Escuela Científica Incentivos

ESCUELAS O ENFOQUES DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
ESCUELA
Escuela Científica
DESCRIPCION
Es la aplicación de los métodos de ingeniería y
experimentación
a
la
administración,
orientados hacia el incremento de la
productividad. La aportación más importante es
la aplicación del método científico a la
administración y el surgimiento de ésta como
una rama del conocimiento.
APORTACIONES
Incentivos
Estándares
Estudio de tiempos y movimientos
Ingeniería de métodos
Selección científica de personal
Escuela Empírica
(Empiriológica)
Pretende establecer en dos formas el carácter
empírico en la administración:
a) En la enseñanza: para transmitir la
experiencia a los alumnos en el uso de
casos reales.
b) En la práctica real: considera que debe
usarse la investigación más inmediata y
el enfoque comparativo.
Que no siempre se puede aplicar por igual en
todos los casos que se presenten, señala que se
trata más bien de consejos tomados de la
experiencia que se irán adaptando a cada
situación según sean convenientes.
Sostiene que la experiencia es la
única fuente de conocimiento
Afirman que la experiencia es el
factor fundamental que convierte a
una persona en administrador.
Se realiza un análisis de
experiencias
Postula
que
las
tareas
administrativas
deben
ser
ejecutadas y consideradas según la
tradición o costumbre
PRINCIPALES AUTORES
Frederick Wilson Taylor conocido
como el padre de la administración
científica.
Henry Lawrence Gantt. Es el autor
del sistema de incentivos y del
diagrama que refleja la idea de que
un proceso está formado por un
conjunto de operaciones.
H. Emerson desarrolló los primeros
sistemas
de
selección
y
entrenamiento de personal
H.Ford redujo en su fábrica la
jornada de 12 a 8 horas.
Charles Babbage.
Frank y Lillian Gilbreth
Ernest Dale, considerado el padre
de la escuela empírica
Peter F. Drucker, y
Lawrence Appley
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Escuela Humanorelacionista
(Comportamiento
Humano)
Escuela Neo
Humanorelacionista
Escuela del
sistema Social
Escuela de
Sistemas
Ésta surgió y adquirió fuerza como
consecuencia del desarrollo de la industria y
debido a que la producción en serie aumentó la
tensión nerviosa de los obreros. Ante esta
situación, los empresarios y los estudiosos de la
administración se vieron obligados a analizar el
problema desde el punto de vista psicológico.
Postula la necesidad de mejorar las relaciones
humanas a través de la aplicación de las
ciencias de la conducta a la administración,
especialmente la psicología. Su objetivo
primordial es lograr una mejor productividad
del trabajador a través de la satisfacción de sus
necesidades psicológicas y del grupo.
Surge a partir de los postulados del enfoque
humano-relacionista. Parte del supuesto de que
la administración debe adaptarse a las
necesidades del personal y fundamentarse en
sus motivaciones, ya que es determinante para
el éxito de las empresas
En esencia la escuela social hace destacar la
interacción y cooperación de las personas que
forman una entidad social. Utiliza el
comportamiento organizacional tanto racional
como no racional y el desarrollo del
entendimiento basado en investigaciones
empíricas.
Motivación y moral de los
trabajadores
Estudio de necesidades del
personal
Liderazgo
Comunicación formal e informal
Define a la organización como un sistema de
múltiples actividades y relaciones y desarrolla
un esquema para la descripción del ámbito de
la administración.
El enfoque de sistemas para administrar, en
lugar de abordar los diversos seguimientos de
Cibernética
Sistemas abiertos
Empresa como sistema
Teoría de la comunicación
Teoría de la información
Teoría X Teoría Y
Jerarquía de necesidades
Maslow
Motivación
Robert Owen
George Elton Mayo
Kurt Lewin
Mary Parker Follet
Douglas McGregor
de Abraham Maslow
Frederick Herzberg
David McClelland
Likert
Sistema social
Chester I Barnard
Sistema
de
relaciones
interculturales
Enfatiza
sobre
los factores
sociológicos
Identifica los diversos grupos
sociales internos y externos
Ludwig Von Bertalanffy
Wiener
Shannon y Weaver
Von Neuman
Ashby
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Escuela
Matemática
(Cuantitativa o de
Investigación
operativa)
Escuela
Decisional
una organización por separado, piensa que la
organización es un sistema único y está
compuesto por partes que se interrelacionan.
Parte del principio de que la administración es
una entidad lógica cuyos elementos pueden
expresarse en términos de símbolos
matemáticos, relaciones y datos que se pueden
medir, su aplicación es básica en la toma de
decisiones.
