Repensar la Gestión a partir de la Planificación Estratégica

a partir de la
Planificación
Estratégica
EL DESAFÍO DE GESTIONAR EL
PROYECTO INSTITUCIONAL DE MANERA
INTEGRAL Y CON VISIÓN ESTRATÉGICA
nuevo paradigma:
La Planificación
Estratégica
Que nos permite
RELEVAR, COMPRENDER, EXPLICAR,E INTERPRETAR LOS
DATOS DEL CONTEXTO Y VOLVER A ÉL PARA DAR UNA
RESPUESTA ADECUADA A LAS DEMANDAS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA, A TRAVÉS DE UNA GESTIÓN
ESTRATÉGICA
ente
Implica
LIDERAZGO EN LA CONDUCCIÓN Y
OPTIMIZACIÓN EN EL USO DE LOS
RECURSOS DE QUE SE DISPONE,
LOGRANDO MINIMIZAR LOS PROBLEMAS Y
RIESGOS, DESPLEGANDO EL POTENCIAL DE
CRECIMIENTO CON QUE CUENTA CADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
¿Para qué?
PARA MEJORAR LA TOMA DE DECISIONES
PARA DIAGNOSTICAR, FIJAR METAS Y EVALUAR
PARA TRADUCIR LA ESTRATEGIA EN TÉRMINOS DE
DECISIONES
PARA DESARROLLAR ACCIONES CONCRETAS EN CADA
ESTABLECIMIENTO OPTIMIZANDO LA GESTIÓN, LA
ADMINISTRACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA
¿Por qué?
EL CORTO PLAZO SE IMPONE AL LARGO PLAZO
LO URGENTE PASA A SER MÁS IMPORTANTE QUE LO
ESTRATÉGICO
PARA LIDERAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE
NECESITA CONTAR CON INFORMACIÓN CLAVE
¿Cómo?
ESTABLECIENDO CRITERIOS E INDICADORES QUE
NOS PERMITAN EVALUAR LA GESTIÓN COTIDIANA
DE LA INSTITUCIÓN
1-Relevancia de la Misión
 Valor humano y social de la misión
institucional
 Compromiso
institucional
ético
de
la
misión
2-Responsabilidad Institucional
 Búsqueda continua y efectiva de las
condiciones que garanticen logros
acordes con las metas propuestas
 Coherencia
institucional
entre
misión
y
visión
3-Responsabilidad Académica
 Capacidad para brindar al personal
docente conocimientos y oportunidades
de calidad
 Compromiso
institucional
con
la
capacitación permanente de su personal
4-Pertinencia de la oferta educativa
 Adecuación de la oferta educativa a los
requerimientos y necesidades de la
comunidad
 Compromiso ético
5-Dinamismo institucional
 Capacidad para prevenir riegos de
esclerotización en relación con su
capacidad de respuesta a nuevas
situaciones
 Decisión y constancia para desarrollar su
potencial de crecimiento
 Capacidad de innovar
6-Eficacia
 Capacidad de todos los miembros de la
institución para lograr la máxima concreción
de la propuesta educativa mediante el
empleo de la metodología adecuada y el
compromiso con el resultado
7-Eficiencia
 Capacidad de todos los miembros de la
institución para producir lo máximo con el
mínimo de recursos, tiempo y esfuerzo
posible
8-Efectividad
 Satisfacción real de las necesidades y
demandas genuinas de la comunidad
 Liderazgo de los equipos de trabajo para la
concreción de las demandas internas y
externas a la institución escolar