Examen [APEB2-15%] Actividad 2 Identifique los tipos de memoria que se ha estudiado en la unidad 4, revise la diferencia y clasificación de cada tipo de memoria

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Examen: [APEB2-15%] Actividad 2: Identifique los tipos de memoria que se ha estudiado en la unidad 4, revise la diferencia y c…
[APEB2-15%] Actividad 2: Identifique los tipos de
memoria que se ha estudiado en la unidad 4, revise
la diferencia y clasificación de cada tipo de
memoria.
Comenzado: 18 de jul en 18:14
Instrucciones del examen
Descripción de la actividad
Componentes del
aprendizaje:
En contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
(
)
( x )
(
)
Actividad de aprendizaje:
Identifique los tipos de memoria que se ha estudiado en la unidad
4, revise la diferencia y clasificación de cada tipo de memoria.

EVA - Resolución de caso 2
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
UNIDAD 3. Memoria y Aprendizaje
Conoce, comprende y diferencia los procesos psicológicos básicos
Resultados de aprendizaje de la mente humana, basándose en las diversas teorías y
que se espera lograr:
considerando los factores biológicos que subyacen en la conducta
humana.
Estrategias didácticas:
Lea atentamente los temas de la UNIDAD 4: La Memoria
Identifique y analice de que se tratan cada uno de los tipos de
memoria en el ser humano, identifique las ideas principales.
Analice las principales características de la memoria y
ejemplifique cada tipo de memoria en un caso de la vida diaria
del ser humano.
Una vez realizada la lectura comprensiva proceda a dar
respuesta a las preguntas planteadas en el EVA.
Una vez que haya logrado identificar estos contenidos proceda a
responder las interrogantes planteadas.
Caso 2:
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Alejandro para su tarea de Psicología debe observar a varias
personas que realizan ciertas actividades y se pueden evidenciar
conductas particulares en cada una y que están relacionadas con
cada uno de los tipos de memoria.
En base al caso especificado y los temas que debe abordar
resuelva las interrogantes que se plantearán en el EVA en las fechas
establecidas
Para el desarrollo de la actividad usted cuenta con 1 intento
El tiempo para realizar la actividad será de 30 min.
Pregunta 1
1 pts
Algunos factores que pueden modificar lo que percibimos son:
Las expectativas, las motivaciones y emociones y los hábitos de percepción.
Los diversos paradigmas y experiencias del sujeto.
Los diversos estímulos que se le presentan y filtrar la información de interés.
Pregunta 2
1 pts
Los hábitos de percepción son patrones arraigados de organización y
atención que afectan nuestra experiencia diaria.
Falso
Verdadero
Pregunta 3
1 pts
Las constancias perceptuales son: constancia de forma, constancia de
tamaño y constancia de brillo.
Verdadero
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Falso
Pregunta 4
1 pts
Para la mayoría de las personas, tener una memoria especialmente buena
está basada en:
las estrategias aprendidas
el procesamiento elaborativo
el repaso de mantenimiento
la imaginería fonética
Pregunta 5
1 pts
La entrevista cognitiva ayuda a la gente a mejorar sus recuerdos al
proporcionar
un efecto de posición serial
señales de la memoria
práctica masiva
priming fonético
Pregunta 6
1 pts
Memoria a largo plazo de las respuestas condicionadas y las habilidades
aprendidas.
Memoria procedimental.
Memoria semántica.
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Memoria declarativa
Pregunta 7
1 pts
Subparte de la memoria declarativa que registra las experiencias personales
vinculadas con momentos y lugares específicos.
Memoria procedimental.
Memoria declarativa
Memoria episódica.
Pregunta 8
1 pts
Sistema de memoria utilizado para mantener pequeñas cantidades de
información en nuestra conciencia aproximadamente durante una docena
de segundos.
Memoria a largo plazo (MLP)
Memoria a corto plazo (MCP)
Memoria de trabajo
Pregunta 9
1 pts
Sistema mental para la recepción, codificación, almacenamiento,
organización, modificación y recuperación de la información.
Almacenamiento
Codificación
Memoria
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Pregunta 10
1 pts
Breve continuación de la actividad sensorial en el sistema auditivo después
de escuchar un sonido.
Memoria ecoica
Memoria icónica
Memoria sensorial
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