LA ADQUISICIOìN DEL LENGUAJE EN EDAD DE 0 A 2 ANà OS NINà OS REGULARES Y NINà OS CON UNA CONDICIOìN ESPECIFICA

LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN EDAD DE 0 A 2 AÑOS NIÑOS REGULARES
Y NIÑOS CON UNA CONDICIÓN ESPECIFICA.
Lenguaje
Es un sistema de comunicación estructurado por medio de signos
lingüísticos, se basa en la interacción que ha tenido este con las diferentes
manifestaciones culturales presentes en muchas sociedades.
Los tipos de lenguaje pueden ser:
Verbal: Esta constituido por palabras que se forman a partir de fonemas y se
manifiestan de manera oral.
No verbal: Está constituido por imágenes (anuncios),
(señalamientos) y gestos (lengua de señas), entre otras.
símbolos
Características del lenguaje:
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Es la base de la comunicación humana.
Tiene diferentes lenguas que codifican un mensaje para trasmitirlo.
Logran intercambio de emisores y receptores.
Cuenta con símbolos, señales o sonidos.
La adquisición del lenguaje por Piaget establece que en los niños dominan
las estructuras mentales y sociales para acceder al lenguaje, en un principio
su lenguaje es egocéntrico, hablan para sí mismos, aunque estén rodeados
de personas. Cuando deja de ser egocéntrico se vuelve social y
comunicativo.
Para Vygotsky la adquisición del lenguaje se genera desde los vínculos
familiares y escolares, lo que le permite una interacción con el mundo social
y cognitivo.
El uso del lenguaje debe de ser pragmático en aprender a como hacer las
cosas con palabras y manejar acciones por medio de él.
Mediante el juego el niño entra en el mundo del lenguaje y cultura con una
preparación para encontrar formas sistemáticas de la relación con los
requerimientos sociales y las formas lingüísticas.
Tabla de desarrollo del lenguaje
Tabla para estimular el lenguaje en niños
De 6 a 12 meses
1 año de edad
-Responda a sus balbuceos y
gorjeos.
-Hablar frecuentemente.
-Leer cuentos todos los días.
-Utilice un lenguaje simple y
concreto.
-Recitar rimas infantiles
-Cantar o tararear melodías
infantiles.
-Enseñar nombres de objetos de su
vida y personas familiares
Estimular juegos de imitación.
- Leer cuentos cortos.
- Recitar rimas infantiles.
1 año a 1 y medio de edad
2 años de edad
- Evitar presionar al bebé para que
responda a un estímulo.
- Recompense y estimule sus
pequeños esfuerzos al producir
nuevas palabras.
-Hablar despacio con palabras
claras y sencillas.
- Leer frecuentemente.
- Proporcionar experiencias para
estimular el habla y el desarrollo del
lenguaje, tales como: caminar, ir
de compras, sembrar una planta, ir
de día de campo, limpiar la casa o
el patio con él.
- Imite e identifique sonidos con su
niño, tales como: el ladrido del
perro, canto de un pájaro, una
sirena de ambulancia o policía,
etc.
- Describa lo que el niño hace,
siente y escucha.
- Haga de la experiencia de hablar
y escuchar una actividad divertida
e interesante.
-Repita nuevas palabras una y otra
vez.
-Leer cuentos con dibujos sencillos y
de colores.
-Estimular al escuchar y seguir
instrucciones al realizar juegos:
“levanta la pelota”, “dame el
globo”, etc.
-Escuchar música con él.
-Evitar decirle: “no te entiendo”
cuando esté hablando.
-Llevar al niño a viajes, excursiones
y días de campo; convérsele
acerca de lo que está viendo.
-Hacer preguntas para estimular su
habla, lenguaje y pensamiento.