OPERACIONALIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Periodo variable: 1 A Nivel educativo: Fecha: Metodología: Ámbito: Interacción y comprensión del entorno Núcleo: Pensamiento matemático Objetivo de aprendizaje ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Ámbito: Desarrollo personal y social Objetivo de aprendizaje transversal Núcleo: Identidad y autonomía ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Acción Evaluación formuladora del indicador Contenido Procedimiento para recoger la información Observaciones: Instrumentos evaluativos Condición OPERACIONALIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Periodo variable: 1B Nivel educativo: Fecha: Metodología: Ámbito: Interacción y comprensión del entorno Núcleo: Comprensión del entorno sociocultural Objetivo de aprendizaje ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Ámbito: Desarrollo personal y social Objetivo de aprendizaje transversal Núcleo: Convivencia y ciudadanía ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Acción Evaluación formuladora del indicador Contenido Procedimiento para recoger la información Observaciones: Instrumentos evaluativos Condición OPERACIONALIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Periodo variable: 2A Nivel educativo: Fecha: Metodología: Ámbito: Interacción y comprensión del entorno Núcleo: Pensamiento matemático Objetivo de aprendizaje ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? N° Ámbito: Desarrollo personal y social Objetivo de aprendizaje transversal N° Acción Procedimiento para recoger la información Observaciones: Núcleo: Identidad y autonomía ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Evaluación formuladora del indicador Contenido Instrumentos evaluativos Condición OPERACIONALIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Periodo variable: 2B Nivel educativo: Fecha: Metodología: Ámbito: Interacción y comprensión del entorno Núcleo: Pensamiento matemático Objetivo de aprendizaje ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? N° Ámbito: Desarrollo personal y social Objetivo de aprendizaje transversal N° Acción Procedimiento para recoger la información Observaciones: Núcleo: Identidad y autonomía ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Evaluación formuladora del indicador Contenido Instrumentos evaluativos Condición OPERACIONALIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Periodo variable: 3 Nivel educativo: Fecha: Metodología: Ámbito: Interacción y comprensión del entorno Núcleo: Pensamiento matemático Objetivo de aprendizaje ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? N° Ámbito: Desarrollo personal y social Objetivo de aprendizaje transversal N° Acción Procedimiento para recoger la información Observaciones: Núcleo: Identidad y autonomía ¿Qué va a aprender el niño y la niña? ¿Cómo y dónde se evidencia el aprendizaje? Evaluación formuladora del indicador Contenido Instrumentos evaluativos Condición
