APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO ASIGNATURA Psicología del aprendizaje DOCENTE Mg. Sara Castellanos Sánchez ALUMNOS Padilla Flores Allyson Rocío León Alí Jean Mikkel INTRODUCCIÓN Es un tipo de aprendizaje que se comprende como actividad de investigación autorregulada, mediante la resolución número significativo de problemas, lo que requiere la prueba de hipótesis tales como centro lógico de descubrimiento. HISTORIA Este e stilo de apre ndizaje ac tivo y prác tic o, orig inado por J e rome Bruner en la década de 1960. Bruner e nfatizó que de be ríamos “apre nde r hac ie ndo”. Es una teoría constructivista, lo que significa que se basa en la ide a de que los e studiante s c onstruye n su propia c ompre nsión y c onoc imie nto del mundo expe rime ntando cosas y re flexionando sobre esas expe rie nc ias. W illy Wonka dijo la fam osa frase : “S omos los c re adore s de músic a. Som os los soñadore s de sue ños”. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIENTO Análisis e interpretación de 1 Gestión de aprendices la i n f o r m a c i ó n 5 3 4 2 Solución de problemas Conexión e integración Gestión de errores LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DE EDUCADORES “Las formas más superficiales involucran a los e s tu d ia nte s en tareas y a c tivid a d e s en las que la s ideas no tienen una presencia excesiva, sino que están completamente implícitas. Los estudiantes describen las actividades en las que participan (como plantar semillas o medir sombras) y muestran poca conciencia de los principios subyacentes que estas tareas deben transmitir”. ¿CÓMO IMPLEMENTAR EL MÉTODO DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO EN EL AULA? Para utilizar eficazmente el método d e aprendizaje por descubrimiento en el aula, un profesor no sólo debe ser flexible, sino también estar b ie n preparado, organizado y comprender c ó m o lo q ue se d e sc ub re en c la s e es valio so d e s d e el punto d e vista educativo y puede investigaciones para el futuro. conducir a futuras ¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO EN DIFERENTES ÁREAS? Matemáticas Ciencias sociales Ciencias Artes Lenguaje y literatura VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO TIPOS VENTAJAS DESVENTAJAS Esta teoría del aprendizaje fomenta la curiosidad. En muchos casos, el aprendizaje por descubrimiento confunde a los estudiantes sin ningún tipo de marco inicial disponible. Se basa en actividades que centran su atención en las ideas, herramientas y técnicas clave que se están examinando Puede ser alentador y motivador. Aumenta el placer de los individuos al resolver problemas con éxito y recordar información. Proporciona una participación activa que hace que los alumnos construyan una respuesta. ofrece limitaciones en la práctica, por ejemplo, cuando las instituciones educativas optan por convertirlo en la forma principal Dicen que la teoría del aprendizaje por descubrimiento es ineficiente porque requiere demasiado tiempo para cualquier tipo de actividad académica requiere que el profesor esté preparado para demasiadas correcciones, muchas cosas que uno descubre por sí mismo resultan incorrectas. Construcción del conocimiento Andamiaje FUNDAMENTOS DELMÉTODODE APRENDIZAJEPORDESCUBRIMIENTO Motivación intrínseca Aprendizaje activo Contextualización ¡MUCHAS GRACIAS!