Normas de Bioseguridad y Reglas del Laboratorio de Química Prof. Riqui Yasander Santana Saldaña Mis datos Numero de teléfono: 849-279-6462 Correo electrónico: riquisantanasaldana@gmail.com Reflexión CONTENIDOS 01 Normas de protección en el Laboratorio de Química 02 Recomendaciones para la realización de las prácticas 03 Materiales de Bioseguridad 04 Pictogramas de peligrosidad de los reactivos químicos 05 Reglas y evaluación de la asignatura 01 Normas de protección en el Laboratorio de Química Normas de protección en el Laboratorio de Química 1. El alumno debe usar bata de laboratorio blanca para que los proteja y los represente durante el tiempo de permanencia en el laboratorio también deben usar zapatos cerrados, guantes y gafas de laboratorio. 2. No se puede fumar o ingerir alimentos en el laboratorio, porque es frecuente trabajar con sustancias inflamables o tóxicas. 3. Durante la realización de las prácticas, las puertas del laboratorio estarán con las cerraduras abiertas, prohibiéndose el ingreso de personas ajenas a la práctica, así como la salida de alumnos sin permiso. 4. Deben tener toalla para limpieza. 5. Nunca pruebe ni huela las sustancias químicas. 6. No se debe cambiar el procedimiento que se indica en los experimentos, ni debe realizar aquellos que no correspondan o que no estén autorizados por su profesor. 7. No se deben abrir las llaves de gas o de agua si no se van a utilizar. 8. Antes de usar un reactivo químico o una solución lea cuidadosamente la etiqueta para identificar el contenido y tome exactamente la cantidad necesaria y tape el recipiente. Normas de protección en el Laboratorio de Química 9. Cuando se calientan soluciones o sustancias que desprenden gases corrosivos o tóxicos, debe usarse la campana de extracción; el calentamiento de tubos de ensayos se efectúa inclinando el tubo 45 º, en dirección opuesta a la que se encuentren los compañeros de trabajo. 10. No está permitido la realización de experimentos sin autorización y presencia de un tutor. 11. Si alguna sustancia química le salpica o cae en la piel o en los ojos, lávelos inmediatamente con abundante agua y avise a su profesor. 12. Todos los sólidos y papeles que sean desechados se deben arrojar a un recipiente adecuado en contenedores apropiados según el tipo de residuo químico. 13. En caso de dañar material y/o equipo este deberá ser repuesto por el estudiante por lo menos en las próximas dos semanas. 14. Informe inmediatamente al profesor de laboratorio en caso de ocurrir cualquier accidente. 15. Si se cumplen adecuadamente las normas mencionadas anteriormente, su trabajo en el laboratorio será una experiencia enriquecedora y formativa. 02 Recomendaciones para la realización de las prácticas Recomendaciones para la realización de las prácticas 1. El alumno debe estudiar previamente el experimento a efectuar, con el propósito de comprender su objetivo, los principios en que se fundamenta y el procedimiento a seguir para que además pueda participar y aclarar sus concepciones erróneas. 2. El estudiante debe observar con atención las demostraciones del experimento que el profesor está realizando y a las instrucciones que le serán dadas. 3. Registrará los datos del experimento. 4. Llenará el reporte de prácticas con los resultados obtenidos, este informe puede ser en forma individual en algunos casos o colaborativo y siempre contendrá aspectos para investigar. 5. Es responsabilidad de cada estudiante retornar el material de trabajo debidamente limpio y seco, además debe dejar organizada el área donde realizo su práctica al término de la misma, debiendo lavarse las manos. Recomendaciones para la realización de las prácticas 6. La asistencia del estudiante a todas las sesiones es obligatoria, según el reglamento solo se permitirá un 15% de inasistencia debiendo ser estas por una causa justificada. 7. Por razones de seguridad no es conveniente el uso de pantalones cortos y/o faldas cortas, así mismo el pelo largo se debe mantener siempre recogido. 8. Nunca deberá pipetear con la boca. 9. Al colocar pipetas en los soportes, recuerde no forzarlas para evitar que se rompan. 03 Materiales de Bioseguridad Materiales de Bioseguridad en el Laboratorio de Química Bata blanca Gafas de laboratorio Mascarilla o máscara de gases Guantes de látex 04 Pictogramas de peligrosidad de los reactivos químicos Pictogramas de peligrosidad de los reactivos químicos Pictogramas de peligrosidad de los reactivos químicos según el SGA 05 Reglas y evaluación de la asignatura Reglas y evaluación de la asignatura Actitud del estudiante en la clase 1. Estudie antes el material de practica. 2. Llegue siempre puntualmente a clase. 3. Preste atención a las explicaciones del profesor. 4. Plantee las dudas que tenga y pida aclaración sobre los términos y conceptos dudosos. 5. Lleve a clase el material necesario. 6. Tome nota de las instrucciones que facilita el profesor acerca de temas, ejercicios, etc. 7. Participe activamente en los trabajos comunes de clase. 8. Entregue en el plazo fijado los trabajos solicitados por el profesor Reglas y evaluación de la asignatura Motivación hacia el estudio 1. Considere su estudio como una tarea profesional que exige orden y método. 2. Estudie más de lo previsiblemente necesario para aprobar. 3. Mantenga durante todo el curso el interés por el estudio. 4. Estudie desde el principio del curso de un modo sistemático. 5. Si lo considera conveniente, solicite la ayuda. Tiempo y secuencia de estudio 1. Estudie intensamente durante períodos de 45 ó 50 minutos y, a continuación, descanse o cambie de actividad durante 10 o 15 minutos. 2. Estudie siempre a las mismas horas. 3. Estudie de un modo sistemático y no a última hora y con precipitación. Reglas y evaluación de la asignatura Evaluación por competencia La evaluación será continua formativa y sumativa respondiendo a las competencias logradas por los estudiantes según el seguimiento a estos criterios: 1. Calidad del portafolio físico en fondo y forma. 2. Grado previo de conocimientos. 3. Trabajo en el Laboratorio: interés, destrezas, habilidades y aptitud. 4. Calidad de los informes de Laboratorio. 5. Ejercicio escrito y/o investigación. 6. Evaluaciones objetivas parciales: El profesor explicará a los alumnos el sistema de evaluación por competencia en la introducción a las prácticas y el seguimiento a la rúbrica. ¡GRACIAS! ¿Tienen alguna pregunta? CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik
