COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “FEBRES CORDERO” PARROQUIA FEBRES CORDERO – CIUDAD GUAYAQUIL – PROVINCIA GUAYAS CÓDIGO AMIE :09H00162 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PARA EGB Y BGU COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “FEBRES CORDERO” AÑO LECTIVO: 2018-2019 PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO 1. DATOS DE REFERENCIA: FIGURA PROFESIONAL MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METALICAS NOMBRE DEL DOCENTE Ing. Guido Vaca Moreano CURSO TERCERO BACHILLERATO PARALELO “C” 2018 - 2019 AÑO LECTIVO NOMBRE DEL FORMATIVO MODULO OBJETIVO DEL FORMATIVO MODULO Aplicar técnicas y procedimientos de verificación y control de calidad de las partes, piezas y estructuras construidas, de acuerdo a los estándares, normas y regulaciones establecidas. Nº Y NOMBRE DE UNIDAD DE TRABAJO LA CONTROL DE LAS CARACTERISTICAS EN FABRICACION MECANICA Nº DE HORAS 10 HORAS PEDAGOGICAS UT2. Instrumentación específica metrológica. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Realizar las distintas operaciones de fabricación en los procesos de mecanizado y de construcciones metálicas, verificando la calidad de los productos obtenidos, responsabilizándose del mantenimiento de primer nivel, obteniendo la producción en las condiciones de calidad, seguridad y plazo requeridos. TRABAJO 2. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO. ACTIVIDAD DE ENDEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACION Nº NOMBRE OBJETIVO TIEMPO 01 Patrones de medida. Instrumentos de medida directa e indirecta. Máquinas de medir. Características y aplicaciones. Asociar las técnicas, medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos 2 HORAS SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD EXPERIENCIA PREVIA Observación de diferentes herramientas de corte y sus características. REFLEXIÓN ¿Qué movimientos son necesarios para producirse el arranque de viruta? CONCEPTUALIZACIÓN Magnitudes de los movimientos: de corte, aproximación y profundidad de pasada. APLICACIÓN Realizar una guía secuencial para el montaje de accesorios y herramientas en el torno. RECURSOS • • • • Pizarra Tiza Computad or Proyector CRITERIOS Describe el principio de funcionamiento del torno y de la fresadora y los relaciona con accesorios de sujeción y útiles. TECNICAINSTRUMENTO Actividad 1: Descripción de los accesorios y características de los útiles para el mecanizado en el torno y en la fresadora. Técnica 1: Registro de características del trabajo y variación dimensional de la pieza. 02 03 Patrones de medida. Instrumentos de medida directa e indirecta. Máquinas de medir. Características y aplicaciones. Patrones de medida. Instrumentos de medida directa e indirecta. Máquinas de medir. Características y aplicaciones. (maquinabilidad, tracción, compresión, flexión, fatiga, torsión, resiliencia, dureza, metalografía). Asociar las técnicas, medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos (maquinabilidad, tracción, compresión, flexión, fatiga, torsión, resiliencia, dureza, metalografía). Asociar las técnicas, medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos (maquinabilidad, tracción, 2 HORAS 2 HORAS EXPERIENCIA PREVIA ¿Cuáles son los elementos para transmitir movimiento giratorio? REFLEXIÓN ¿La correcta sujeción de las piezas mejora el acabado del mecanizado? CONCEPTUALIZACIÓN Selecciona los parámetros de corte de acuerdo a las características de técnicas de la pieza. APLICACIÓN Realizar piezas en las máquinas-herramientas. • • • EXPERIENCIA PREVIA Describir las características de las cadenas cinemáticas de la fresadora y sus órganos de control. REFLEXIÓN ¿ Se puede trabajar con seguridad en la fresadora? CONCEPTUALIZACIÓN Elegir la velocidad de trabajo, fresa, método de sujeción y los instrumentos de control del acabado de