ACTIVIDAD 7. ENSAYO QUE CONTIENE LOS CONCEPTOS DE ESTATUS, CLASE, PODER, DISCRIMINACIÓN Y RACISMO Y SUS MANIFESTACIONES EN MI COMUNIDAD. LA RELACIÓN ENTRE EL ESTATUS DE CLASES DEL PODER LA DISCRIMINACIÓN Y EL RACISMO SE PODRÍA ESTABLECER QUE LAS PERSONAS CON UN MAYOR ESTATUS DE CLASES SOCIAL TIENE MÁS PODER Y EN SECUENCIA MÁS POSIBILIDADES DISCRIMINAR Y SER RACISTAS POR OTRO LADO LAS PERSONAS CON MENOR ESTATUS DE CLASE SON MÁS VULNERABLES A LA DISCRIMINACIÓN YA SEA INSTITUCIONAL O INDIVIDUAL LA DESIGUALDAD SOCIAL Y ECONÓMICA EN MI COMUNIDAD ESTÁ ÍNTIMAMENTE RELACIONADA CON LA DISCRIMINACIÓN Y EL RACISMO. LOS ESTEREOTIPOS SOCIALES PUEDEN INCIDIR EN ESTAS DOS CONDICIONES YA QUE INFLUYEN EN LA FORMA EN QUE LAS PERSONAS VEN Y ENTIENDEN A LOS DEMÁS OTRO FACTOR IMPORTANTE ES EL IMPACTO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LA CULTURA DE LA COMUNIDAD EN LA DESIGUALDAD SOCIAL Y EN LA DISCRIMINACIÓN EL SISTEMA POLÍTICO Y LA CULTURA PUEDE PROMOVER O LIMITAR LA DESIGUALDAD Y ES IMPORTANTE CONSIDERAR CÓMO SE RELACIONAN ENTRE SÍ. EJEMPLO: DURANTE DOS AÑOS APROXIMADAMENTE SE LLEVÓ A CABO EL DEDAZO EN MI COLONIA POR LA LEY DE APERTURA POLÍTICA. PORQUE FUÉ MECANISMO DE ELECCIÓN DE GOBERNADORES POR PARTE DEL PRESIDENTE. SEGÚN PORQUE BUSCÓ REDUCIR EL PODER DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS Y MEJORAR LA REPRESENTATIVIDAD DE LA SOCIEDAD, LA QUE PODRÍA CONTRIBUIR A REDUCIR LA DISCRIMINACIÓN Y EL RACISMO. FUE TOTALMENTE LO CONTRARIO YA QUE EL ORDEN DE SUBIR AL PUESTO UN JEFE DE COLONIA EN MI COMUNIDAD SI EN EL CONOCIMIENTO DE LOS HABITANTES SE EMPLEÓ EXCLUSIÓN A LOS CIUDADANOS, POR ELEGIRLOS ELLOS MISMOS, EN ESA PARTE SE FOMENTÓ LA DESIGUALDAD QUE ALGUIEN CON MAYOR ESTATUS SOCIAL EJERCIÓ DEJANDO DE LADO LAS OPINIONES Y OPORTUNIDADES DE LOS DEMÁS CIUDADANOS. TAMBIÉN LA ALTA DESIGUALDAD ECONÓMICA CON MINORÍAS DE PERSONAS MUY PODEROSAS Y RICAS Y UNA MAYORÍA DE PERSONAS POBRES Y MARGINADAS ESO LLEVA UNA SITUACIÓN EN LA QUE INDIVIDUALMENTE SE SIENTAN EXCLUIDA DISCRIMINADA POR NO TENER LA CLASE Y EL PODER PARA PODER ABOGAR POR LOS DEMÁS O POR ELLOS MISMOS. COMO EJEMPLO PONDRÍA LA DISCRIMINACIÓN RACIAL O DE GÉNERO DONDE LA GENTE DE COLOR Y DE GÉNERO DISTINTO AL PREDOMINANTE SE HA DESATENDIDO DISCRIMINADA EN DIFERENTES ÁMBITOS COMO LA EDUCACIÓN, LA SALUD Y EL TRABAJO. LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL MUCHAS VECES ES UNA ACCIÓN QUE SE DERIVA Y SE FUNDAMENTA EN PREJUICIOS (CONJUNTO DE CREENCIAS DE CARÁCTER NEGATIVO ATRIBUIDO A LA PERSONA ANTES DE CONOCERLA) Y ESTEREOTIPOS (IMAGEN O IDEA ATRIBUIDA A UNA PERSONA O GRUPO) BASADOS EN LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICA (COLOR DE PIEL, FACCIONES, COLOR Y TIPO DE CABELLO) ESTO LO PROMUEVEN LA GENTE, CON UN ALTO RANGO DE CLASE SOCIAL, HACIA LOS PUEBLITOS, INFLUYEN MÁS LOS POLÍTICOS, QUE EN TIEMPO DE ELECCIONES, DICE SER LAS PERSONAS MAS