PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012

INSTITUCION EDUCATIVA LOS VOLCANES
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012- 2014
ELABORADO POR:
GRUPO DE GESTIÓN INSTEVOL
PRESENTADO A:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
Los Volcanes-Tierralta Córdoba,
Marzo de 2012
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CONTENIDO
Pág.
Equipos de gestiones institucional…………………………………………………….
Ruta para el mejoramiento continúo INSTEVOL…………………………………….
Ciclo de mejoramiento continúo INSTEVOL…………………………………………..
Presentación de la institución………………………………………………………….
Introducción………………………………………………………………………………
Diagnostico……………………………………………………………………………….
Justificación……………………………………………………………………...............
1. Objetivos……………………………………………………………………………...
1.1. Objetivo general…………………………………………………………………
1.2. Objetivos específicos……………………………………………………………
2. Metodología y estrategias…………………………………………………………..
3. Plan de mejoramiento institucional 2012 – 2014…………………………………..
3.1. Plan de mejoramiento - gestión directiva……………………………………
3.2. Plan de mejoramiento - gestión académica…………………………………
3.3. Plan de mejoramiento - gestión administrativa y financiera…………………
3.4. Plan de mejoramiento - gestión de la comunidad………………………….
4. Cronograma de actividades……………………………………………………….
4.1.
Cronograma de actividades – gestión directiva………………………
4.2.
Cronograma de actividades – gestión académica……………………
4.3.
Cronograma de actividades – gestión administrativa y financiera….
4.4.
Cronograma de actividades – gestión de la comunidad…………….
5. Divulgación del plan de mejoramiento institucional………………………………
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EQUIPOS DE GESTIONES INSTITUCIONAL
DIRECTIVOS:
RECTOR: ABNER VILLEGAS VEGA.
COORDINADORES: JOSE ALFREDO PEREZ y TEODULO DEL TORO.
GESTIÓN DIRECTIVA
LIDER: Jaime Luis Baleta macea.
Sandys Morales, Yosenis Martínez García, Martha Berrio Guzmán, Jorge
Jaramillo Causil.
GESTIÓN ACADÉMICA
LIDER: Samir Padilla Polo
Nadia Sáenz Mestra, Roque Germán Carvajal, Yolanda Barón Núñez, Eder
Oyola Márquez, Jaime Luis Montiel Morales, Yeleina Velázquez.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
LIDER: Jorge Miranda Buelvas.
Luz Dary Espeleta, Reinaldo Ortiz Fabra, Ketty González Galván,
Rodolfo Mendoza Cuitiva, Liliana Porras Dager.
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
LIDER: Cesar Triana Peña
Nini Vidal, María Doria Pérez, William Sarge Guzmán, Franklin Flórez
Furnieles, Hernando Castillo Simanca.
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO INSTEVOL
ETAPA
AUTOEVALUACION
ELABORACION DEL
PLAN DE
MEJORAMIENTO
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
PASOS



Revisión de la Identidad Institucional
Evaluación de cada una de las áreas de gestión
Elaboración del Perfil Institucional







Formulación de objetivos
Formulación de metas
Definición de indicadores
Definición de actividades y de sus responsables
Elaboración del cronograma de actividades
Definición de los recursos necesarios para la ejecución del plan de
mejoramiento
Divulgación del plan de mejoramiento a la comunidad educativa




Montaje del sistema de seguimiento
Revisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan de mejoramiento
Evaluación del plan de mejoramiento
Comunicación de los resultados de la evaluación del plan de mejoramiento
PRESENTACION DE LA INSTITUCION.
NOMBRE:
Institución Educativa los Volcanes. INSTEVOL
UBICACIÓN:
Departamento de Córdoba, Municipio de
Tierralta,
DIRECCIÓN:
Vereda
los
Volcanes,
Corregimiento
el
Caramelo
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SEDES:
Los Volcanes (sede principal)
El Carmen-Vereda Pueblo Bicho, Pueblo BalsaVereda Pueblo Balsa, Camilo Torres-Vereda La
Unión, el Levante- Vereda el Levante y VivianoVereda Viviano.
