5° - VII SECUNDARIA EDUCACIÓN RELIGIOSA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 2 EDUCACIÓN RELIGIOSA ACTIVIDAD: 1 “Comprendemos que el trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto de vida” ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO Y SECCIÓN: 5to. F FECHA: Lunes 26 de Abril ESTANDAR DE APRENDIZAJE: NIVEL 7 COMPETENCIA: CAPACIDADES: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. - Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. - Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. Experiencia de Aprendizaje. Investigamos y proponemos formas de emprendimiento a la luz del Evangelio y la doctrina Social de la Iglesia. Producto de la experiencia de aprendizaje. Indagar los rasgos más importantes del emprendedor ético, y cómo este perfil ayuda a promover el desarrollo de nuestra comunidad y la construcción de una sociedad más justa, humana y fraterna de acuerdo al Evangelio y la DSI. Indagar los rasgos más importantes del emprendedor ético, y cómo este perfil ayuda a promover el desarrollo de nuestra comunidad y la construcción de una sociedad más justa, humana y fraterna de acuerdo al Evangelio y la DSI. ¿Qué propuestas podemos plantearnos las y los adolescentes para dar solución a los problemas relacionados con el trabajo y el emprendimiento en nuestra institución educativa y comunidad, que permita cooperar en la transformación de una sociedad más justa, humana y fraterna? ¿De qué manera promovemos el trabajo digno en las personas? PROPÓSITO: Reto de la experiencia ¡Hola! ¡Bienvenidas y bienvenidos a esta nueva experiencia de aprendizaje! A continuación, veremos cómo se relaciona el servicio que desarrolla el emprendedor con acciones orientadas a la construcción de una comunidad que busca el bien común, y definiremos el trabajo como la realización de la persona con objetivos de cooperación en la transformación de sí mismo y de su entorno buscando soluciones a los desafíos actuales. II.- ORACIÓN: Señor Jesús, nuestro Médico Divino, te pedimos que nos guardes y protejas del coronavirus y de todas las enfermedades letales. Ten piedad de todos los que han muerto. Sana a todos los que están enfermos. Ilumina a todos los científicos que están buscando un remedio. Fortalece y protege a todos los asistentes sanitarios que están ayudando en estos momentos a los enfermos. Dales la victoria a todos los responsables civiles que están intentando limitar el contagio, y dale la paz a todos los que tienen miedo y están preocupados, especialmente los ancianos y las personas en situación de riesgo. Que tu Preciosa Sangre sea nuestra defensa y salvación. Por tu gracia, transforma el mal de la enfermedad en estos momentos de consolación, crecimiento en la fe y esperanza. Que temamos el contagio del pecado más que cualquier otra enfermedad. Nos abandonamos con toda confianza en tu infinita misericordia. Amén Leamos el siguiente enunciado: Lee y analiza y responde las preguntas: El trabajo es un bien que lleva a las personas a su plena realización, y cuando se hace con amor y dedicación es la fuerza capaz de transformar a quien lo realiza y al producto que se obtiene de esta. Como sabemos, tras la pandemia por COVID-19 se dieron muchos cambios que motivaron a que las personas y familias enteras se reinventen, con nuevas maneras de trabajar y que desarrollen nuevas habilidades. Asimismo, sabemos que las peruanas y los peruanos poseemos una gran variedad de recursos, de creatividad, del uso de las nuevas tecnologías y de experiencias exitosas de otros peruanos, oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo con nuestra tradición y cultura. Todo esto nos lleva a una pregunta: ¿Qué propuestas podemos plantearnos las y los adolescentes para dar solución a los problemas relacionados con el trabajo y el emprendimiento en nuestra institución educativa y comunidad, que permita cooperar en la transformación de una sociedad más justa, humana y fraterna? Responde: 01 Reflexionemos y respondamos 1.- ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación? 2.- ¿De qué forma el trabajo puede ser una fuerza transformadora de nuestra realidad? Ahora, respondemos desde nuestra experiencia. 3.- ¿Cómo nos organizaríamos para lograr las metas de aprendizaje? 4.