Subido por Sara Rivas

Clase 3 Módulo 1 Construcción histórica de la sociedad

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MÓDULO 1 CONSTRUCCIÓN
HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD
CLASE 3 – PRIMER CICLO
PROF. ANAHÍ GARCÍA – VALENZUELA CARTES
+56977888322
REPASO CLASE ANTERIOR
SUGERENCIA: VER EN INTERNET LA SERIE :
• ALGO HABRÁN HECHO POR LA HISTORIA DE CHILE, CAPÍTULO 1. LA CONQUISTA DEL FIN DEL
MUNDO (1540-1557)
• 1.¿CUAL FUE LA COLABORACIÓN DE LOS PUEBLOS PREHISPÁNICOS CON LOS
ESPAÑOLES EN LA CONQUISTA?
• 2.¿CUÁL FUE EL IMPACTO DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA EN LA POBLACIÓN INDÍGENA
DE AMÉRICA?
• 3.INVESTIGUE CUANDO FUE FUNDADA LA CIUDAD MAS IMPORTANTE DE LA REGIÓN EN
LA QUE USTED HABITA
¿CÓMO SE LLEVÓ A CABO LA CONQUISTA DE
AMÉRICA?
• EN EUROPA, LAS PERSONAS SE DIVIDÍAN SOCIALMENTE EN ESTAMENTOS (CATEGORÍA SOCIAL)
DETERMINADOS NORMALMENTE POR LAS CIRCUNSTANCIAS DEL NACIMIENTO.
• DE ESTA MANERA, AQUÍ LLEGARON ESPAÑOLES QUE NO TENÍAN RANGO SOCIAL: MIEMBROS
DE LA BAJA NOBLEZA (HIDALGOS, COMO PEDRO DE VALDIVIA), ARTESANOS, SACERDOTES E
INCLUSO, FUGITIVOS QUE NECESITABAN UNA NUEVA VIDA.
• PARA TODOS ELLOS AMÉRICA REPRESENTÓ: OBTENER RIQUEZAS, PRESTIGIO SOCIAL.
¿QUÉ FACTORES PERMITIERON CONSOLIDAR EL
PROCESO DE OCUPACIÓN Y ASENTAMIENTO
ESPAÑOL EN TERRITORIO AMERICANO?
• LA CONVERSIÓN A LA FE CATÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
• SE ESTABLECIÓ UNA NUEVA FORMA DE ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL, POLÍTICA Y
ADMINISTRATIVA, ORGANIZADA COMO VIRREINATOS O GOBERNACIONES.
¿QUÉ CIVILIZACIONES FUERON CONQUISTADAS
RÁPIDAMENTE?
• AZTECA
• MAYA
• INCA
SUGERENCIA, ESCUCHAR CON ATENCIÓN LA LETRA DE LA CANCIÓN “LA MALDICIÓN DE
MALINCHE” BASADA EN LA LEYENDA
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WR_J4TV-BCQ&T=21S
LÍNEA DE TIEMPO: DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
DE CHILE
SUGERENCIA:
HTTPS://SLIDEPLAYER.ES/SLIDE/1071438/
¿QUIÉN FUE DIEGO
DE ALMAGRO?
¿CUÁL ERA SU
OBJETIVO?
RESUMEN
RESUMEN
¿QUIÉN FUE PEDRO
DE VALDIVIA? ¿CUÁL
FUE SU OBJETIVO?
• CÓMO SE LLEVÓ A
CABO LA
CONQUISTA DE
CHILE?
¿CUÁL FUE EL PRIMER
SISTEMA DE TRABAJO
EN AMÉRICA?
• LA ENCOMIENDA,
EL PRIMER
SISTEMA DE
TRABAJO EN
AMERICA
CLASE 3
MÓDULO 1
CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD
CHILE DURANTE LA COLONIA
PÁGINAS NÚMERO 45 A LA 51
HABILIDADES:
• REFLEXIONAR
• SINTETIZAR
CONCEPTOS CLAVES
COMPLETE EN SU CUADERNO DE ACUERDO A LA
LECTURA DE SU TEXTO
• ESTAMENTO (SOCIAL9
• MERCEDES DE TIERRA
• EMPRESA DE CONQUISTA
• LA ENCOMIENDA
• INSTITUCIONES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS DURANTE LA COLONIA
• SISTEMA DE GOBIERNO MONÁRQUICO
• SISTEMA DE GOBIERNO REPUBLICA
• EL PATRÓN O HACENDADO
• LOS INQUILINOS
• LOS PEONES Y GAÑANES
¿CUÁL ERA
LA
SITUACIÓN
DE CHILE
DURANTE LA
COLONIA?
