Subido por Maria Gabriela Velez Mendoza

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Según (González, Londoño, & Cañizares, 2019) “La psicología ha sido fundamental para el
proceso de enseñanza - aprendizaje ya que a través de ella se podrá entender cómo
aprendemos, a través de que, en cada una de las etapas de desarrollo, el conocimiento de esta
ciencia ayudará al docente a que pueda identificar y actuar ante diferentes dificultades.”
Según (González, Londoño, & Cañizares, 2019) “La psicología dentro de la educación busca
entender la conducta, comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante
respetando su individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo, estilo
de aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve”
En las instituciones educativas del preuniversitario, se necesita de la labor de orientación a los
estudiantes, teniendo en cuenta sus vivencias, capacidades, motivaciones y posibilidades reales,
en función del desarrollo de competencias para conformar su proyecto de vida, y su influencia
en el proceso de una elección de la profesión. (Valladares, Zerquera, & Egües, 2020)
Como (Morales-Carrero, 2020) indica que “orientar como una función propiamente educativa
consiste en generar las condiciones oportunas para que la persona logre resolver situaciones
problemáticas vinculadas con las actividades frecuentemente desarrolladas dentro del contexto
institucional y aquellos inconvenientes que, por alguna razón no han sido solventados en su
escenario familiar, comunitario y social.”
Bibliografía
González, J. A., Londoño, O. D., & Cañizares, L. A. (2019). El impacto de la psicología en el
ámbito educativo. Revista Científica Mundo de la Investigación y el Conocimiento, Vol.
3(núm. 2.), 543-565. doi:https://doi.org/10.26820/recimundo/3.(2).abril.2019.543-565
Morales-Carrero, J. (2020). El rol del orientador como agente dinamizador del escenario
educativo y social. Revista Innovaciones Educativas, vol.22 (n.32), 184-198.
doi:http://dx.doi.org/10.22458/ie.v22i32.2903
Valladares, A. L., Zerquera, L. d., & Egües, M. A. (2020). El proceso de orientación hacia la
carrera, desde el rol del psicopedagogo en la institución educativa. SCIELO, vol.16
(no.73). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S199086442020000200035
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