lOMoARcPSD|13998527 Leemos UN Afiche Lenguaje y Comunicación II (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle) Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad. Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UN FICHE I.E. DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA: DATOS INFORMATIVOS: PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Área Competenci as y Capacidades Comunicació n Lee diversos tipos de textos Desempeños - 1 grado Identifica información Criterio de evaluación explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce Opina sobre informaci Instrum ento de evaluaci ón Lista de cotejo Evidencia Leer un afiche y reconocer sus partes. Propósito Hoy leeremos un afiche sobre el cuidado de los animales, reconoceremos el tipo de texto que leemos, sus partes y opinaremos. Enfoque transversal Enfoque de la orientación al bien común Enfoque Ambiental Actitudes o acciones observables El docente promueve espacios de buen trato y diálogo. Los docentes y estudiantes promueven la preservación de la biodiversidad, a favor de la protección de la flora y fauna de nuestro país. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? Imágenes MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 20 Saluda a los estudiantes y comienza la clase con la oración del día, después de realizar las actividades permanentes comienza la clase. Para comenzar realizan el juego "Adivina adivinador” MATERIALES •Tarjetas con dibujos de animales Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 INDICACIONES DEL JUEGO, mencionaras la adivinanza de un animal y por grupos deberán levantar la mano, el grupo que adivine más animales gana. Después del juego pregúntales: ¿Cómo se sintieron? ¿Adivinanzas de que jugamos? Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un afiche sobre el cuidado de los animales, reconoceremos el tipo de texto que leemos, sus partes y opinaremos. Les dirás también los criterios de la clase: Opina sobre información presente en el texto. Identifica que el texto que lee es un afiche. Reconoce las partes que tiene un afiche Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden Desarrollo Tiempo aproximado: 50 - Les presentarás su afiche “RESPETA SU VIDA” Antes de la lectura - Se les preguntará: ¿Cuál es el título del texto? ¿Qué observas en las imágenes? ¿sabes qué tipo de texto podría ser? ¿de qué crees que trate el texto? ¿Por qué crees que tratará de eso? Durante la lectura Pídeles que lean con paciencia señalando cada palabra con sus dedos. Observará que todos estén prestando atención. Se les recuerda que leerán para luego compartir la información entre compañeros. Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 Observen también la imagen con detenimiento para notar todos sus detalles. Después de la lectura Realizará las siguientes preguntas: ¿De qué trata el texto? ¿A quiénes está dirigido el afiche? ¿Cuál es el mensaje del afiche? ¿Qué les sucede a los animales? ¿Qué crees que significa la palabra hábitat? ¿Habías visto un texto parecido antes? ¿Qué opinas del texto? ¿Para qué crees que se puso esta imagen en el texto? ¿recomendarías el texto? ¿por qué? ¿Qué frase resalta más en el afiche?, ¿cómo te diste cuenta? ¿Dónde se encuentra ubicada la imagen? ¿Por qué crees que se encuentra en esa parte? ¿Qué mensaje transmite esta imagen? ¿Por qué habrán elegido distintos tamaños, formas y colores para las letras en el afiche? Luego responderán juntos la ficha de lectura. Se les indica - Los afiches son textos que se fijan en lugares públicos y buscan que adquieras un producto o participes en alguna acción. Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 - Se les invita a seguir concienciando a fiches en su libro: o Libro 1°: 143 pág o Libro 2: 209 pág Tiempo aproximado: 20 Cierre Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión - Responden a preguntas de metacognición ¿Qué leímos hoy? ¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere? ¿te gusto el texto? ¿por qué? Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) lOMoARcPSD|13998527 Lista de cotejo DOCENTE GRADO COMUNICACIÓN ÁREA FECHA LEEMOS UN FICHE Lee diversos tipos de textos CRITERIOS A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985 FACEBOOK: MAESTRAS DE PRIMARIA UNIDAS –998591174 Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com) PROCESO LOGRADO INICIO Reconoce las partes que tiene un afiche PROCESO LOGRADO Identifica que el texto que lee es un afiche. INICIO PROCESO INICIO N° Opina sobre información presente en el texto. LOGRADO NOMBRE lOMoARcPSD|13998527 Descargado por luiz alberto mendoza dominguez (mdominguezluis@gmail.com)
