SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 TÍTULO : Cambios físicos y psicológicos de la pubertad 1.2 I.E. : 1.3 GRADO : 1°; 2°; 3°; 4°; 5°; 6° 1.4 N° DE ESTUDIANTES : 1.5 ÁREA : Personal Social 1.6 FECHA : 19 de junio de 2023 1.7 DOCENTE : II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDADES Construye su identidad. Se valora a sí mismo. Autorregula sus emociones. Reflexiona y argumenta éticamente. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. DESEMPEÑOS III IV V ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque Igualdad de género EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN Lista de cotejo. Expresa e Identifica. Los cambios que surgen en la pubertad. Expresa los cambios físicas y psicológicos de la pubertad que hacen que se sienta orgulloso de sí mismo; se reconoce como una persona valiosa con características únicas. Describe aquellas cambios físicos y psicológicos de la pubertad que hacen que se sienta orgulloso de sí mismo; se reconoce como una persona valiosa con características únicas. Expresa las características y los cambios físicas y psicológicos de la pubertad que hacen que se sienta orgulloso de sí mismo; se reconoce como una persona valiosa con características únicas. ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Los estudiantes aprenden a conocer sus emociones y a autorregularlas. Demuestran igual valoración hacia las formas de expresión de las mujeres y los hombres. Los estudiantes valoran sana y respetuosamente su cuerpo y los cambios que están experimentando debido a la pubertad. III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? Preparar el papelote para la motivación ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? Papel sábana. Preparar las fichas para cada estudiante. Plumones Tener listas la situación a presentar Imágenes Prepara la lista de cotejo. Lista de cotejo. Fichas informativas y de trabajo. Cinta adhesiva. IV.DESARROLLO DE LA SESIÓN: MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS ATENCIÓN SIMULTANEA En grupo clase: Saludo a los estudiantes y dialogo con ellos sobre lo trabajado en la sesión anterior, en las que presentamos nuestra experiencia de aprendizaje. INICIO Pregunto: ¿Recuerdan lo que hablamos en la sesión de personal social? ¿Cuáles o las etapas de desarrollo de los seres vivos? ¿Por qué creen que los seres vivos cambiamos?, ¿Qué diferencia hay entre un niño de 6 años y otro de 12 años?, ¿Qué características podrá tener un adulto mayor?,¿Sus compañeros de quinto y sexto en 10 minutos qué etapa de desarrollo se encuentran? ¿Qué cambios tienen ellos, que todavía los demás niños de los otros grados no lo tienen? Anoto las respuestas de los estudiantes, tomando en cuenta las respuestas de la última pregunta. Comunico el propósito de la sesión: “Hoy conoceremos las cambios que surgen en la pubertad” Proponemos las normas de convivencia que cumpliremos para que la sesión se desarrolle con normalidad. ATENCIÓN SIMULTÁNEA PROBLEMATIZACIÓN Presento a los niños este caso DESARROLLO 45 minutos Observamos las imágenes y leemos el diálogo. Luego, reflexionamos sobre las preguntas planteadas. ¿Crees que es normal lo que les ocurre a Laura y a Luis? ¿Te identificas con alguno de los personajes? Además de los cambios físicos en la pubertad, ¿Habrá cambios en la forma de ser, de comportarse y de pensar? ¿Cuáles son estos cambios? ¿Los cambios serán iguales para mujeres y varones? ¿Nos gustaría conocer los cambios físicos y psicológicos se producen en la pubertad? ATENCIÓN SIMULTÁNEA Oralmente les comunico la siguiente información. A lo largo de la vida, atravesamos por distintas etapas de desarrollo. Nuestro cuerpo va cambiando y ya no se parece al que teníamos cuando éramos niñas o niños. En la pubertad, presentamos cambios físicos y psicológicos que se presentan entre los once y catorce años aproximadamente. A través de un papelote presento el siguiente gráfico en la cual se observan los cambios de la pubertad Les comento que el día de hoy nos informaremos sobre los cambios físicos y psicológicos de la pubertad ATENCIÓN DIFERENCIADA ANALISIS DE LA INFORMACIÓN Añadimos información a través de una ficha. 