NATURALEZA:
Mixta
CARÁCTER:
Oficial
JORNADA:
Mañana
CALENDARIO:
A
NIVELES:
Preescolar, Básica y Media
OPCIÓN EDUCATIVA:
Preescolar
escolarizado
(0º),
Escuela
tradicional,
Escuela Nueva (Primaria y Media Rural),
Postprimaria (6º a 9º)
NÚCLEO EDUCATIVO:
18
CÓDIGO DANE:
223807000208
CÓDIGO ICFES :
132878
RESOLUCION
No. 00086 de Junio 5 de 2007
NIT:
812007606-0
PROPIETARIO:
Municipio de Tierralta
COORDINADORES:
José Alfredo Pérez H. y Teódulo Del Toro C.
RECTOR:
Abner Saúl Villegas Vega
DIREC. DE NUCLEO:
Gerardo Sánchez López
PÁGINA WIKIS:
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INTRODUCCION.
En la actualidad, las instituciones educativas son organizaciones abiertas,
autónomas y complejas lo cual implica otras formas más eficientes de gestión para
cumplir sus propósitos, gestiones que deben ir en concordancia con el proyecto
educativo institucional (PEI). Para ello se hace necesario implementar un plan de
mejoramiento institucional que abarca cuatro clases de gestiones a saber: gestión
directiva, que se refiere a la manera como el establecimiento educativo es
orientado; gestión académica, que enfocan sus acciones para lograr que los
estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su
desempeño social, personal y profesional; gestión administrativa y financiera, que
tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica,
administración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo del talento
humano y el apoyo financiero y contable; y gestión de la comunidad que se
encarga de relación de la institución educativa con la comunidad.
Para cada gestión se establecerán unos objetivos, metas, indicadores, resultados
esperados, actividades, responsables, así como un cronograma, recursos
necesarios con la participación de
todos los integrantes de de la comunidad
educativa.
El plan de mejoramiento institucional contribuye a la consolidación del P.E.I y se
elabora con un horizonte de tres años con metas anuales.
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DIAGNOSTICO.
La Institución Educativa Los Volcanes viene creciendo año tras año por la
demanda y presión de nuevos cupos, por lo que sus necesidades también
aumentan
proporcionalmente.
En
la
autoevaluación
institucional
donde
participaron los integrantes de la comunidad educativa se han detectado
oportunidades de mejoramiento y que han sido priorizadas en factores críticos,
teniendo en cuenta las cuatro áreas de gestión. En cuanto a la gestión directiva: la
falta de aulas de clases para todas las sedes, que afecta el desarrollo normal de
las clases, y redacción de políticas de integración de personas con diversidad
cultural. En relación con la gestión académica se observa una falta de mejores
estrategias que permitan superar los resultados institucionales de las pruebas
Saber y Saber ICFES, así como un plan de apoyo pedagógico para estudiantes
con dificultades de aprendizaje.
La gestión administrativa, planes de capacitación a docentes que permitan una
mayor eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la falta de
construcción de estructuras física de laboratorio, biblioteca, aula múltiple y un
polideportivo
En lo referente a la gestión comunitaria, no existen unos convenios con entidades
de educación superior para garantizar la continuidad de los egresados, también la
falta de implementación de programas y estrategias para prevenir los embarazos
en la población femenina de la institución.
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JUSTIFICACION.
El plan de mejoramiento institucional es un instrumento dinámico que a partir del
seguimiento permanente y análisis de resultados de una institución, formula
objetivos, metas y estrategias a corto plazo.
El Ministerio de Educación Nacional establece una ruta de mejoramiento continuo
que parte de una autoevaluación institucional donde se diagnostica el estado de
las instituciones y que sirve de base para implementar un plan de mejoramiento
que culmina con el proceso de seguimiento y evaluación de resultados.
