FICHA DE ACTIVIDAD 10 MÓDULO: Uso de de Herramientas básica de AtoCAD AtoCAD U!IDAD DID"CTICA !# 0$ T%A&ADO EL DI'U(O I. NOMBRE: Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad DURACIÓN DURACIÓN HORAS HORAS PEDAGÓGICA PEDAGÓGICAS S Lab./Taller COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN Aula II) A*%E!DI&A(E+ A*%E!DI&A(E+: Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR Respeto a la vida. • • Responsabilidad. • • Cuida y Protege el medio ambiente. Es conscie consciente nte del calent calentami amient ento o global global y promue promueve ve la preser preservac vación ión del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y equipos. IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES DURACION Se le presenta las Herramientas básicas de autocad. Se construye con ayuda de los estudiantes y de un tutorial tutorial el "ormato de área de dibu#o de una una casa .. $esarr $esarroll ollara aran n la reali%a reali%ació ción n de un ca#et& ca#et&n n 'en la cual cual se medirá medirá el grado grado de conoci conocimie miento ntos s de los estudiantes para poder e#ecutar a partir de a!ora los dibu#os y dise(os en Auto CA$ Reconocerán el entorno operativo de autocad y el uso e"iciente de cada una de las !erramientas básicas para el uso y mane#o del programa Se compr comprom omet eten en a trab traba# a#ar ar e"ici e"icien ente teme ment nte e con con cada cada uno de las !err !erram amie ient ntas as básicas básicas de AutoCA$)$ES*ASE' REC+R,AR REC+R,AR C+P-AR ' -EA' E,C/ !oras VI. EVA E VALUACI%N LUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ T-C!ICA+ • • • Elabor Elabora a tra%ad tra%ado o del dibu#o dibu#o con espacio y modelo. Considera las normas de seguridad e !igiene. • • • +rgani%ación: de"inición' caracter&sticas' sectori%ación de áreas de traba#o. 0 !erramientas virtuales. 1ormas de convivencia. 1ormas y seguridad personal. 1ormas y seguridad de medio ambiente. I!+T%UME!TO+ • registro de evaluación VII) %ECU%+O+ .MATE%IALE+ EDUCATIVO+/ PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7)$<<===.yo++9e.com<=ac;>/?,@e9RCy3Bc ;7$<<)a9er7ro5rama).com<a+oca,!< • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD !# 0 MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Lab./Taller COMPUTACIÓN Aula II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $. III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR Respeto a la vida. • Responsabilidad. • • • Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos. IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES DURACION *resentaci4n de 5a acti6idad • • 56u7 es el !ard8are y el so"t8are9 5a qu7 llamamos parte "&sica y parte lógica de la p c9 *ro7orcionar in8ormaci4n HAR$ARE; PAR,E *-S-CA monitor' CP2' teclado' mouse' parlantes' impresora' aud&"onos' scanner' micró"onos' cámara • 8eb' etc. S+*,ARE ; PAR,E +<-CA Sistema +perativo' $rivers o So"t8are de Sistema' Programa +""ice' Antivirus' APP' etc. • !oras Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida 4ediante una práctica identi"ica y reconoce las partes de la pc ) +o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase. Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9 VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ • • describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. T-C!ICA+ • • • E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc. I!+T%UME!TO+ • • • Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia. VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD !# 0< MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: UNIDADES DE ENTRADA Y SALIDA DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Lab./Taller COMPUTACIÓN Aula II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $. III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR Respeto a la vida. • Responsabilidad. • • • Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos. IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES DURACION *resentaci4n de 5a acti6idad • • 56u7 son las 2nidades de Entrada de mi PC9 56u7 son las 2nidades de Salida de mi PC9 *ro7orcionar in8ormaci4n 21-$A$ES $E E1,RA$A teclado' mouse' micró"onos' cámara 8eb' etc. • 21-$A$ES $E SA-$A 4onitor' parlantes' aud&"onos' impresora' etc. • !oras Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida 4ediante una práctica identi"ica y reconoce las 21-$A$ES $E E1,RA$A 0 SA-$A de la Pc ) +o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase. Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9 VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ • • describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. T-C!ICA+ • • • E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc. I!+T%UME!TO+ • • • Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia. VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC 2S3 Se aratas 4onitor Pi%arra Plumones VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< ;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1<e) • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD !# 0 MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DURACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS Lab./Taller COMPUTACIÓN Aula II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $. III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR Respeto a la vida. • • Responsabilidad. • • Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos. IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES DURACION Presentación de la actividad .e6a5aci4n de inicio/se da 5a bien6enida a 5os Estdiantes a s 6e@ e se 5e 7resenta 5os materia5es e5 es7acio en donde interactrarn drante e5 7resente aBo) Proporcionar in"ormación se construye con ayuda de los estudiantes las normas de convivencia' las cuales regiran y respetaran cabalmente cualquier $esarrollar la práctica dirigida .e6a5aci4n de 7roceso/ Solución de problemas y trans"erencia Comprobación de lo aprendido .e6a5aci4n 8ina5/ VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ • • %econoce 5a distribci4n de5 es7acio de trabao de acerdo a 5a 8nciona5idad de 5as tareas) Considera 5as normas de se9ridad e i9iene) T-C!ICA+ • • • • Or9ani@aci4n: de8inici4n caractersticas sectori@aci4n de áreas de trabao) !ormas de con6i6encia) !ormas se9ridad 7ersona5) !ormas se9ridad de medio ambiente) VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# *C U+' +e7aratas Monitor *i@arra *5mones VIII. &I&LIOGRA'A &i9lio5ra:6a +iliHa 7or el ,ocene y 7ara el e)+,iane. I!+T%UME!TO+ • • • • re9istro de e6a5aci4n cadro socioc5tra5 de5 estdiante) re9istro de asistencia) *reba de Entrada