- ¿Nos ayudaría llevar un horario personal?, ¿por qué? 1._____________________ ________________ 2._____________________ ______________________ 3._____________________ __________________ 4._____________________ _____________________ ¡Genial! Una vez identificado el problema, el reto es saber qué propuestas podemos plantearnos las y los adolescentes para dar solución a los problemas relacionados con el trabajo y el emprendimiento en nuestra institución educativa y comunidad, que permita cooperar en la transformación de una sociedad más justa, humana y fraterna. ¿Qué significan para nosotros estas imágenes? En esta actividad relacionarás el servicio que realiza una emprendedora o un emprendedor ética/o con acciones orientadas a la construcción de una comunidad más justa, humana y fraterna. También, definirás el trabajo a la luz del mensaje del Evangelio y buscarás soluciones a los desafíos actuales. LEAMOS LA PALABRA DE DIOS, REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: Leamos: 2º Carta a los Tesalonicenses, 3, 11-12. "Pero ahora hemos oído que hay entre ustedes algunos que viven sin control ni regla y no hacen nada, muy ocupados en meterse en todo. 12.A ésos les mandamos y les rogamos, por Cristo Jesús, nuestro Señor, que trabajen y se ganen la vida en vez de molestar. 13.Por su parte, hermanos, no se cansen de hacer el bien." 1.- ¿De qué tratan la cita bíblica? 2. ¿Por qué crees que San Pablo nos pide que trabajemos honradamente? 3. ¿Cuál debe ser la actitud del cristiano frente al desempleo? 4. ¿Desde tu postura cristiana cómo ayudarías a tu familia a llevar el sustento diario? JUZGAR ¡Tenemos un reto! ¿Qué acciones podríamos proponer para el desarrollo de nuestra escuela y comunidad, a través del trabajo y emprendimiento en respuesta a nuestro proyecto de vida? Respondemos: ¿Qué trabajos se realizan en nuestra comunidad? Describámoslos. 4 5 Tomemos en cuenta que... Para elaborar el perfil de una emprendedora o un emprendedor ética/o, tengamos presente las siguientes características: Nos preparamos Para elaborar nuestro perfil debemos tener presente lo siguiente: - Misión del servicio. - Tiene sus objetivos y/ o propósitos. - Integración (le gusta trabajar en equipo) - Sus acciones van en favor del bien común - Tiene iniciativas para el desarrollo. - Cultiva sus valores y virtudes (necesarios para formar relaciones duraderas) Este perfil lo iremos construyendo semana a semana. ¿Qué es el trabajo? El trabajo es una necesidad, parte el sentido de la vida en esta tierra, camino de maduración, de desarrollo humano y de realización acción personal «Es necesario reafirmar que el trabajo es una realidad esencial para la sociedad, para las familias y para los individuos y que su principal valor es el bien de la persona humana, ya que la realiza como tal, con sus actitudes y sus capacidades intelectuales, creativas y manuales. De esto se deriva que el trabajo no tenga sólo un fin económico y de beneficios, sino ante todo un fin que atañe al hombre y a su dignidad. ¡Y si no hay trabajo esa dignidad está herida!» TAREA N|03 Cuando hablamos del perfil de una emprendedora o un emprendedor ética/o, nos referimos al conjunto de talentos/cualidades/rasgos que debe poseer. Estos son muy importantes para que pueda actuar con actitud proactiva y solidaria, y ser capaz de emprender una misión y trabajar en equipo en favor del bien común. a. ¿Por qué el trabajo dignifica a la persona y nos mueve a emprender y transformar? b. ¿Cuáles son los objetivos/propósitos por los que elaboraremos el perfil de una emprendedora o un emprendedor ética/o? c. ¿Cómo cooperaríamos en nuestra escuela y comunidad siendo emprendedoras o emprendedores? ACTUAR Querido estudiante, ahora evalúa todo lo que has aprendido: Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Criterios de Evaluación Comprendí la responsabilidad de una emprendedora o un emprendedor ética/o identificando necesidades de la escuela y la comunidad, en favor del bien común. Argumenté cuál es la misión y cuáles son las funciones de una emprendedora o un emprendedor ética/o, orientados a la construcción de una comunidad emprendedora. 1 Juan Pablo II (1981). Carta Encíclica Laborem Exercens. Libreria Editrice Vaticana. Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Comprendemos que el trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto de vida 5.° grado | Secundaria Experiencia de Educación Religiosa 1 En la siguiente actividad, iniciaremos la elaboración del perfil ético del emprendedor. El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación. 6 Comprendemos que el trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto de vida 7 5.° grado | Secundaria Experiencia de Educación Religiosa 1
