SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° grado CTA. DATOS INFORMATIVOS:

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° grado CTA.
DATOS INFORMATIVOS:
•INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NUESTRA SRA DEL PERPETUO SOCORRO SANTA ROSA -PIURA.
•ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
•GRADO Y SECCIÓN: 1º “A”
•FECHA: 12 DE julio del 2009.
•RESPONSABLES: Prof. ROMAN ROMAN José Miguel
2. DENOMINACIÓN:
“CONOCIENDO EL MUNDO MARAVILLOSO DEL REINO ANIMAL”
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD DE AREA
COMPRENSION DE LA INFORMACION
APRENDIZAJES ESPERADOS
Observa y analiza las características del reino
animal.
Busca información en diversas fuentes (libros,
Internet)
4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
✔Observan una infografía de diversas especies de animales de la región.
✔Se les plantea las siguientes preguntas: Las especies que se observan a ¿A qué clasificación
pertenecen? ¿Qué diferencia existe entre estos grupos?
✔Los alumnos
responden a las interrogantes, mediante la técnica lluvia de ideas.
✔El docente pre para la información relacionado al tema utilizando el software educativo Co
Citer en el cual consigna direcciones electrónicas y/o vínculos seleccionados.
✔En grupo, los estudiantes sintetizan la información en mapas mentales (Free mind), cuadros
comparativos (Word)
✔Los estudiantes exponen los trabajos realizados.
✔Participación activa de los educandos mediante la elaboración de un tríptico denominado: ”Caza
indiscriminada de animales”
✔Se les pregunta: ¿Te agradó el tema? ¿Cómo podrías aplicar restos conocimientos a tu realidad?
✔El docente hace entrega a los estudiantes una ficha para que responda sobre su proceso de
metacognición.
5.-EVALUACION
CAPACIDADES
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD
INDICADORES
Observa y analiza las
características del reino animal
en cuadros comparativos.
✔
Busca información en diversas
fuentes(libros ,internet), y los
sintetiza en organizadores
visuales
COMPORTAMINETO
OBSERVABLE
-Muestra iniciativa e interés en Presentación de trabajos.
los trabajos de investigación.
–Muestra disposición para la
–Valora los aprendizajes
conservación de los animales
Desarrollados en el área
de su localidad
como parte de su proceso
formativo
INSTRUMENTOS
Cuadro comparativo
.–Mapa mental
.–Evaluación
objetiva
INSTRUMENTO
-Ficha de observación