Subido por jenniffer-98 moncada

Unidad 5- Grabación

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Universidad Técnica Particular de Loja
La educación en la
sociedad
contemporánea
Nombre: Jenniffer Moncada
Paralelo: 112
Filosofía e Historia de la educación
La Edad Contemporánea, se
denomina “El periodo histórico
comprendido entre la Revolución
Francesa (1789) y la actualidad”.
Esta época se caracterizó por las
revoluciones y por las grandes
transformaciones
artísticas,
demográficas, sociales, políticas
tecnológicas y económicas.
Las corrientes del
pensamiento contemporáneo y
su aporte a la educación
En este presente trabajo se trabajará con las
corrientes destacadas que se darán a continuación:
Análisis a las diferentes corrientes
contemporáneas en la educación
01
Positivismo
la educación con August
comte (1798-1857), surge el
modelo de la educación
para construir la sociedad
moral basada en ideas y
sentimientos
02
Marxismo
Karl Marx (1818-1883), la educación
se volvería una reproducción social
para el desarrollo del trabajo
productivo. Surge el Materialismo
dentro de la línea marxista
03
Existencialismo
El existencialismo fue una corriente
filosófica cuyo trabajo se desarrolló entre
la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
En esta línea tenemos a pensadores como
Heidegger, Jaspers, Sartre, Unamuno,
Ortega y Gasset, entre otros
Los herederos contemporáneos de la
escuela humanista
Es importante resaltar que las
primeras teorías de la modernidad
pedagógica y llevadas hasta la
contemporaneidad, se inician a
mediados del siglo XVIII. A través del
siguiente recurso, presentamos
teorías de algunos de los
exponentes de estos tiempos.
01
Johann Pestalozzi (1746-1827):
Método intuitivo
Siguiente
El método de Pestalozzi es un
método "lógico", basado en la
concepción "analítica y
sistemática" de la enseñanza y el
aprendizaje.
02
John Dewey (1859-1952):
Y su propuesta de la
experiencia
Siguiente
Debatió la idea de que el
problema del conocimiento se
centrara casi siempre en la
perspectiva teórica
03
María Montessori (1870-1952):
Y su pensamiento educativo
Siguiente
Montessori descubre que el tema de los niños con problemas de
aprendizaje tiene mas que ver con el ámbito pedagógico.
04 Jean Piaget (18961980): Teoría del
aprendizaje
Desarrollo sus tesis en torno al estudio del
desarrollo psicológico en la infancia y la
teoría constructivista del desarrollo de la
inteligencia. De ahí surgió lo que
conocemos como la Teoría del aprendizaje
de Piaget
05
Lev Vygotsky (1896-1934):
Teoría del desarrollo cognitivo
Propuso uan teoria del desarrollo del niño que
refleja el enorme influjo de los acontecimientos
storicos de su epoca. Su teoria pone de relieve las
relaciones del individuo con la sociedad.
01
Conclusión
Se puede concluir que lograr estos
procesos de enseñanza y aprendizaje es
complicado debido a los múltiples
obstáculos que enfrentamos por los
niveles de ritmo de aprendizaje de los
niños y de la manera de enseñar de los
docentes
03
02
Agradecimientos
Debo agradecer a mi Docente Jaime
Pozo por guiarme para el desarrollo de
este trabajo y también en mi formación
como profesional, gracias a las ideas
propias, siempre enmarcadas en su
orientación y rigurosidad.
Referencias
-Arévalo, H. (2020). Filosofía e Historia de la Educación, guía didáctica.
-S5 guion 12_Análisis a las diferentes corrientes contemporáneas en l. (2022, 19 agosto). Genial.ly. https://view.genial.ly/62ea937c1b9d7b00101ad5b2
-S5 guion 14_Los herederos contemporáneos de la escuela humanista. (2022, 19 agosto). Genial.ly. https://view.genial.ly/62ea93761b9d7b00101ad59e
Gracias por su
atención
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