Alayón
Normas APA-UPEL aplicables a un TEG
El objetivo de esta lección es exponer un conjunto mínimo
de normas APA-UPEL que son de obligatoria aplicación en
el desarrollo de un trabajo especial de grado. Su importancia es clave para el buen desarrollo de la asignatura.
Abril/2020
www.jeronimo-alayon.com.ve
Lección 1. Criterios APA-UPEL
Universidad Central de Venezuela - Facultad de Ingeniería - Dpto. de Enseñanzas Generales
Lección 1. Criterios APA-UPEL
NORMAS APA-UPEL APLICABLES A UN INFORME
ACLARATORIA NECESARIA
El estilo APA, también conocido como normas, formato o modelo APA, es un conjunto de normas de estilo
que la American Psychological Association (APA), con sede en Whasington (EE. UU.), creó en 1929 para
que sus asociados se orientaran en la presentación de documentos académicos. Están explicadas en un
manual que alcanza ya la séptima edición en inglés: https://bit.ly/3b3Bx6t
En 1990, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), de Venezuela, adaptó las normas
APA al español. Hay que aclarar que no se trató de una simple traducción, sino que se adaptaron determinados aspectos que, en algunos casos, no se corresponden parcialmente con la norma original. El
conjunto, sin embargo, coincide en más de un 95 % con el manual de la Asociación Americana de Psicología.
Hay que destacar que, en su momento, el manual APA-UPEL fue una adaptación al español de notable
modernidad que, sin embargo, hoy adolece de ciertas obsolescencias por la evolución de las normas
ortográficas que la Real Academia Española (RAE) adelantó entre 1999 y 2010, y con las que el manual APA-UPEL sigue quedando en deuda, tales como la mayúscula en los nombres de los meses, el formato anglosajón para la fecha, los ordinales en cifras sin punto, el uso de las comillas inglesas por las
angulares y otros aspectos que hoy son normativos en el habla escrita del español. En su descargo, es
justo decir que la 4.ª edición (la última) es de 2006 y que la crisis social, política y económica del país
ha golpeado severamente a las universidades nacionales y su capacidad para actualizar sus recursos
bibliográficos. A efectos de este material, hemos adecuado el estilo APA-UPEL (2006) a las normas de
la RAE (2010).
MÁRGENES
El trabajo especial de grado tiene un margen de 4,00 cm por el lado izquierdo y 3,00 cm por el resto
de los lados.
TÍTULOS
Los títulos no se jerarquizan con números, sino en función del criterio gráfico. Entre dos títulos o entre un
título y el cuerpo de texto va un espacio en blanco. Hay cuatro niveles de títulos.
TÍTULO NIVEL 1
Este título es el encabezado de los capítulos y secciones del trabajo especial de grado. Tiene las siguientes características formales:
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Margen superior: 5 cm hasta el borde superior de la hoja.
Espaciado: 0 pt.
Interlineado: 1,5 pt.
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
Las normas APA-UPEL son de amplísima aplicación en el país. La cuarta edición puede ser consultada en
línea en la biblioteca virtual de la UPEL: https://bit.ly/2JMtNd1
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Lección 1. Criterios APA-UPEL
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Times New Roman 12.
Centrado.
Mayúsculas.
Negritas.
Ejemplo:
APROBACIÓN DEL TUTOR
TÍTULO NIVEL 2
Este título es un subtítulo del título nivel 1. Tiene las siguientes características formales:
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Espaciado: 0 pt.
Interlineado: 1,5 pt.
Times New Roman 12.
Centrado.
Mayúsculas y minúsculas.
Negritas.
Ejemplo:
Aprobación del Tutor
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Espaciado: 0 pt.
Interlineado: 1,5 pt.
Times New Roman 12.
Centrado.
Mayúsculas y minúsculas.
Negritas.
Cursivas
Ejemplo:
Aprobación del Tutor
TÍTULO NIVEL 4
Este título es un subtítulo del título nivel 3. Tiene las siguientes características formales:


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



Espaciado: 0 pt.
Interlineado: 1,5 pt.
Times New Roman 12.
A la izquierda.
Mayúsculas y minúsculas.
Negritas.