A través de la autoevaluación institucional llevada a cabo en la Institución
Educativa Los Volcanes, se detectaron una serie de debilidades que dificultan el
buen desarrollo de los procesos institucionales. Se hace necesario entonces,
establecer una serie de estrategias para superar la problemática detectada a
través de la formulación e implementación de un plan de mejoramiento
institucional en correspondencia en nuestra autonomía y contexto escolar.
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1. OBJETIVOS.
1.1 . OBJETIVO GENERAL.
Contribuir al mejoramiento continuo y permanente de los procesos institucionales
a través de implementación de estrategias, en un periodo de tres años, que
permitan superar las debilidades detectadas.
1.2 . OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Gestionar la construcción y/o adecuación de aulas para las sedes y ordenar
los espacios recreativos

Brindar espacio y establecer políticas de integración de personas con
diversidad cultural y étnica.


Establecer Estrategias y mecanismos que permitan superar los resultados de
las pruebas externas (SABER Y SABER ICFES)
Formular estrategias de apoyo a estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Capacitar a docentes en nuevos enfoques educativos.

Gestionar la construcción de infraestructura física para laboratorios, biblioteca y
aula múltiple.

Gestionar convenios con entidades de educación superior para ayudar
a
vincular a egresados.

Establecer convenio y/o alianzas con entidades que permitan desarrollar
programas en prevención de embarazos y ETS.
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2. METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS.
Para la formulación del presente plan de mejoramiento institucional se empleó la
metodología de la participación activa de representantes de los miembros de la
comunidad educativa. Se conformaron cuatro equipos de gestión, uno por cada
gestión: directiva, académica, administrativa y financieras y de la comunidad,
integrados cada uno de ellos por docentes, estudiantes, padres de familia y
directivos. Se establecieron diversas estrategias como análisis, discusión,
debates, consultas de guías y documentos, encuestas, intercambios, reuniones,
presentaciones en video Beam y se utilizaron los formatos propuestos por el MEN
en la guía numero 34: Guía para el mejoramiento institucional, de 2008.
Por último se conformó un equipo de trabajo que se encargo de organizar, ordenar
y sistematizar los resultados finales que conforman el plan de mejoramiento
institucional 2012 – 2014 de la Institución Educativa Los Volcanes.
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3. PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 – 2014.
3.1.PLAN DE MEJORAMIENTO: GESTION DIRECTIVA
3.2.PLAN DE MEJORAMIENTO: GESTION ACADEMICA.
3.3.PLAN DE MEJORAMIENTO: ADMINISTRACION Y FINANCIERA.
3.4.PLAN DE MEJORAMIENTO: DE LA COMUNIDAD
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3.1.PLAN DE MEJORAMIENTO: GESTION DIRECTIVA.
PLAZO
OBJETIVOS
METAS
A noviembre del 2012
haber gestionado el
80% la construcción de
aulas en algunas de las
sedes
Gestionar
la
construcción y/o
adecuación de
aulas para las
sedes y ordenar
los
espacios
recreativos
A diciembre del primer
año (2012) el 50% de
las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
A
diciembre
del
segundo año (2013) el
25% de las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
INDICADORES
Porcentaje
de
acciones de gestión
realizada.
Porcentaje de sedes
adecuadas.
Porcentaje de sedes
adecuadas.
ACTIVIDADES
Elaboración
de
solicitudes de petición,
para la construcción de
aulas.
Solicitud
de
audiencias con entes
municipal
y
departamental.
Confirmación
de
comisiones
para
gestión.
Informes de resultados
de gestión.
Destinación
de
recursos
para
adecuación.
Cotización
de
materiales
y
presupuesto.
Ejecución
de
la
adecuación.
Gestión de recursos
para adecuaciones.
Destinación
de
recursos
para
adecuación.
Cotización
de
materiales
y
presupuesto.
Ejecución
de
la
adecuación.
Gestión de recursos
para adecuaciones.
