EDUCACION RELIGIOSA QUINTO GRADO-VII CICLO ESTUDIANTE: JAMILET SOLIS RUIZ - GRADO Y SECCION: 5° B - FECHA: DEL 15-19/11 CONSTRUIMOS UNA MISIÓN FRATERNA Y SOLIDARIA EN VALORES CRISTIANOS PARA EL PERÚ, DESDE LAS ENSEÑANZAS DEL EVANGELIOY DE LA IGLESIA 5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD 1: Retroalimento A mis estudiantes sobre la competencia que no ha sido lograda PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 2.1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 2.1.1. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, (Difundimos la salud integral como bien común) respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Presenta su panel de fotografías con acciones observables de solidaridad, cuidado de la salud integral y del medio ambiente. PROPOSITO: Demuestra coherencia entre lo que, dice y hace presentando su panel de fotografías con acciones observables de solidaridad, cuidado de la salud integral y del medio ambiente. 1. Ver: Leemos En las actividades anteriores hemos venido aprendiendo con sus propuestas, como nos solidarizamos y protegemos a nuestras familias y comunidad del COVID-19 desde las enseñanzas de la iglesia para tener una salud integral; y en ello, hemos tratado de guiarnos de las enseñanzas del evangelio e iluminados por la devoción al Señor de los Milagros, que sigue y seguirá actuando de una manera muy especial en nuestra patria. Por lo mismo, el Santo Padre nos dice que tenemos que ser empáticos para comprender el dolor ajeno y sentir de verdad la mano solidaria y humana donde la salud de todos los que nos rodea no nos sea ajena e indiferente. 2. Juzgar: Leemos Hermanos, ¿qué provecho saca uno cuando dice que tiene fe, pero no la demuestra con su manera de actuar? ¿Será esa fe la que lo salvará? Si un hermano o una hermana les falta la ropa y el pan de cada día y uno de ustedes les dice “Que les vaya bien; que no sientan frío ni hambre”, sin darle los que necesitan,… (Santiago 2, 14 al 16). Reflexionamos y respondemos: 1. ¿Qué acciones solidarias realizarías tú para demostrar tu fe a Dios? Unirme a la iglesia, y participar en eventos de caridad y ayudar a las demás personas. ¿Crees que tus propuestas nos ayudarán a tener una comunidad y sociedad más solidaria? ¿Has tenido alguna dificultad para elaborar y practicar tus propuestas? …………………………………………… …………………………………………… 5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA El Papa Francisco nos lleva a la reflexión diciéndonos que, “(... Necesitamos desarrollar esta consciencia de que hoy, o nos salvamos todos o no se salva nadie )” (Fratelli Tutti. 137). “Es un momento propicio para brindar una atención especial a las personas enfermas y a quienes cuidan de ellas, tanto en los lugares destinados a su asistencia, como en el seno de las familias y las comunidades. (…)” (XXIX Jornada mundial por los enfermos-2021). Reflexionamos y respondemos: Según tu opinión: ¿crees que el mundo o la sociedad cambiará con los propios criterios del hombre que vive de espaldas a Dios? Afirmas o niegas: El hombre lejos de Dios siempre a terminado mal, haciendo de su vida una desgracia. Menciona un caso que conozcas. Co Considero que no, pues el hombre sabe que Dios es el todo poderoso y aun así, le da la espalda. Afirmo, Por ejemplo, un amigo vive alejado de Dios, y se dedica a un total abandono, para él sus noches son de pura fiesta, alcohol, que eso lo puede traer para más adelante malas consecuencias y está arruinando su vida. 4. Actuar: Te reto a: Panel fotográfico En esta actividad presentaras tus propuestas de acciones solidarizarías., en beneficio de nuestra salud integral. Ten en cuenta: En forma ordenada y secuenciada desde la primera actividad de aprendizaje de la experiencia 8, presenta su panel de fotografías con acciones observables de solidaridad, cuidado de la salud integral y del medio ambiente. 5. Revisar:Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Criterios de evaluación Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Lo logré Presenté y demostré acciones de solidaridad y cuidado de la salud y medio X ambiente fortaleciendo mis valores. X Comprendí la vivencia del amor al prójimo a través de la solidaridad y el amor. METACOGNICION: Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? 5° GRADO ¿Qué Aprendía en esta en esta experiencia de aprendizaje 8? Aprendí que sin Dios nuestra vida esta arruinada. EDUCACIÓN RELIGIOSA ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te servirá lo aprendido? Analizando fuentes Para reflexionar y bíblicas. lograr mi evidencia. ACTIVIDAD 1: ¿Crees que tus propuestas nos ayudarán a tener unacomunidad y sociedad más solidaria? Considero que sí, porque debemos trabajar de la mano de sus enseñanzas. ¿Has tenido alguna dificultad para elaborar y practicar tus propuestas? Considero que sí, pues he tenido muchas tristeza y angustia.