DESCRIPCIÓN DE PUESTO Nombre del Puesto: Departamento: banda: Reporta A: País/Ubicación: Asesor Técnico I en Modalidades Alternativas (Líder Modalidades Alternativas) Programas/ Improving Pathways to Education (IPE) 9 Gerente R & R Tegucigalpa, Honduras I. Acerca de CRS Catholic Relief Services es la agencia humanitaria internacional oficial de la comunidad católica en Estados Unidos. CRS trabaja para salvar, proteger y transformar vidas necesitadas en más de 100 países, sin distinción de raza, religión o nacionalidad. El trabajo de auxilio y desarrollo de CRS se lleva a cabo a través de programas de respuesta a emergencias, VIH, salud, agricultura, educación, microfinanzas y construcción de la paz. II. Acerca de IPE: La actividad de USAID Mejorando Caminos a la Educación (IPE) en Honduras tiene como objetivo aumentar el acceso a una educación básica segura y de calidad para niños y jóvenes, mejorando las oportunidades socioeconómicas, contribuyendo a los impactos multisectoriales de los esfuerzos de prevención de la violencia y disminuyendo la migración irregular. Esta actividad se centrará en la educación básica en Honduras, con especial énfasis en la educación primaria superior y la transición a la secundaria. La actividad IPE se llevará a cabo durante un período de cinco años en municipios y comunidades seleccionadas de Honduras caracterizados por altos niveles de emigración e inseguridad. CRS es miembro de un consorcio de 5 instituciones liderado por RTI. III. Resumen del Puesto: El Líder de Modalidades Alternativas formará parte de un gran equipo que supervisará un componente clave del proyecto IPE de USAID. El líder de Modalidades Alternativas es uno de los tres puestos clave de CRS. Los otros dos puestos son el de Gerente de Retención y Reintegración el cual es el cargo más senior de CRS en el consorcio, y el de Líder de SEL. El Líder de Modalidades Alternativas coordinará la ejecución de las actividades del proyecto y aportará conocimientos técnicos en consonancia con el Objetivo 2 del proyecto: Aumentar el acceso y la permanencia en una educación inclusiva y de calidad, en particular para los alumnos más marginados. El Líder de Modalidades Alternativas trabajará bajo la dirección del Responsable de Enseñanza y Aprendizaje (RTI) y colaborará con el Especialista en Matemáticas (RTI) y el Responsable de SEL (CRS). El Líder de Modalidades Alternativas trabajará para identificar, fortalecer y ampliar las vías de educación alternativa para los jóvenes en situación de riesgo que proporcionan vías creíbles para la educación formal o la finalización. IV. • • • • • • • • • Responsabilidades del Puesto: Apoyar en el desarrollo y contribuir en la implementación de estrategias, estándares, herramientas y mejores prácticas en modalidades alternativas de educación que involucren efectivamente a socios, donantes y gobiernos. Ayudar a asegurar un enfoque intersectorial que integre género, normalización de protección y reducción de riesgos de desastres. Brindar soluciones técnicas al- proyecto IPE, de manera remota y en el sitio, para planificación estratégica y cómo aplicar mejor los estándares, mejores prácticas, principios de sociedad, herramientas y Monitoreo y Evaluación, ayudando a asegurar implementación de alta calidad. Apoyar iniciativas de fortalecimiento de capacidades en programación de modalidades alternativas de educación para el personal de CRS y socios por medio del desarrollo de agendas/currículos, conducir capacitaciones y talleres y coaching. Recolectar y analizar datos del programa, capturar y compartir lecciones aprendidas y mejores prácticas para proyectos específicos para facilitar mejoras en la toma de decisiones y contribuir a la agenda de aprendizaje de modalidades alternativas de educación. Representar al proyecto y contribuir a mantener relaciones con RTI, el consorcio, donantes, organizaciones pares, de investigación y otras instituciones, participar en foros en el área de Educación Alternativa para recolectar y compartir mejores prácticas y promover el trabajo de CRS, proporcionando recomendaciones basadas en la evidencia y las mejores prácticas y aprendizajes del proyecto. Promover y facilitar la coordinación entre las actividades de educación alternativa y educación básica en el marco de la IPE. Gestionar el desarrollo y/o adaptación de contenidos para su implementación en instituciones alternativas y asegurar la adecuada coordinación con los líderes de otras áreas técnicas. Gestionar eficazmente el talento y supervisar. Gestionar la dinámica de equipo y el bienestar del personal. Proporcionar coaching, adaptar estratégicamente los planes de desarrollo individual, contribuir al proceso de contratación del personal del proyecto y llevar a cabo la gestión del rendimiento de los subordinados directos. Coordinar y supervisar los recursos financieros y materiales pertinentes para las necesidades del proyecto. Mediante la planificación y la supervisión, garantizar el uso eficiente de los recursos del proyecto. V. Antecedentes, Experiencia y Requisitos: Educación y Experiencia • Grado de Maestría en Educación, Desarrollo