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RESPONSABLES
Abner Villegas Vega
INICIA
TERMINA
Febrero de 2012
Noviembre 2012
Febrero 2012
Diciembre 2012
Enero 2013
Diciembre 2013
Abner Villegas
Abner Villegas
Abner Villegas
Abner Villegas Vega
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A diciembre del tercer
año (2014) el 10% de
las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
A diciembre del 2012,
el 100% de los espacios
recreativos deben estar
organizados.
Brindar espacio
y establecer
políticas de
integración de
personas con
diversidad
cultural y étnica.
A diciembre del 2012,
el 80% de las reuniones
establecidas para la
integración de estas
diversidades culturales
y étnicas deben haberse
Porcentaje de sedes
adecuadas.
Porcentaje
de
espacios recreativos.
Porcentajes
reuniones
de
Destinación
de
recursos
para
adecuación.
Cotización
de
materiales
y
presupuesto.
Ejecución
de
la
adecuación.
Gestionar
recursos
para adecuaciones.
Designación
de
espacios.
Consecución
de
materiales.
Adecuación
de
espacios.
Reuniones y foros.
Abner Villegas Vega
Abner Villegas Vega
Reynaldo Ortiz
Enero 2014
Diciembre 2014
Febrero 2012
Diciembre 2012
Abril de 2012
Diciembre del
2012
Abril de 2012
Diciembre del
2012
Eventos culturales
efectuados.
A diciembre del 2013,
el 85% de las reuniones
establecidas para la
integración de estas
diversidades culturales
y étnicas deben haberse
efectuados.
Porcentajes
reuniones
de
Reuniones y foros.
Redacción,
divulgación
y
contextualización de
estatutos.
Eventos culturales
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Reynaldo Ortiz
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3.2.PLAN DE MEJORAMIENTO: GESTION ACADEMICA.
OBJETIVOS
Establecer
Estrategias y
mecanismos que
permitan
superar los
resultados de las
pruebas
externas
(SABER Y
SABER ICFES)
METAS
Durante el año 2012 el
95% de los docentes
diseñaran y aplicarán
evaluaciones
tipo
SABER-ICFES, acordes
con los lineamientos
curriculares en todos
los grados y sedes de la
Institución Educativa.
Durante el año 2012
implementar el 80%
talleres de tipo SABERICFES.
Durante el año 2012 se
realizaran
tres
(3)
simulacros,
diagnósticos
y
de
profundización en los
estudiantes
de
educación básica y
media.
En el transcurso del año
2013 el 80% de los
estudiantes
de
educación
básica
estarán en capacidad
de realizar y manejar
este tipo de pruebas.
Al finalizar los años
2012, 2013 y 2014 el
grado undécimo habrá,
superado el promedio
en las pruebas sabericfes respecto a cada
INDICADORES
ACTIVIDADES
INICIA
TERMINA
Abner Villegas Vega
Feb. - 2012
Nov. – 2012
Feb. - 2012
Nov. – 2012
Abr. - 2012
Oct - 2012
Samir Padilla Polo
Abr. 14 - 2013
Nov. 20 - 2013
José Pérez Herrera
Mar. - 2012
Sep. – 2014
Porcentaje
de
docentes aplicando
evaluaciones tipo
SABER-ICFES
en
cada una de las
áreas respectivas.
Capacitación
a
docentes para
el
diseño, aplicación y
orientación sobre las
pruebas
externas
(SABER - ICFES)
Porcentaje
de
talleres realizados.
Aplicación de talleres
saber-icfes utilizando
horarios flexibles.
José Alfredo Pérez
Herrera
Porcentaje de los
simulacros
realizados en los
estudiantes.
Diagnóstico
y
profundización para
medir el estado de los
estudiantes en las
diferentes áreas.
Samir Padilla Polo
Porcentaje
de
estudiantes
que
manejan y realizan
este
tipo
de
pruebas.
Porcentaje
de
superación
del
promedio SABERICFES.
Aplicación de talleres
y
simulacros
en
horarios
flexibles,
teniendo en cuenta
los
niveles
de
desempeño
y
competencias.
