Los tipos de texto que se recomiendan leer en la universidad, algunos textos son interesantes y otros no tanto, pero al final dichos textos nos enseñan cosas importantes que nos van a servir para más adelante. Todos los textos universitarios por mas aburridos que sean, no estoy generalizando porque hay algunos textos muy interesantes y hablando de textos un poco cansones de leer y que a la hora de leerlo me genero dolor de cabeza y un poco de confusión, les voy a hablar del texto “Dussel, Inés. Los problemas sociales y la escuela: desigualdad y vulnerabilidad social. Mimeo.” Este es un texto que a mí en lo personal me pareció aburrido a la hora de leerlo y me costó un poco demasiado entender su contenido al punto de que tuve que releerlo un par de veces, es un texto que en esencia nos habla de las problemáticas sociales que se evidencian en cualquier entrono educativo y que debemos tener en cuenta para solucionarlo, de este texto teníamos que sacar o hacer una exposición en base a su contenido, la exposición en si no era muy larga debido a que teníamos que explicar cómo estas problemáticas afectaban el desarrollo o proceso de aprendizaje del infante. Otro ejemplo de un texto aburrido podría ser el texto de exposición que les toco a mis compañeras el cual se llama “Rus Arboledas, Antonio LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol. 14, núm. 1, 2010, pp. 415-427. Universidad de Granada. Granada, España” este fue un texto que a mis compañeras se les dificulto entender al punto de que tuvieron que buscar los significados de las palabras y consultar información por aparte, debido a que no entendían el contenido del texto, la gran mayoría no entendió que les quería decir el texto la primera vez que lo leyeron. Pero estos textos, aunque son un poco complicados de entender o comprender a la primera leída, son textos que cuando los conseguimos entender nos dejan un aprendizaje significativo debido a la dificultad que tuvimos al intentar comprenderlos. Por otra parte, también hay textos muy interesantes un ejemplo podría ser “Cuentos en verso para niños perversos. Roald Dahl” este es un libro de literatura infantil que nos cuenta los cuentos de toda la vida de una manera diferente y con un poco de humor negro que está adaptado o dirigido para niños o infantes de primera infancia, dentro de estos cuentos esta la historia de la cenicienta contada de una manera o forma poco convencional que atrapa al lector desde la primera oración. A continuación, les voy a dar otro ejemplo y es el libro “El mundo y sus demonios. Ann Druyan y Carl Sagan” este libro también es interesante porque nos habla de cómo las pseudociencias está reemplazando de a poco a la ciencia verdadera y de cómo el ser humano prefiere creen en lo imaginario, en lo que no tiene un fundamento científico o una forma o manera de comprobar que esa teoría es verdadera. Esto lo explica el autor desde una experiencia que él tuvo al salir del aeropuerto rumbo a una conferencia que buscaba mejorar reputación de la ciencia en la sociedad. Estos textos o libros que mencione anterior mente son textos recomendados por docentes de la universidad, en basándonos en estos textos podemos decir que no importa si el contenido del texto es interesante o no. Porque independientemente de si nos parece o no interesante siempre nos va a enseñar algo importante que nos servirá más adelante en nuestro proceso de formación como futuros docentes. Con esto quiero dar a entender de que no importa que tan aburrido o interesante sea el texto, siempre va a ir con la misma intención en mente y es que nosotros como estudiantes podamos adquirir más conocimientos que nos facilitarían nuestro proceso de formación.