Cursivas
Ejemplo:
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
TÍTULO NIVEL 3
Este título es un subtítulo del título nivel 2. Tiene las siguientes características formales:
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Lección 1. Criterios APA-UPEL
Aprobación del Tutor
RESUMEN GRÁFICO DE LA JERARQUÍA DE TÍTULOS
TÍTULO NIVEL 1
Título Nivel 2
Título Nivel 3
Título Nivel 4
CUERPO DE TEXTO
El cuerpo de texto corresponde al contenido desarrollado en párrafos. Entre párrafo y párrafo va un
espacio en blanco. El cuerpo de texto tiene el formato siguiente:
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Espaciado: 0 pt.
Sangría: 0,5 cm.
Interlineado: 1,5 pt.
Times New Roman 12.
Justificado.
NOTAS A PIE DE PÁGINA Y AL FINAL
Las notas a pie de página van en la parte inferior de la hoja. Las notas al final van al concluir el capítulo correspondiente. Unas y otras van numeradas en arábigos. Su formato es el del cuerpo de texto, pero
sin sangría, a espacio sencillo y en fuente Times New Roman 10.
Ejemplo:
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Estas notas se utilizan para ampliar información sobre el contenido, nunca para indicar la fuente referencial (bibliográfica) de un contenido. Para ello está el sistema autor-fecha (ver más adelante). Cada
nota debe ser breve y ocupar una sola idea. También se puede ofrecer una traducción de un texto citado en un idioma distinto del inglés, así como informar sobre algún permiso obtenido para reproducir
material con derechos de autor o referir a alguna fuente complementaria.
NÚMEROS DE PÁGINA
El cuerpo inicial del informe lleva la numeración en romanos y en minúsculas: i, ii, iii, iv, v, vi, vii, viii, ix, x.
La portada no se pagina, pero se cuenta como el número i. Entre la Aprobación del Tutor y el Resumen,
los números van escritos. Luego, desde la Introducción hasta el final del trabajo especial de grado, la
numeración va en arábigos: 1, 2, 3, 4, 5, etc. El número va centrado en la parte inferior de la hoja.
SISTEMA DE REFERENCIA AUTOR-FECHA
Cuando mencionamos un contenido que es de otro autor, sea en forma de paráfrasis o textualmente,
tenemos la obligación de señalar quién es el autor y el año de publicación.
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
Trabajo presentado en el VII Seminario Internacional de la Red Universitaria para el Estudio de la Fraternidad,
Maracaibo, Venezuela (octubre de 2017).
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REFERENCIA EN PARÁFRASIS
Cuando citamos un contenido de otro autor, pero lo hacemos con nuestras propias palabras, estamos
haciendo una paráfrasis. En este caso, el sistema autor-fecha tiene tres modos de referencia:
AUTOR-FECHA ENTRE PARÉNTESIS
Se escribe el apellido del autor y el año de publicación, ambos separados por coma y entre paréntesis,
al final de la paráfrasis.
Ejemplo:
Aun cuando no es el tema central de este trabajo, conviene al mismo destacar un asunto con frecuencia olvidado y cuyo impacto en la rhetorica recepta es de capital importancia: lo que denominamos retórica bicéfala (Alayón, 2008).
SOLO LA FECHA ENTRE PARÉNTESIS
Se escribe el apellido del autor sin paréntesis, mientras que el año de publicación va entre paréntesis,
inmediatamente después del apellido.
Ejemplo:
Esta dualidad, decíamos, ha tenido su impacto sobre la retórica incluso en pleno s. XX. Eco
(1986), por ejemplo, ha distinguido entre suasión, demostración irrefutable, y persuasión, demostración verosímil.
AUTOR-FECHA SIN PARÉNTESIS
Se escriben los datos como parte natural de la redacción.
Ejemplo:
REFERENCIA EN CITAS TEXTUALES
Cuando citamos textualmente un contenido también debemos indicar el autor y el año de publicación, y
adicionalmente la página de donde extrajimos la cita. Hay tres modos de hacerlo:
AUTOR-FECHA-PAGINACIÓN ENTRE PARÉNTESIS
Todos los elementos van al final de la cita, entre paréntesis.
Ejemplo:
En otro orden de ideas, y profundizando un poco más en el texto retórico, diremos que este es «la
construcción material-lingüística que produce la actividad comunicativa del orador» (Albaladejo,
1991, p. 45).
SOLO LA FECHA Y PAGINACIÓN ENTRE PARÉNTESIS
El apellido del autor va sin paréntesis anunciando la cita, a continuación va la fecha entre paréntesis y al
final de la cita textual va la paginación entre paréntesis.