Implementación
y
realización
de
simulacros Y talleres
de
profundización,
utilizando
horarios
flexibles.
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PLAZO
RESPONSABLES
Jaime Luís Montiel
Roque German C
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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año anterior en la
Institución educativa.
Formular
estrategias de
apoyo a
estudiantes con
dificultades de
aprendizaje.
Durante los años 2012,
2013 y 2014 el 75% de
los estudiantes con
dificultad
de
aprendizaje
habrán
recibido algún tipo de
atención y/o asesoría
para avanzar en su nivel
académico.
Porcentajes
de
casos atendidos
Manejo continuo de
actividades de ayuda
para la superación de
las
dificultades
y
aplicación
de
estrategias específicas
para
cada
caso
presentado.
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Ketty Sofía González
Mar.- 2012
Dic. De 2014
Yolanda Barón Núñez
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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3.3.PLAN DE MEJORAMIENTO: ADMINISTRACION Y FINANCIERA.
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACTIVIDADES
PLAZO
RESPONSABLES
INICIA
Capacitar a
docentes en
nuevos
enfoques
educativos
Gestionar la
construcción de
infraestructura
física para
laboratorios,
biblioteca y aula
múltiple
A finales del año 2012
el 98% de los docentes
estarán capacitados en
el
nuevo
enfoque
evaluativo.
A finales del año 2013
el 90% de los docentes
harán
parte
del
programa
ciudadano
digital.
A finales del año 2014
el 99% de los docentes
estarán capacitados en
el manejo del sistema
de notas en línea.
A finales del año 2012
se
contará
con
evidencias de gestión
para la construcción de
infraestructuras.
A finales del año 2013
se
contará
con
evidencias de gestión
para la construcción de
infraestructuras.
Porcentajes
de
docentes
capacitados en el
nuevo
enfoque
evaluativo
Porcentajes
de
docentes
de
la
institución haciendo
parte
de
este
programa.
Porcentajes
de
docentes
capacitados en el
manejo del sistema
de notas en línea
Porcentaje
de
peticiones concretas
ante
entidades
gubernamentales y
no gubernamentales.
Porcentaje
de
peticiones concretas
ante
entidades
gubernamentales y
no gubernamentales.
A finales del año 2014
se habrá iniciado la
construcción
de
al
menos
una
infraestructura física
Porcentaje
de
avance
en
la
construcción
de
infraestructuras.
TERMINA
Jornadas
capacitación
docentes
de
a
Abner Villegas Vega
Jornadas
capacitación
docentes
de
a
Abner Villegas Vega
Jornadas
capacitación
docentes
de
a
Abner Villegas Vega
Redacción
peticiones y
personales
gestión.
de
visitas
para
Abner Villegas Vega
Febrero 2012
Diciembre 2012.
Redacción
peticiones y
personales
gestión.
de
visitas
para
Abner Villegas Vega
Enero 2013
Diciembre 2013.
Abner Villegas Vega
Enero 2014
Diciembre 2014
Control y vigilancia en
el
proceso
de
construcción.
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
Julio 2012
Enero 2013
Enero 2014
Diciembre 2012
Diciembre 2013
Diciembre 2014
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3.4.PLAN DE MEJORAMIENTO: DE LA COMUNIDAD.
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACTIVIDADES
PLAZO
RESPONSABLES
INICIA
Gestionar
convenios con
entidades de
educación
superior para
ayudar a
vincular a
egresados.
Establecer
convenio y/o
alianzas con
entidades que
permitan
desarrollar
programas en
prevención de
embarazos y
ETS.
Para diciembre de 2012
la institución educativa
gestionara
convenios
con 3 entidades de
educación
superior,
para el ingreso de los
egresados.
Para el año 2013 y 2014
la institución ampliara
la gestión de convenios
con 5,6 entidades de
educación
superior
respectivamente.
