UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NIVELACIÓN INTRODUCCIÓN A LA CARRERA Integrantes: Sheccid Sigcha Marthyna Chicaiza Karolina Ponce Paulina Quezada Fecha: 12/03/2023 Curso: Nivelación 001 Semana 10 1. ¿Qué es lo que debe incluir el enfoque de derechos? a) El conocimiento de derechos b) La cognición de derechos c) El juicio de derechos d) El entendimiento de derechos 2. ¿Cuál es el fin de la educación? a) Contribuir a lograr la igualdad en las mujeres para que los estudiantes entiendan la igualdad b) Contribuir a lograr en las y los estudiantes, el conocimiento y el ejercicio de sus derechos c) Contribuir a lograr en las y los estudiantes, el deporte y el ejercicio de sus deberes. d) Contribuir a logar en las y los estudiantes el reglamento y la justicia. 3. Complete: El enfoque de derechos implica respetar las .......... que tomen, buscando en un marco de .................. y .................., para que así puedan ser articuladas con su proyecto de ................. a) decisiones, deberes, derechos, vida b) decisiones, responsabilidad, autonomía, vida c) autonomía, decisiones, respuestas, vida d) autonomía, valores, principios, vida 4. ¿Qué es el holismo? a) Concepción filosófica que se aplica al ámbito educativo y saca hipótesis. b) Enfocarse en la educación c) Concepción filosófica, con el fin de comprender al estudiante. d) Concepción de la vida propia 5. Una de las implicaciones del enfoque holístico es: a) Respetar las decisiones de cada alumno sin tener en cuenta su apoyo emocional b) Las acciones que se llevan a cabo deben ser dirigidas por un líder en el que los estudiantes podrán opinar c) Tomar en cuenta el proceso, los gustos, preferencias, inclinaciones e intereses vocacionales y como funciona su cuerpo d) Escuchar y respetar sus opciones otorgándoles el apoyo que necesitan para ir perfilando su futuro 6. Cuáles son las dimensiones del Modelo de Educación Holística a) Dimensión ecológica, dimensión social, dimensión familiar b) Dimensión personal, dimensión ecológica, dimensión social c) Dimensión personal, dimensión interpersonal, dimensión ecológica d) Dimensión familiar, dimensión educativa, dimensión interpersonal 7. Dentro de los elementos formativos del alumno-alumna ¿Cuál sería una percepción negativa del alumno? a) b) c) d) El alumno sin motivación para vivir, sin sentido, sin alegría, sin esperanza. El alumno sin ganas de vivir, pero su único sentido es su familia. El alumno sin ganas de nada, pero un poco confundido. El alumno tiene una motivación en la vida y esperanza. 8. Complete El Modelo de Educación ………. concluye que el alumno del …….. debe desarrollar ………. para la vida, independientemente de aquellas que requiera para la carrera en la que finalmente elija desempeñarse en términos ………. a) Humanista, siglo XV, habilidades, sociales b) Holística, siglo XXI, competencias, profesionales c) Holística, siglo X, destrezas, económicos d) Marxista, siglo XXI, competencias, profesionales 9. ¿Cuáles son los cuatro rasgos constitutivos del derecho a la educación, que representan al mismo tiempo las obligaciones del Estado para garantizarlo? a) Superar la pobreza, disminuir inequidades, promover la participación democrática, evitar discriminación b) Proteger, respetar, adaptar, aceptar c) Asequibilidad o disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad d) Facilita, flexibiliza, alcanza, dispone 10. Dentro de la educación holística ¿Cuál es una de las conexiones en la esfera de la vida? a) Relaciones entre dominios de conocimiento: destrezas poco hábiles. b) Relaciones entre mente y cuerpo: libertinaje, estrés. c) Relaciones entre el yo y la comunidad: intereses y universales d) Relaciones entre pensamiento lineal e intuición: metáfora, visualización.
