UNIVERSIDAD MARIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA PLAN DE AULA Responsable Institución Educativa Ciudad, Departamento Carmen Lucia Visbicus Pay. Institución Educativa Bilingüe Awa Técnico Agroindustrial Pianulpi. Llorente, Nariño. Grado Segundo Fecha 09/02/2023 Descripción y fundamentos Área Componente Ciencias Naturales Entorno vivo Estándar Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico. Competencia Identificar seres vivos e inertes en el ambiente teniendo en cuenta,sus características, similitudes y diferencias. Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) DBA 3: Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección). Desempeños Eje temático • Describe y clasifica plantas y animales de su entorno, según su tipo de desplazamiento, dieta y protección. • Explica cómo las características físicas de un animal o planta le ayudan a vivir en un cierto ambiente. Seres vivos e inertes en el medio ambiente SABERES (Indicadores de desempeño) Saber Conocer Saber Hacer ● Reconozco seres vivos e inertes a través de diferentes ejemplos concretos con ayuda del medio ambiente. ● Identifico seres vivos e interés con ayuda de ejemplos concretos que se encuentran el medio ambiente. Saber Ser ● Participo y colaboro activamente en la realización de las diferentes actividades propuestas por la maestra y lo pongo en práctica en mi diario a vivir. UNIVERSIDAD MARIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA Estrategia de enseñanza y aprendizaje Proceso Inicial Desarrollo Final Actividades de enseñanza y aprendizaje - La maestra inicia su clase con adivinanzas referentes a seres vivos en este caso animales e inertes como lo son los objetos que nos rodean, con el propósito de que los estudiantes después de adivinarlos realicen su respectiva comparación y diferencia. - Seguidamente la maestra explica acerca de los seres vivos e inertes dando una breve contextualización con ejemplos de la vida cotidiana. - La maestra procede a jugar un juego llamado “ubica cada ser según corresponda” aquí los estudiantes deberán pegar cada imagen en el lugar correspondiente. Ejemplo: araña(ser vivo),marcador(ser inerte). - Como actividad en clase los estudiantes deberán escribir la letra v corta si la imagen corresponde a un ser vivo o i si la imagen corresponde a un ser no vivo. - Y finalmente entrega una guía para la casa con su respectiva explicación donde el estudiante deberán recortar cada objeto o animales del abecedario y colocarla en el lugar según corresponda, demostrando su aprendizaje. Técnica Preguntas exploratorias Clase magistral Juego “ubica cada ser según corresponda¨ Actividad individual Recursos didácticos Imágenes impresas Objetos Cinta tablero Tablero Imágenes impresas Palabras impresas Cinta Marcadores Guía de aprendizaje. UNIVERSIDAD MARIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA Evaluación Tipo de evaluación Sumativa Técnica Semiformal Instrumentos Guia de aprendizaje. Referentes Bibliográficos (Normas APA) Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2015). Estándares Básicos de Competencias de Ciencias Naturales. La educación es de todos Mineducación. Recuperado de website:http://cms.mineducacion.gov.co/static/cache/binaries/articles340021_recurso_1.pdf?binary_rand=1223 Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2015). Derechos Básicos de Aprendizaje deCiencias Naturales.Colombiaaprende La red del conocimiento. Recuperado de website:http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/derechos/in dex.html UNIVERSIDAD MARIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA ÁREA MAESTRO TITULAR MAESTRA EN FORMACION CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO JHON EDINSON PEÑA LUCIA VISBICUS GUIAS EN CLASE PERDIODO 1 UNIVERSIDAD MARIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA ÁREA MAESTRO TITULAR MAESTRA EN FORMACION CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO JHON EDINSON PEÑA LUCIA VISBICUS GUIAS EN CASA PERDIODO 1