Para el año 2012 el 90
% de los educandos
convocados participara
en la ejecución de
programas
de
prevención
de
embarazos y ETS, bajo
personal profesional a
través del convenio con
entidades
gubernamentales y no
gubernamentales
Para el año 2013 el 60
% de los educandos y
padres de familia se
vincularan activamente
a
programas
de
prevención
de
embarazos y ETS.
Para el año 2014 se
adelantan
tres
(3)
convenio con entidades
Porcentaje
convenios
entidades.
de
con
Porcentaje
convenios
entidades.
de
con
Gestión de convenios.
TERMINA
Jorge Miranda
15/03/2012
15/07/2012
Jorge Miranda
15/01/2013
15/07/2014
15/03/2012
15/07/2012
15/01/2013
15/07/2013
Reuniones.
Porcentaje
de
estudiantes
participantes
convocados en la
ejecución
de
programas
Porcentajes
de
estudiantes y padres
de
familias
vinculados.
Porcentaje de visitas
de las entidades a la
institución.
Y
Gestión de convenios.
Reuniones.
Charlas
sobre
prevención
de
embarazos.
Charlas
sobre
prevención de las ETs.
Campañas prevención
asesoradas
por
personal idóneo de
entidades
gubernamentales y no
gubernamentales
Entrega de benéficos
a estudiantes
Charlas
sobre
prevención
de
embarazos.
Charlas sobre
Prevención de las ETs.
Charlas a cargo de
profesionales idóneos.
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Liliana Porras
Liliana Porras
Liliana Porras
15/01/2014
15/07/2014
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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gubernamentales y no
gubernamentales
que
promuevan programas
y
campañas
de
prevención
de
embarazos y ETS.
porcentaje
campañas
realizadas.
de
Donación de
anticonceptivos.
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de
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4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
4.1.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION DIRECTIVA
4.2.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION ACADEMICA
4.3.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
4.4.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION DE LA COMUNIDAD
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4.1.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION DIRECTIVA.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN DIRECTIVA – AÑO: 2012
METAS
A noviembre del 2012
haber gestionado el
80% la construcción de
aulas en algunas de las
sedes
A diciembre del primer
año (2012) el 50% de
las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
A diciembre del 2012,
el 100% de los espacios
recreativos deben estar
organizados.
A diciembre del 2012,
el 80% de las reuniones
establecidas para la
integración de estas
diversidades culturales
y étnicas deben haberse
MESES
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Elaboración de solicitudes de petición, para la
construcción de aulas.
Abner Villegas Vega
Solicitud de audiencias con entes municipal y
departamental.
Abner Villegas Vega
Confirmación de comisiones para gestión.
Abner Villegas Vega
X
Informes de resultados de gestión.
Abner Villegas Vega
X
Destinación de recursos para adecuación.
Abner Villegas Vega
Cotización de materiales y presupuesto.
Abner Villegas Vega
Ejecución de la adecuación.
Abner Villegas Vega
Gestión de recursos para adecuaciones.
Abner Villegas Vega
Designación de espacios.
Abner Villegas Vega
Consecución de materiales.
Abner Villegas Vega
Adecuación de espacios.
F
M
A
M
J
X
J
A
S
O
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Abner Villegas Vega
X
X
Reuniones y foros.
Reinaldo Ortiz
X
Eventos culturales
Reinaldo Ortiz
X
efectuados.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN DIRECTIVA –AÑO: 2013
METAS
A
diciembre
del
segundo año (2013) el
25% de las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
ACTIVIDADES
Destinación de recursos para adecuación.
Cotización de materiales y presupuesto.
Ejecución de la adecuación
Gestión de recursos para adecuaciones.
A diciembre del 2013,
el 85% de las reuniones
establecidas para la
integración de estas
diversidades culturales
y étnicas deben haberse
RESPONSABLES
Abner Villegas Vega
F
M
X
Abner Villegas Vega
A
X
M
X
X
Abner Villegas Vega
Abner Villegas Vega
Reuniones y foros.
Reinaldo Ortiz
Redacción, divulgación y contextualización
de estatutos.