Internacional, Relaciones Internacionales, o campo técnico relevante requerido. • Mínimo de tres años de experiencia laboral relevante en educación idealmente con una ONG internacional, con responsabilidades cada vez mayores, con un mínimo de dos años de experiencia en un campo relevante en Educación alternativa. De preferencia, comprensión • • • • • demostrada de las instituciones de educación alternativa y experiencia en la implementación de programas de desarrollo de la educación alternativa en Honduras. Conocimiento de principios y conceptos técnicos en educación alternativa y educación básica. Conocimiento general de otras disciplinas relacionadas para asegurar un enfoque intersectorial adecuado. Conocimiento de mejores prácticas para fortalecimiento de capacidades. Experiencia con monitoreo y evaluación de programa y evaluación y análisis. Experiencia y habilidades en contactos y relaciones con donantes, organizaciones pares y socios eclesiales y de la sociedad civil. Entendimiento de principios de sociedad. Dominio de paquetes MS Office (Excel, Word, Power Point), aplicaciones de Conferencia en Línea, sistemas de información y de administración de presupuestos y redes para compartir conocimiento. Habilidades Personales • Fuertes habilidades para la gestión de relaciones con la capacidad de influenciar y conseguir acuerdos de personas que no estén bajo su supervisión directa y para trabajar con individuos en diferentes entornos geográficos y culturales. • Buenas habilidades de pensamiento estratégico, analítico, organizacional y sistémico con capacidad de ver el panorama completo y la capacidad de emitir juicios sensatos • Buenas habilidades de escritura técnica. • Habilidades de presentación, facilitador, capacitador, orientador y de coaching. • Proactivo, ingenioso y orientado a resultados Lengua Extranjera Deseada: Dominio profesional del inglés y el español, tanto en comunicación escrita como oral. Disponibilidad para viajar: Debe estar dispuesto y ser capaz de viajar hasta un 50 % dentro de Honduras a las zonas de intervención del proyecto las cuales incluyen, pero no se limitan a Tegucigalpa, Comayagua, La Ceiba, Santa Rosa de Copan and Juticalpa. VI. Relaciones Laborales Clave: De Supervisión: Supervisara al equipo de Oficiales de proyecto en educación alternativa. Interno: Gerente de R & R, Líder de SEL, Personal Operativo de CRS Honduras (Finanzas, RRHH y Compras), CR, HoP, HoOp, Gerente MEAL, Gerente de Comunicaciones, Asesores Regionales y de la Sede trabajando en SEL. Externo: Miembros del equipo del consorcio, con especial atención al líder de enseñanza y aprendizaje de RTI (especialista en lectura) y otros miembros del consorcio, Coordinación con los agentes de los sectores público y privado que requiera el proyecto. Miembros de los grupos técnicos de trabajo. Autoridades educativas gubernamentales VII. Competencias REDI Institucionales (para todo el Personal de CRS): Estas están arraigadas en la visión, valores y principios guía de CRS y las usa cada miembro del personal para cumplir con sus responsabilidades y lograr el resultado deseado. Actúa con integridad Rendición de cuentas personal Construye y mantiene la confianza Colabora con otros Abierto al aprendizaje Mentalidad Estratégica Desarrolla y Reconoce a otros Lidera el cambio Nuestra identidad católica está en el corazón de nuestra misión y operaciones. Catholic Relief Services lleva a cabo el compromiso de los obispos de los Estados Unidos de ayudar a los pobres y vulnerables en el extranjero. Damos la bienvenida como parte de nuestro personal a personas de todas las religiones y tradiciones seculares que comparten nuestros valores y nuestro compromiso de servir a los necesitados. Descargo de Responsabilidad: Este anuncio de vacante no es una lista exhaustiva de la habilidad, esfuerzo, obligaciones y responsabilidades relacionadas con la posición. La duración de la contratación de esta posición está sujeta a la duración de los fondos del proyecto y/o programa de país, así como entre otros procesos internos basados en la ley local. Al solicitar este trabajo, es entendido y reconocido que CRS requiere que su personal trate a todas las personas con dignidad y respeto y que prevenga activamente el acoso, el abuso, la explotación y la trata de personas. Además, es entendido que, si es un candidato exitoso, estará sujeto a una verificación integral de antecedentes, y sus referencias personales/profesionales se solicitaran para evaluar comportamientos relacionados con los temas relativos a la salvaguardia anterior. PARA APLICAR: Enviar su Carta de Interés y hoja de vida actualizada a Recursos Humanos CRS a la siguiente dirección: lacro_recruitment@crs.org con el nombre de la vacante: “Asesor Técnico Modalidades Alternativas” en el asunto a más tardar el 2 de enero del 2023. NOTA: SOLO LOS FINALISTAS SERÁN CONTACTADOS PARA PASAR AL PROCESO DE SELECCIÓN. Los procedimientos de adquisición de talento de CRS reflejan nuestro compromiso para proteger a los niños y niñas y adultos vulnerables del abuso y la explotación. Empleador de Igualdad de Oportunidades