La toma de decisiones es el proceso mediante el
cual se realiza una elección entre las
alternativas o formas para resolver diferentes
situaciones de la vida, estas se pueden
presentar en diferentes contextos: a nivel
laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc.
La toma de decisiones consiste, básicamente,
en elegir una alternativa entre las disponibles, a
los efectos de resolver un problema actual o
potencial.
Para tomar una decisión, no importa su
naturaleza, es necesario conocer, comprender,
analizar un problema, para así poder darle
solución.
Pronósticos
Investigación de operaciones
Métodos cuantitativos
Modelos matemáticos
Hincapié en el método Científico
Enfoque Sistemático para la
solución de problemas
Construcción
de
Modelos
Matemáticos
Cuantificación y Utilización de
procedimientos matemáticos y
Estadísticos
Uso de las Computadoras
Intereses por los aspectos Técnico
– económicos
Von Newman y Morgenstern, con
su teoría de juegos
Wald y Savage en el desarrollo de
la teoría estadística de la decisión
Clasificación de las decisiones en
1.-complejas y simples
2.-estructuradas y no estructuradas
Establece un modelo para la
solución de problemas mediante la
toma de decisiones:
a) Definición del problema
b) Cuales son las posibles
alternativas de solución al
problema
c) Cual es la mejor alternativa
(elección)
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Escuela
Estructuralista
Escuela Ecléctica
(Proceso
Administrativo)
Esta escuela pretende equilibrar las funciones
de la organización y prestando atención tanto a
su estructura como al recurso humano, y
poniendo énfasis en los aspectos de autoridad y
comunicación. El estructuralismo considera que
existen cuatro elementos comunes en toda
organización:
Autoridad. En toda organización hay un grupo
de personas que tienen la función de dirección
Comunicación. En las organizaciones existen
sistemas de transmisión y recepción de
información formal e informal para lograr los
objetivos.
Comportamiento. Se refiere a la división del
trabajo y al comportamiento del personal.
Estructura. Normas, reglas y políticas que se
establecen para operar la empresa.
Esta escuela conforma una teoría a partir de los
conocimientos de las escuelas o enfoques de
administración que consideran más valiosos, y
los toman como base para formar su propia
teoría.
Es un cuerpo de conocimientos formado por
muchas disciplinas, que permiten el desarrollo
de esquemas conceptuales que proporcionan
marcos de referencia útiles para los
administradores en las organizaciones. Esta se
considera como la ejecución de ciertas
actividades o funciones administrativas básicas
que distinguen a otro miembro administrativo
que no lo es.
Descentralización
Tipos de autoridad
Tipo
de
estructuras
organizaciones
Análisis del conflicto
Profundización
Administrativo
en
el
Renate Mayntz. Considera que las
empresas
pueden
ser
y estructuradas de acuerdo con tres
formas de autoridad: Jerárquica,
democrática y Técnica.
Amitai Etzioni. Define a las
organizaciones como unidades
constituidas para alcanzar un fin
específico y las clasifica en:
Coercitivas, Normativas, Utilitarias
y Mixtas.
Ralph Dahrendorf. Presta atención
especial al conflicto y las fuentes
que los generan, considera que hay
diferentes tipos de conflicto:
Industriales, Informales, Derivados,
Manifiestos y Subyacentes.
Proceso Ver tabla anexa.
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Autor
Año
factores
Henri fayol
1986
Previsión
organización
Comando coordinación
control
Lindall Urwick
1943
Previsión y planeación
organización
Comando coordinación
control
William Newman
1951
Planeación
Organización
Dirección
control
Obtención de recursos
R.C Davis
1951
planeación
organización
Koontz y Donnell
1955
planeación
Organización
control
Dirección
control
integración
John F Mee
1956
planeación
organización
Motivación
control
George R Terry
1956
planeación
organización
Ejecución
control
Louis A Allen
1958
planeación
organización
Motivación
control
Coordinación
Dalton Mc Farland
1958
planeación
organización
control
5
Agustín Reyes Ponce
1960
Previsión y planeación
Organización
Dirección
control
Organización
Dirección
control
integración
Ejecución
integración
Isaac guzmán V
1961
planeación
J Antonio Fernández
1967
planeación
implementación
Guillermo Gómez C
1972
Previsión y planeación
Organización
control
Dirección
control
Dirección
control
integración
Francisco Laris C
1977
planeación
Organización
integración
Elaboró: José de Jesus Cruz.
Bibliografía:
Administración, escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor, Lordes Munch, Edit. Pearson, México 2007.
Administración y dirección, Emilio Pablo Diez de Castro, Edit. Mc Graw Hill, España 2001.
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