Reinaldo Ortiz
Eventos culturales
Reinaldo Ortiz
X
X
X
X
X
X
MESES
J
J
A
S
X
X
X
X
X
X
X
X
X
O
N
X
X
D
X
efectuados.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN DIRECTIVA – AÑO: 2014
METAS
A diciembre del tercer
año (2014) el 10% de
las sedes que lo
requieran deben estar
adecuadas.
ACTIVIDADES
Destinación de recursos para adecuación.
Cotización de materiales y presupuesto.
Ejecución de la adecuación.
Gestión de recursos para adecuaciones.
RESPONSABLES
Abner Villegas Vega
F
M
X
Abner Villegas Vega
A
X
M
X
X
Abner Villegas Vega
Abner Villegas Vega
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X
X
MESES
J
J
A
S
X
X
X
X
O
N
D
X
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4.2.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION ACADEMICA.
C R O N O G R AM A D E AC T I V I D AD E S G E S T I Ó N AC A D É M I C A AÑ O : 2 0 1 2
METAS
Durante el año 2012 el
95% de los docentes
diseñaran y aplicarán
evaluaciones
tipo
SABER-ICFES, acordes
con los lineamientos
curriculares en todos
los grados y sedes de la
Institución Educativa.
Durante el año 2012
implementar el 80%
talleres de tipo SABERICFES.
Durante el año 2012 se
realizaran
tres
(3)
simulacros,
diagnósticos
y
de
profundización en los
estudiantes
de
educación básica y
media.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Capacitación a docentes para el diseño,
aplicación y orientación sobre las pruebas
externas (SABER - ICFES)
Abner Villegas Vega
X
José Alfredo Pérez
Herrera
X
Aplicación de talleres saber-icfes
F
M
A
M
MESES
J
J
A
X
X
S
O
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Samir Padilla Polo
Diagnóstico y profundización para medir el
estado de los estudiantes en las diferentes
áreas.
Jaime Luís Montiel
Roque German C
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C R O N O G R AM A D E AC T I V I D AD E S G E S T I Ó N AC A D É M I C A AÑ O : 2 0 1 3
METAS
En el transcurso del
año 2013 el 80% de
los estudiantes de
educación
básica
estarán
en
capacidad
de
realizar y manejar
este
tipo
de
pruebas.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Aplicación de talleres y simulacros teniendo
en cuenta los niveles de desempeño y
competencias.
Samir Padilla Polo
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
F
M
A
M
MESES
J
J
A
X
X
X
X
X
S
O
N
X
X
X
D
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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C R O N O G R AM A D E AC T I V I D AD E S G E S T I Ó N AC A D É M I C A AÑ O : 2 0 1 4
METAS
Al finalizar los años
2012, 2013 y 2014 el
grado undécimo habrá,
superado el promedio
en las pruebas sabericfes respecto a cada
año anterior en la
Institución educativa.
Durante los años 2012,
2013 y 2014 el 75% de
los estudiantes con
dificultad
de
aprendizaje
habrán
recibido algún tipo de
atención y/o asesoría
para avanzar en su
nivel académico.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Implementación y realización de simulacros Y
talleres de profundización.
José Pérez Herrera
Manejo continuo de actividades de ayuda
para la superación de las dificultades y
aplicación de estrategias específicas para
cada caso presentado.
Ketty Sofía González
F
M
A
M
MESES
J
J
A
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
S
O
N
D
X
X
X
Yolanda Barón Núñez
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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4.3.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA- AÑO: 2012
METAS
A finales del año
2012 el 98% de los
docentes
estarán
capacitados en el
nuevo
enfoque
evaluativo.
A finales del año
2012 se contará con
evidencias
de
gestión
para
la
construcción
de
infraestructuras.
ACTIVIDADES
Jornadas de capacitación a docentes
Redacción de peticiones y visitas personales
para gestión.