la pieza fresada. APLICACIÓN Realizar el mecanizado en la fresadora utilizando varios métodos. • • • • • • • Pizarra Tiza Piezas acabadas Accesorios de sujeción. Realiza el mecanizado de piezas en el torno y en la fresadora, seleccionando lo parámetros de corte y las normas de seguridad adecuadas a cada operación. Verifica las dimensiones y el grado de acabado de las piezas. Actividad 2: Demostración de mecanizado por arranque de viruta. Técnica 2: Cuestionario Pizarra Tiza Piezas acabadas Accesorios de sujeción Fresadora Fresas. Realiza las operaciones previas al mecanizado, como el montaje de las fresas, accesorios de sujeción y materiales. Realiza el mecanizado de piezas en la fresadora eligiendo el método adecuado, seleccionando lo parámetros de Actividad 3: Describir cinco materiales a fresar y sus características físicas y mecánicas. Técnica 3: Establecer una lista. 04 05 Patrones de medida. Instrumentos de medida directa e indirecta. Máquinas de medir. Características y aplicaciones. Patrones de medida. Instrumentos de medida directa e indirecta. Máquinas de medir. Características y aplicaciones. compresión, flexión, fatiga, torsión, resiliencia, dureza, metalografía). Asociar las técnicas, medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos (maquinabilidad, tracción, compresión, flexión, fatiga, torsión, resiliencia, dureza, metalografía). Asociar las técnicas, medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos (maquinabilidad, tracción, compresión, flexión, fatiga, torsión, 2 HORAS 2 HORAS EXPERIENCIA PREVIA Reconocer las piezas que conforman un mecanismo o conjunto acoplado. REFLEXIÓN Orden lógico de las operaciones para obtener una pieza mecanizada CONCEPTUALIZACIÓN Graficar el cambio que se produce en el material para alcanzar las formas y dimensiones previstas. APLICACIÓN Elaborar las hojas operacionales de las piezas que conforman el trabajo práctico. • • • EXPERIENCIA PREVIA Fresado de trabajos básicos. REFLEXIÓN ¿Es posible fresar sin la ayuda de instrumentos de medición en el proceso? CONCEPTUALIZACIÓN Coordenadas absolutas desde el punto 0, avance, velocidad de corte, metodología del mecanizado. APLICACIÓN Fresado de una estampa por coordenadas. • • • • • • • • corte y las normas de seguridad a aplicar en cada operación. A partir de la Pizarra información del Tiza plano de taller Hojas operaciona planifica en forma secuencial las fases les. Instrument de trabajo. os de medición. Hoja operaciona l. Pizarra Tiza Fresadora. Cabezales verticales. Visualizad os numérico. Tornillos micrométri cos. Actividad 4: Planificar en forma secuencial las operaciones a realizar para obtener piezas con dimensiones y formas requeridas. Técnica 4: Elaborar hoja operacional. Utilización de Actividad 5: visualizador Mecanizado de una numérico en el estampa en la fresadora, mecanizado de utilizando el visualizador piezas en la numérico. fresadora. Técnica 5: Informe de la práctica. resiliencia, dureza, metalografía). 3. ADAPTACIONES CURRICULARES. En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la discapacidad. ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes. BLHM, Estudiante que presenta una de 65% emitido por la CONADIS discapacidad intelectual. Es un estudiante con necesidades educativas especiales asociada a una discapacidad, con un nivel cognitivo bajo. Requiere de adaptaciones curriculares significativas de grado 3 (DIAC) con NNE asociada a una discapacidad. PSJA. Estudiante tiene su certificado de registró de discapacidad, emitida por la CONADIS, presenta una discapacidad de un 70 % de discapacidad intelectual. El estudiante presenta dificultades en las áreas básicas elementales de lecto escrituras, matemáticas según el contextos de la aplicación de la evaluación. Requiere de adaptaciones curriculares significativas de grado 3, en las asignaturas. ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA ACTIVIDAD DE ENDEÑANZA-APRENDIZAJE Nº NOMBRE 01, Patrones de medida. 02, Instrumentos de 03, medida directa e 04 y indirecta. Máquinas 05 de medir. Características y aplicaciones. OBJETIVO EVALUACION TIEMPO Asociar las técnicas, 10 HORAS medios y equipos de ensayos utilizados para la comprobación de las características estructurales y comportamiento mecánico, con las diversas propiedades y características a determinar en los productos (maquinabilidad, tracción, compresión, flexión, fatiga, torsión, resiliencia, dureza, metalografía). SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD EXPERIENCIA PREVIA Ninguna en particular. Reconocer figuras, símbolos, colores, equipos, maquinas, herramientas y repuestos REFLEXIÓN Permitir que el estudiante demuestre sus habilidades a través de otras modalidades (dibujo, lámina oralmente entre otras). CONCEPTUALIZACIÓN Equipos y Herramientas del taller Dibujos de los elementos e instrumentos usados en el taller Codigo de colores de seguridad y equivalentes en simbología seguridad industrial APLICACIÓN Motivar al estudiante para cumplir metas pequeñas en aquellas tareas en las que presenta mayores dificultades, hasta llegar a cumplir con el objetivo final. Respetar el ritmo de trabajo de estudiante y fortalecer las actividades que sean necesarias para el estudiante. RECURSOS • • • • • • • • Tutoría entre compañero s. Proyectos guiados. Técnica audiovisual es e informática s. Lápices de colores. Cuaderno guía. Laminas con dibujos. Videos. Peliculas CRITERIOS Reconoce las vocales, más no las escribe o la confunde. Relaciona e identifica imágenes. Describe lo observado con algo de dificultad. El estudiante presenta un nivel educativo de segundo Básico TECNICAINSTRUMENTO Aplicación de pruebas informales. Aplicar evaluaciones diferenciada al estudiante 4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA • • • • • Dpto. de Física de la Materia Condensada. Cálculo de errores en las medidas. Universidad del País Vasco. Leioa (Vizcaya) Giacomo P. The new definition of the meter. Am. J. Phys. 52 (7) JUly 1984, pp. 607-613 IUPAC. iupac.chemsoc.org/reports/1993/homann/index.html López Díaz A. J. Métodos experimentales para el laboratorio de Física. Tórculo Edicións. Mulero A., Suero M.A., Vielba A., Cuadros F. El Sistema Internacional de Unidades ... en el supermercado. Revista Española de Física, Vol 16, nº 5, 2002, págs. 41-45. • • • • • • • • • • Orte A. La medida atómica del tiempo. Revista Española de Física, V-3, nº 2, 1989, págs. 28-36. Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Real Decreto 1317/1989 de 27 de octubre. B.O.E. del viernes 3 de noviembre de 1989 Puigcerver. Sobre el uso y desuso del S. I. M. Revista Española de Física, V-5, nº 1, 1991, págs. 23-25. Sena L. A. Unidades de las magnitudes físicas y sus dimensiones. Editorial Mir (1979). Spiridónov O. Constantes Física Universales. Editorial Mir. Colección Física al alcance de todos (1986). Tarrach. La física de las constantes y la naturaleza de las magnitudes Físicas. Revista Española de Física 12 (2) 1998 Taylor J. R. An Introduction to Error Analysis. The Study of Uncertainties in Physical Measurements. University Science Books (1982) Villena L. Sistema Internacional de Unidades (S. I.). Revista Española de Física. V-1, nº 2, 1987, págs. 52-56. Villena L. Cambio, en enero de 1990, de los valores del voltio, ohmio y la ITS. Revista Española de Física. V-4, nº 1, 1990, págs. 33-36. Zavelski F. El tiempo y su medición. Editorial Mir. Colección Física al alcance de todos (1990). ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Docente: Ing. Guido Vaca Moreano Firma: Coordinadora Pedagógica: MSc. Silvia Rivera Firma: Director: Ing. Guido Vaca Moreano Firma: Fecha: 16/ABRIL/2018 Fecha: 16/ABRIL/2018 Fecha: 16/ABRIL/2018