CARITATIVAS, PERO SOLO ES MEDIO QUE UTILIZAN ENTRE RATOS PARA PODER ESTAREN EL ALTO PODER, Y DESPUÉS DE ESO HACER COMO SI NO HUBIESEN NECESITADOS DE LOA CIUDADANOS, SE APROVECHAN EN UN BUEN TIEMPO. COMO EFECTO DE LA DISCRIMINACIÓN, AQUELLOS QUE SON VÍCTIMAS, SE HAN ENCONTRADOS EN ESTADOS EMOCIONALES NEGATIVOS COMO EL ESTRÉS, LA AGRESIVIDAD, ESTADOS DEPRESIVOS; PERO DE MANERA MÁS AMPLIA, LA DISCRIMINACIÓN CONSTITUYE UN ATAQUE U OFENSA A LA IDENTIDAD, A LA IMAGEN QUE SE TIENE DE SÍ MISMO, DE SUERTE QUE LAS VÍCTIMAS TIENDEN A DESVALORIZARSE. A NIVEL SOCIAL, LA DISCRIMINACIÓN QUE TOCA LAS CATEGORÍAS SOCIALES MENOS FAVORECIDAS TIENE TENDENCIA A DESARROLLAR EN LAS VÍCTIMAS LA ACEPTACIÓN DE SU SITUACIÓN, EN LA MEDIDA QUE ACEPTAN E INTERIORIZAN LOS PREJUICIOS DESVALORIZANTES DE LOS CUALES HAN SIDO OBJETO (DESESPERANZA APRENDIDA, REPRODUCCIÓN SOCIAL DE LA DISCRIMINACIÓN). ASÍ, PUEDEN PENSAR QUE LO QUE LES PASA SE DEBE A SU FALTA DE INTELIGENCIA, A SU INEXPERIENCIA O SIMPLEMENTE A SU CONDICIÓN SOCIAL. ES DECIR, SE SIENTEN CULPABLES DE SU SITUACIÓN Y DE ESA MANERA LEGITIMAN LA DISCRIMINACIÓN DE LA CUAL SON OBJETO (EN LA MEDIDA QUE UN GRUPO DESFAVORECIDO ACEPTA SU SUERTE, ES MENOS CAPAZ DE DEFENDERSE CONTRA LA INJUSTICIA SOCIAL). EN ESE SENTIDO, SE HABLA DE DOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN: UNA INTERPERSONAL Y OTRA INSTITUCIONAL. LAS ESCUELAS SOBRE LA BASE DE UNA IGUALDAD DE PARTIDA AFECTA A TODA MI COMUNIDAD JUZGANDO A TODOS Y OTORGADA COMO LUGAR DENTRO DE LAS JERARQUÍAS ESCOLARES ESTRUCTURADAS EN TORNO A LA DOBLE FUNCIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR SOCIALIZACIÓN DE LOS VALORES CULTURALES DOMINANTES DE LA SOCIEDAD EN CUANTO A LAS CONSECUENCIAS DE LA DISCRIMINACIÓN, SE PUEDE HABLAR DE DIFERENTES ASPECTOS. POR EJEMPLO, LAS PERSONAS QUE SON DISCRIMINADAS POR SU RAZA O GÉNERO PUEDEN TENER UN ACCESO MENOR A SERVICIOS COMO LA SALUD O LA EDUCACIÓN. ADEMÁS, ES POSIBLE QUE ESTO AFECTE SU AUTOESTIMA Y SU BIENESTAR EMOCIONAL, LO QUE PUEDE TENER CONSECUENCIAS GRAVES EN SU CALIDAD DE VIDA. EN RESUMEN, PODRÍAMOS DECIR QUE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL Y DE GÉNERO PUEDE TENER UN IMPACTO NEGATIVO EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS AFECTADAS. TAMBIÉN PUEDE AFECTAR EL DESARROLLO Y BIENESTAR DE LAS COMUNIDADES EN DONDE EXISTE ESTA DISCRIMINACIÓN, GENERANDO DESIGUALDADES E INJUSTICIAS QUE AFECTAN A TODOS. POR LO TANTO, ES IMPORTANTE TRABAJAR EN LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL Y DE GÉNERO, NO SOLO EN EL PLANO LEGAL Y POLÍTICO, SINO TAMBIÉN EN LA SOCIEDAD EN GENERAL. DEBEMOS DIFUNDIR IDEAS DE TOLERANCIA Y RESPETO PARA CREAR UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA Y JUSTA, EN LA QUE TODAS LAS PERSONAS PUEDAN VIVIR CON DIGNIDAD Y CON OPORTUNIDADES REALES DE DESARROLLO. ZAIRA DANEY REYES REYES. TÉCNICO EN LECTROMECÁNICA 5TO D- LISTA: 21