RESPONSABLES
F
M
A
M
MESES
J
J
A
x
Abner Villegas Vega
Abner Villegas Vega
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
S
x
x
x
x
O
N
D
x
x
x
x
x
x
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA AÑO: 2013
METAS
A finales del año 2013
el 90% de los docentes
harán
parte
del
programa
ciudadano
digital.
A finales del año 2013
se
iniciará
la
construcción de alguna
de las infraestructuras.
ACTIVIDADES
Jornadas de capacitación a docentes
Control y vigilancia en el proceso de
construcción.
RESPONSABLES
F
Abner Villegas Vega
Abner Villegas Vega
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
X
M
A
M
MESES
J
J
A
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
S
O
N
D
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA AÑO: 2014
METAS
A finales del año 2014
el 99% de los docentes
estarán capacitados en
el manejo del sistema
de notas en línea.
A finales del año 2014
se habrá iniciado la
construcción de al
menos
dos
infraestructura física
ACTIVIDADES
Jornadas de capacitación a docentes
Control y vigilancia en el proceso de
construcción.
F
M
A
M
MESES
J
J
A
Abner Villegas Vega
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Abner Villegas Vega
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
RESPONSABLES
Página Wikis: http://ievolcanes.wikispaces.com/
S
O
N
D
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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4.4.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: GESTION DE LA COMUNIDAD
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN COMUNITARIA – AÑO: 2012
METAS
Para diciembre de 2012
la institución educativa
gestionara
convenios
con 3 entidades de
educación
superior,
para el ingreso de los
egresados.
Para el año 2012 el 90
% de los educandos
convocados participara
en la ejecución de
programas
de
prevención
de
embarazos y ETS, bajo
personal profesional a
través del convenio con
entidades
gubernamentales y no
gubernamentales
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Gestión de convenios.
Jorge Miranda
Reuniones.
Jorge Miranda
Charlas sobre prevención de embarazos.
Charlas sobre prevención de las ETS
Campañas prevención asesoradas por personal
idóneo de entidades gubernamentales y no
gubernamentales
F
M
A
M
x
x
x
MESES
J
J
A
S
O
N
D
x
x
x
x
X
x
Liliana Porras
X
X
x
x
x
X
Liliana Porras
X
X
x
x
x
X
X
Liliana Porras
X
Entrega de benéficos a estudiantes
Liliana Porras
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X
E-mail: e.e_22380700020801@hotmail.com
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN COMUNITARIA – AÑO: 2013
METAS
Para el año 2013 el 60
% de los educandos y
padres de familia se
vincularan activamente
a
programas
de
prevención
de
embarazos y ETS.
Para el año 2013 y 2014
la institución ampliara
la gestión de convenios
con 5,6 entidades de
educación
superior
respectivamente.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
F
M
A
M
MESES
J
J
A
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
S
O
N
D
Liliana Porras
Charlas sobre prevención de embarazos.
Liliana Porras
Charlas sobre
Prevención de las ETS.
Gestión de convenios.
Jorge Miranda
x
Jorge Miranda
x
Reuniones.
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x
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GESTIÓN COMUNITARIA – AÑO: 2014
METAS
Para el año 2014 se
adelantan
tres
(3)
convenio con entidades
gubernamentales y no
gubernamentales
que
promuevan programas
y
campañas
de
prevención
de
embarazos y ETS.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
F
M
A
M
MESES
J
J
A
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
S
O
N
D
Charlas a cargo de profesionales idóneos.
Donación de de anticonceptivos.
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5. DIVULGACION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL.
Una vez formulado el plan de mejoramiento institucional para los año 2012 -2014 por parte
de representantes de cada estamento de la comunidad educativa, se hizo necesario la
divulgación de su contenido a todos los miembros de dicha comunidad, para lo cual se
adoptaron estrategias como la de hacer reuniones separadas para cada estamento, es decir,
padres de familia, estudiantes, docentes y comunidad en general a través de síntesis,
carteleras, presentaciones en video beam, periódico mural.
Los responsables de esta divulgación son los líderes de cada equipo de gestión con la
coordinación del rector y su equipo de colaboradores.
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