• CHILE FUE LA COLONIA DE LA CORONA ESPAÑOLA
DESDE EL SIGLO XVI HASTA EL COMIENZO DEL
SIGLO XIX.
• ESTO TRAJO DOS CONSECUENCIAS:
A) GRAN PARTE DE LAS RIQUEZAS OBTENIDAS EN
AMÉRICA FUERAN DISTRIBUIDAS EN BENEFICIO DE
ESPAÑA
B) QUE LA CULTURA ESPAÑOLA SE SOBREPUSIERA A
LA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
¿QUÉ
SIGNIFICABA
SER UNA
COLONIA?
• QUE LAS DECISIONES POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS ERAN TOMADAS POR LOS
REYES DE ESPAÑA, QUIENES ADMINISTRABAN
DICHAS COLONIAS A TRAVÉS DE DIVERSAS
INSTITUCIONES
• ALGUNAS DE ELLAS FUNCIONABAN EN ESPAÑA Y
OTRAS EN CADA UNA DE LAS COLONIAS.
• EN EL CASO DE CHILE, ERA UNA GOBERNACIÓN
QUE DEPENDÍA DEL VIRREINATO DEL PERÚ
EL SIGUIENTE CUADRO PRESENTA
LAS INSTITUCIONES QUE
FUNCIONABAN EN CADA LUGAR
(ESPAÑA-AMÉRICA)
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL SISTEMA
MONÁRQUICO Y NUESTRO ACTUAL SISTEMA DE
GOBIERNO?
¿CÓMO ERA LA
SOCIEDAD
COLONIAL?
• RECORDEMOS
CONCEPTO
”COLONIA”
ROL DE LA MUJER
• LAS MUJERES EN ESTE PERIODO NO
SIEMPRE APRENDIERON A LEER Y
ESCRIBIR.
• EN SUS HOGARES LAS EDUCABAN
PARA UNA FUTURA VIDA DE
CASADAS.
• MUCHAS DE ELLAS AL SER MADRES,
NO CONTABAN CON EL APOYO DE
SU PAREJA, POR TANTO ESTO DA
ORIGEN A LOS NIÑOS QUE
LLAMABAN (DOLOROSAMENTE)
“HUACHOS”
¿CUÁL ERA LA IMPORTANCIA DEL
CAMPO EN LA ECONOMÍA COLONIAL?
ECONOMIA DE LA SOCIEDAD
COLONIAL
RESUMEN
• LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN LA
SOCIEDAD COLONIAL:
• DURANTE EL SIGLO XVII, LA TIERRA SE
TRANSFORM EN UNO DE LOS BIENES
MAS IMPORTANTES.
• QUIEN POSEÍA TIERRAS, POSEÍA
RIQUEZAS Y PRESTIGIO
AL INTERIOR DE LA HACIENDA. AL IGUAL QUE EN
TODA LA SOCIEDAD COLONIAL, EXISTÍA UNA
JERARQUÍA:
• EL PATRÓN O HACENDADO
• LOS INQUILINOS
• LOS PEONES Y GAÑANES
MANOS A LA OBRA
COMPLETE EN SU CUADERNO, DE ACUERDO A LAS
PAGINAS SUGERIDAS D SU TEXTO
• REFLEXIONE:
• 1. EN RELACIÓN AL ROL O IMPORTANCIA QUE TIENE EL CAMPO EN NUESTRA ECONOMÍA:
¿CÓMO HA CAMBIADO DESDE LA COLONIA HASTA NUESTROS DÍAS?
• ¿CÓMO HAN CAMBIADO LAS CONDICIONES DEL RÉGIMEN DE TRABAJO (SALARIO, HORARIO,
ETC.) DESDE LA COLONIA HASTA NUESTROS DÍAS?
REALIZA UNA TABLA COMPARATIVA
EN TU CUADERNO
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