INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMÍN HERRERA PREESCOLAR‐EDUCACIÓN BÁSICA‐MEDIA Y PARA ADULTOS SEDEC ANGELADORADO GRADOS SEGUNDOS SEMANA DE ADAPTACION E IMPRECION VALORATIVA Durante los días 2 al 11 de febrero estaremos trabajando la adaptación a la rutina escolar en situación de pandemia de la siguiente manera; como la estrategia debe ser lúdica usaremos dinámicas que nos permitirán comprender el estado socio‐emociopnal e intelectual de los chicos. HORA 7:30 ‐Fortalezas: Mostrar al docente como un ser dinámico Grados Presentación del personaje a cargo del docente caracterizado. Dinámicas rítmicas con canciones infantiles… Romper el hielo 2:0____ ¿Qué valoramos durante este juego?: ‐ Las dificultades. Si todos los niños y niñas reconocen los nombres de sus compañeros y compañeras, tendencia a explotar los globos o la no participación de algún niño. Memoria grafo motora. Habilidades en los dispositivos básicos para el aprendizaje. Fecha: miércoles 2 de febrero. AMBIENTACION… LA GATA CARLOTA ¿Qué valoramos durante este juego?: ‐El nivel de concentración del estudiante de forma general en comunidades grandes y la capacidad del equipo docente para controlar los grupos del grado segundo. 8:00 a 9:00 Am Nombre del juego: • RECONOZCO MI NOMBRE Observaciones Segundos Materiales: Amplificación Se inflarán tantos globos como niños y niñas hay en el grupo. Los globos serán de colores diferentes. ‐Primera parte: En cada globo Globos pondremos el nombre de cada niño/a. Una vez hecho esto, pediremos a los niños que vayan al centro del aula y tiraremos todos los globos al aire. Cada niño/a tendrá que buscar el globo con su nombre. Para dar más animación al juego podremos decirles que el último que encuentre su globo nos tendrá que cantar una canción. Si un globo se explota, el niño que no tenga globo tendrá que inflarlo y poner su nombre, de manera que tenga su globo. ‐ Segunda parte: Pediremos a los niños/as que tiren de nuevo los globos al aire y que cojan uno cualquiera. Una vez que todos los niños/as han cogido sus globos, tendrán que dárselo a su dueño. VALORACION 9:00 a 9:30 ¿Qué valoramos durante este juego?: ‐ Las dificultades. Algunos niños, les cause pena dialogar para ser más específicos; mostrar sus gustos y desagrados. Nombre del juego: • ¡AMIGUITO CUENTAME¡: ‐Fortalezas: Conocemos los intereses de nuestros estudiantes El docente inicia la dinámica con la siguiente canción: Amiguito cuéntame tu; (al niño que le caiga la pelota) según tu gusto puedes responder al enunciado. Cuando mi amiguito no me habla yo me siento………… Al ir a la escuela estoy………… A mí me gusta mucho jugar a ……………. Cuando me regañan me siento …………. Dentro de 10 años sueño con ser………. Durante la navidad mi familia hace …………. Mi maestra es …………… Mis amiguitos son…………. Me encanta ir a…………………… Mi cuento favorito es…………. 9:30 a 10:00 Observación Valoración HIRATACION RECESO, LAVADO DE MANOS Y SALIDA Nota aclaratoria: Siempre es bueno recibir a tus estudiantes con fiesta globos cadenetas y recordatorios, como sugerencia te aconsejo regalar un pequeño detalle; lápices cuadernos borradores y tajalápices eso pequeño para ti es grande para ellos y se les queda grabado en el corazón. Recuerda esto está sujeto a innovaciones sugiere y se realizan los cambios.
