2 PROYECTO BASADO EN LA PROPUESTA DEL PLAN EDUCATIVO PROVINCIAL 2023

Esc. N° 5 “Bartolomé Mitre”
Colón 312 CP 5700 — San Luis — Argentina
PROYECTO TRIMESTRAL BASADO EN LA PROPUESTA DEL PLAN EDUCATIVO
PROVINCIAL 2023
Nombre de la Materia:
Lengua
Docentes a cargo:
Gargiulo Ana y Montenegro Karen
Curso, división y turno:
1°”A” Y “B”
Trimestre:
2°
Fundamentación:
La propuesta de este segundo proyecto tiende a seguir las actividades que se han
aplicado en el primer proyecto. Iniciando esta nueva etapa con más confianza, debido a
que superamos la parte más difícil, logrando mayor comprensión en la escritura y en la
realización de las tareas así seguir avanzando en la lectoescritura.
Se incluirán todas las estrategias posibles para seguir contribuyendo a un aprendizaje
significativo para una adecuada enseñanza de la lectoescritura, debido a que es factor
primordial y principal en primer grado.
Objetivos Y Capacidades
Aprender a conocer/
Contenidos
Conceptuales


La comprensión y producción oral.
La participación asidua en conversaciones de
experiencias personales.
La escuela comprensiva y el disfrute de textos leídos
por el docente.
La lectura.
 La frecuentación y exploración de variados materiales
escritos para identificar propósitos de lectura.
 La lectura, comprensión y disfrute de textos literarios
(cuentos).
 Lectura de carteles con palabras familiares que sean
soporte para nuevas palabras.
La escritura
 La escritura de textos sencillos.
 La escritura de palabras
 Letras del abecedario (L, T, R, N, F)
Aprender a ser/
Capacidades
 Fije el reconocimiento de las letras estudiadas en la
escritura de palabras.
 Descubra la importancia de la posición de la sílaba
dentro de la palabra y reconstruya una palabra a
partir de las sílabas que la componen.
 Ejercite la habilidad para el trazado de palabras.
 Que el alumno se inicie en el conocimiento de la
literatura en función del placer y la recreación.
Escaneado con CamScanner
Esc. N° 5 “Bartolomé Mitre”
Colón 312 CP 5700 — San Luis — Argentina
Aprender a Hacer/
Procedimientos y
Estrategias
 Lectura y producción de textos sencillos.
 Lectura y escritura con propósitos determinados.
 Recuperación de los personajes de cuentos
tradicionales.
Aprender a convivir/
Valores y Actitudes
 Leer a partir de las escrituras lingüísticas básicas.
 Emitir mensajes orales
 Ser receptor de mensajes orales, escritos y leídos.
Actividades
NOMBRE
“Mucho para escribir y leer”
EJE
La lectura y escritura.
OBJETIVOS
 Desarrollen prácticas de lectura cada vez con
mayor autonomía.
 Laminas
 Carteles
 Libros de cuentos.
 Revistas.
 Libro de trabajo.
Aquellos saberes aprendidos en el trimestre anterior.
RECURSOS
CONDCIMIENTOS
PREVIOS
AREAS DE APOYO

META
 Que los alumnos logreen leer y escribir por si
mismos en forma progresiva y cada vez más
autónoma favoreciendo la interacción entre alumnos
para que puedan aprender uno de otros.
Ciencias sociales y naturales.
Escaneado con CamScanner
Esc. N° 5 “Bartolomé Mitre”
Colón 312 CP 5700 — San Luis — Argentina
Desarrollo de la actividad (ejemplo)
Evaluación
Criterios
 Producciones orales y/o escritas de los alumnos.
 Observación y registro de participación y trabajo en clases.
 Valoración de las posibilidades de expresión, crecientes en
autonomía y eficacia.
Instrumentos



Imágenes
Fotocopias.
Libro de trabajo y cuentos.