Ejemplo:
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
Barthes en 1982 afirmaba, en términos generales, que el Platón del Gorgias se enfoca en la retórica cuyo objeto es la verosimilitud y la ilusión.
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Arduini (2000) propone una noción más abarcadora, la de campo retórico, que «incluye los
hechos retóricos actualizados y actualizables» (p. 47).
Otra alternativa es colocar ambos, fecha y paginación, entre paréntesis al final de la cita.
Ejemplo:
Arduini propone una noción más abarcadora, la de campo retórico, que «incluye los hechos retóricos actualizados y actualizables» (2000, p. 47).
SOLO LA PAGINACIÓN ENTRE PARÉNTESIS
En este caso, la cita se introduce con una redacción muy natural en la que se menciona el autor y la fecha, sin paréntesis, para colocar la paginación al final de la cita, entre paréntesis.
Ejemplo:
Arduini propuso en el año 2000 una noción más abarcadora, la de campo retórico, que «incluye
los hechos retóricos actualizados y actualizables» (p. 47).
CITAS TEXTUALES
CITAS TEXTUALES MENORES DE CUARENTA PALABRAS
Si la cita textual tiene cuarenta palabras o menos, va inserta en el párrafo y entre comillas. En este caso
hay que especificar, como ya se dijo más arriba, el autor, la fecha y la paginación. Cuando se parafrasea no es necesario precisar la paginación, salvo que lo consideremos estrictamente necesario.
Ejemplo:
CITAS TEXTUALES MAYO RES DE CUARENTA PALABRAS
Cuando la cita tiene cuarenta y una palabras o más, va en párrafo aparte, con márgenes adicionales
de 1 cm a ambos lados. Este párrafo que contiene la cita textual va sin sangría y sin comillas, en el mismo tamaño de fuente que el cuerpo de texto y con interlineado sencillo. Tiene el formato de cuerpo de
texto, por decirlo así, con modificaciones en los márgenes, interlineado y sangría.
Ejemplo:
La concepción antinómica de Platón marcará notablemente una concepción dualista de la retórica
que tendrá gran influencia a lo largo de la historia:
Platón discurre en los diálogos de Gorgias y Fedro sobre una retórica mala y otra buena, respectivamente. Desde entonces, podríamos decir sin exagerar que en torno de la
retórica han convivido dos percepciones antagónicas, que reclaman para sí su propio territorio, y que aún hoy signan a la retórica como una techné escindida, bicéfala. (Alayón,
2008, p. 1)
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
En Parménides no son nociones antagónicas, sino complementarias: «siendo dos modos distintos
de ser, encajan perfectamente: una, la doxa, en la temporalidad de la realidad; la otra, la aletheia, en
la temporalidad del ser» (Rigotti, 1995, p. 21).
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LISTA DE REFERENCIAS
Va al final del trabajo especial de grado, antes de los anexos, y recoge todas las fuentes correspondientes a las referencias. En rigor, ninguna referencia del sistema autor-fecha debe quedar huérfana
respecto de la Lista de Referencias.
El formato que se maneja es el de cuerpo de texto con sangría francesa de 0,3 cm, interlineado sencillo
y espacio en blanco entre una y otra referencia. Estas van en orden alfabético.
Ejemplo:
Albaladejo, T. (1994). Sobre la posición comunicativa del receptor del discurso retórico. Castilla.
Estudios de Literatura, 19, 7-16.
Albaladejo, T. (septiembre, 1998). Polyacroasis in Rhetorical Discourse. The Canadian Journal of
Rhetorical Studies / La Revue Canadienne d’Études Rhétoriques, 9, 155-167.
Barthes, R. (1982). Investigaciones retóricas: La antigua retórica (Vol. 1) (B. Dorriots, Trad.). Barcelona, España: Edic. Buenos Aires. (Trabajo original publicado en 1966).
SERIACIÓN
Cuando sea necesario listar una serie de elementos, cada elemento de la serie irá precedido de una
letra en minúscula y entre paréntesis.
Ejemplo:
Cátedra Redacción de Informes / Prof. Jerónimo Alayón
En dicho hecho está perfectamente constatada la existencia de (a) un texto, (b) un productor del
mismo, (c) una audiencia que lo procesa y un (d) contexto pragmático en el cual ocurre dicho procesamiento.
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