1° 2° grado 3° 4° grado 5° 6° grado Leo junto a ellos la ficha informativa. Despejo algunas dudas o añado oralmente información si lo requieren. Leen la ficha informativa. Despejo algunas dudas o añado oralmente información si lo requieren. Leemos en cadena la ficha informativa. Despejo algunas dudas o añado oralmente información si lo requieren. Preguntamos: ¿Cuáles son los cambios físicos y psicológicos durante la pubertad? ¿De qué manera nos ayuda saber las características de esta etapa? ¿Cómo debemos afrontar la pubertad? Designo desarrollar actividades por ciclos. ATENCIÓN DIFERENCIADA 1° 2° grado 3° 4° grado 5° 6° grado Desarrollamos una ficha de aplicación. Ayudo en caso de ser necesario. Oriento a los estudiantes que aún no pueden leer solos. Ayudo a leer y comprender las situaciones propuestas, así como en el desarrollo de las preguntas. Motivo a que reflexionen sobre las actividades propuestas y respondan en forma coherente. Felicito a todos por el trabajo realizado. TOMA DE DECISIONES Comentamos qué después de las actividades realizadas hemos aprendido que todos pasaremos o ya estamos pasando por la pubertad por eso es importante conocer para saber cómo las afrontamos. Todos nos motivamos y nos comprometemos a practicar el respeto y cuidado de nosotros mismos y de los compañeros que afrontan esta etapa. Promuevo la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hemos CIERRE aprendido en esta sesión?, ¿nos hemos sentido escuchados y comprendidos al expresar nuestras ideas y opiniones?, ¿todos hemos participado en las actividades encargadas? Felicito a los niños y niñas por la actitud de escucha mostrada y el respeto ante las ideas, los aportes y las emociones de los demás expresadas durante la sesión. 5 minutos REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE: ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? Lista de Cotejo Título de la sesión Área Competencia Ciclo Cambios físicos y psicológicos de la pubertad Personal Social Construye su identidad. 1° 2° CRITERIOS N° Nombres y Apellidos Muestra interés por el tema abordado y opina sobre él a partir de su experiencia. Sí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 No Reflexiona sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad. Sí No Lista de Cotejo Título de la sesión Área Competencia Ciclo Cambios físicos y psicológicos de la pubertad Personal Social Construye su identidad. 3° 4° CRITERIOS N° Nombres y Apellidos Muestra interés por el tema abordado y opina sobre él a partir de su experiencia. Sí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 No Reflexiona sobre los cambios fiscos y psicológicos que ocurren en el cuerpo durante la pubertad Sí No Lista de Cotejo Título de la sesión Área Competencia Ciclo Cambios físicos y psicológicos de la pubertad Personal Social Construye su identidad. 5° 6° CRITERIOS N° Nombres y Apellidos Muestra interés por el tema abordado y opina sobre él a partir de su experiencia en diversas situaciones. Sí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 No Reflexiona y asume los cambios fiscos y psicológicos que ocurren en el cuerpo durante la pubertad Sí No La Pubertad En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento. Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos, sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente. ¡Veamos! Mujer • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • La voz se hace un poco más suave. • Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las axilas y el pubis. • Los senos aumentan de tamaño. • El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla". • Las caderas se ensanchan. Varón • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis. • Los hombros y el pecho se ensanchan. • El peso y la altura aumentan. • La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más profunda y a veces se quiebre. • El pene y los testículos crecen en tamaño Demostramos los aprendido: 1. Encuentra palabras en el pupiletras. luego escríbelas en las líneas en letra ligada p u b e r t a d 1. PUBERTAD: ………………………………. e b y d e e p e 2. ACNE: …………………………….………… s e a a c n e d 3. EDAD: …………………………….………… 4. VELLOS: …………………………….……… o r e d e r n i 5. PENE: …………………………….……….. v t s o l l e v 6. SENOS: …………………………….……… 7. PESO: …………………………….……….. c a d e r a s o 8. VOZ: …………………………….…………. s e n o s v a z 9. CADERAS: …………………………….…. 2. Recorta y pega los carteles donde correspondan según sea niño o niña APARICION DE VELLO AXILAR DESARROLLO DE LOS SENOS CRECIMIENTO DE PENE Y TESTÍCULOS VOZ MÁS GRAVE ENSANCHAMIENTO DE CADERAS APARICION DE VELLO PUBICO LA PUBERTAD En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento. Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos, sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente. ¡Veamos! Mujer • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • La voz se hace un poco más suave. • Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las axilas y el pubis. • Los senos aumentan de tamaño. • El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla". • Las caderas se ensanchan. Varón • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis. • Los hombros y el pecho se ensanchan. • El peso y la altura aumentan. • La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más profunda y a veces se quiebre. • El pene y los testículos crecen en tamaño ¿Cuáles son los cambios psicológicos en la pubertad? DEMOSTRAMOS LOS APRENDIDO 1. Colorea los carteles donde se encuentren los cambios que experimentan el hombre y la mujer por igual durante la pubertad. OLORES CORPORALES CAMBIOS DE HUMOR CAMBIO DE VOZ MÁS GRUESA APARICION DEL ACNE CRECIMIENTO DE LAS GLANDULAS MAMARIAS PRODUCCIÓN DE ÓVULOS 2. Anota cuatro cambios físicos durante en la pubertad 3. Encuentra 12 palabras en el pupiletras. luego escríbelas p u b e r t a d s h h e b y d e e p e o e o s e a a c n e d i s r o r e d e r n i b a m v t s o l l e v m l o c a d e r a s o a u n s e n o s v a z c d a 4. Investiga y escribe en tu cuaderno los cuidados que debe tener un púber LA PUBERTAD En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento. Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos, sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente. ¡Veamos! Mujer • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • La voz se hace un poco más suave. • Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las axilas y el pubis. • Los senos aumentan de tamaño. • El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla". • Las caderas se ensanchan. Varón • La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné. • Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis. • Los hombros y el pecho se ensanchan. • El peso y la altura aumentan. • La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más profunda y a veces se quiebre. • El pene y los testículos crecen en tamaño ¿Cuáles son los cambios psicológicos en la pubertad? Los cambios psicológicos, se correlacionan con la aceptación y adaptación al nuevo cuerpo, pues tienen una apariencia muy distinta al cuerpo de niña o niño. Durante la pubertad, las emociones pueden ser más intensas (puedes sentirlas más fuertemente). Es normal tener cambios repentinos de humor, o sea que tus emociones cambien de manera rápida e impredecible. Además de la preocupación por el futuro. Es importante reconocer estos cambios, ya que nos permiten identificar qué necesitamos para seguir desarrollándonos de manera saludable y qué cuidados debemos tener. Por ello, seguiremos algunos hábitos: • Tener una adecuada y frecuente higiene de nuestro cuerpo, en especial de las axilas y de las zonas íntimas. • Dormir mínimo 8 horas al día, pues nos ayuda a sentirnos con energía para realizar nuestras actividades. • Realizar actividades físicas. • Contar con una persona adulta de confianza, con quien podamos conversar sobre cómo nos sentimos con los cambios que nos están ocurriendo. • Respetar nuestro cuerpo para sentirnos bien. • Respetar el cuerpo de nuestras amigas y amigos. No me burlaré de ellas y ellos, ni dejaré que se burlen de mí. • Exigir que respeten nuestro cuerpo. No podemos consentir que alguien nos toque de una forma que no nos gusta o nos incomoda. Si esto ocurre o nos genera confusión, debemos contarle a una persona adulta de confianza. • Evitar situaciones que nos parecen peligrosas para el cuidado y respeto de nuestro cuerpo; por ejemplo, impedir que otras personas toquen nuestras zonas íntimas, denunciar hostigamientos sexuales o situaciones incómodas de índole amorosa o sexual, contar con espacios de privacidad cuando los necesitemos. PUBERTAD DEMOSTRAMOS LOS APRENDIDO 1. Completa el cuadro con los cambios que se dan en la pubertad: 2. Contesta verdadero (V) o falso (F) A. Es importante aceptarse tal y como somos ( ) B. Debo sentir vergüenza por el acné de mi rostro ( C. La menstruación solo se da en las mujeres. ( ) ) D. En la pubertad la voz de los varones se torna más suave. ( E. Después de la niñez sigue la pubertad. ( ) ) 3. Responde: A. ¿Qué cambios físicos has tenido o tienes en esta etapa que estás viviendo? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… B. ¿Qué cambios psicológicos has tenido o tienes en esta etapa que estás viviendo? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… C. ¿Cuáles son los cuidados que debes de tener en esta etapa? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… D. ¿Qué hábitos debes practicar en esta etapa? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 4. Descubre las palabras en esta sopa de letras; usa colores diferentes acné – axila –barba – bigotes – cadera – espinillas – estatura – genitales – hormonas – menstruar – peso – eyacular – órganos – pectoral – sexo – sexuales – vellos. s e x u a l e s g v e l g e b a s e e a x i l a n b n l c a d e r a i i l n e p i b o g t p e s o f a r o a e s p h h h g t l c e i r h e a e e t x n e o r n s s o t i m r t o r s r e l n m a s n e a r l s o l l e v l q a d n e r a s o e s t a t u r a r d w s s e x o m g e e a t s a e r a r a l u c a y e n s d e a y t e r m e s t r u a r r s g x y u g a l o