Cuaderno de Ejercicios Matemáticas 2do Grado - Lainitas México

® Lainitas México
Cuadernillo de Ejercicios Matemáticos
2do Grado
Cuadernillo de
Matemáticas
Nueva Escuela Mexicana
2do Grado
2023-2024
Lainitas Primaria
Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
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Segundo Grado
Contenido
•
Estudio de los
números.
•
Páginas 3 a la 23
•
Construcción de
la noción de suma
y resta, y su
relación como
operaciones
inversas.
Páginas 24 a la 50
Construcción de
la noción de
multiplicación y
división, y su
relación como
operaciones
inversas.
Páginas 51 a la 76
Cuerpos
geométricos y sus
características.
•
•
•
•
•
•
•
Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo
con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los
construye usando cajas, bloques o cubos.
•
Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por
el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram
y geoplano.
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos,
cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octógonos, utilizando
paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades
(número de vértices y lados); los construye sobre retículas de
cuadrados o puntos.
Páginas 77 a la 82
Figuras
geométricas y sus
características.
Páginas 83 a la 91
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y
hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera
ascendente y descendente a partir de un número dado.
A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de
diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos
de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica
regularidades en los números que representan unidades, decenas y
centenas.
Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta)
cantidades menores a 1000.
Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder
(resta) en la recta numérica.
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que
implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo
convencional con números de hasta dos cifras.
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular
mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos
cifras.
Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren
multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o
arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales
a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve
problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza
el signo “X” (por) para representarla.
Distingue y explica diferencias entre problemas que se resuelven
con sumas de sumandos diferentes y problemas que se resuelven
con sumas de sumandos iguales.
Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente
multiplicaciones de números naturales menores que 10.
•
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Medición de
longitud, masa y
capacidad.
•
•
Páginas 92 a la 102
Medición del
tiempo.
Páginas 109 y 110
Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando
unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su
comunidad y las representa en rectas numéricas.
Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la
comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con
dibujos y numerales.
•
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o
calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos
(día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad
(actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el
año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
•
Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o
pictogramas para responder preguntas de su interés.
Páginas 103 a la
108
Organización e
interpretación de
datos.
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DECENAS Y UNIDADES
❖ Colorea las fichas necesarias para formar cada cantidad. Ten en cuenta que las rojas valen 10 y
las azules 1.
75
46
39
28
67
84
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FICHAS DE COLORES
❖ Dibuja las fichas de colores necesarias para formar cada número. Las verdes valen 100, las
rojas 10 y las azules 1. Fíjate en el ejemplo.
100 =
10 =
Números
1=
Fichas
341
574
611
913
302
427
865
708
190
1000
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EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS
❖ Escribe el nombre de las siguientes cantidades.
586
__________________________________________________
412
__________________________________________________
364
__________________________________________________
935
__________________________________________________
109
__________________________________________________
623
__________________________________________________
270
__________________________________________________
901
__________________________________________________
388
__________________________________________________
841
__________________________________________________
643
__________________________________________________
728
__________________________________________________
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SOPA DE NÚMEROS
❖ Encuentra en la sopa de letras las siguientes cantidades. Escribe el número donde corresponda.
___ ___ ___
Quinientos cuarenta y dos.
___ ___ ___ ___
___ ___ ___
Setecientos ochenta y dos.
___ ___ ___
Cuatrocientos dos.
___ ___ ___
Seiscientos ochenta y ocho.
___ ___ ___
Ciento ochenta y tres.
___ ___ ___
Novecientos cincuenta y uno.
___ ___ ___
Doscientos sesenta y uno.
___ ___ ___
Trescientos cuarenta y nueve.
___ ___ ___
Quinientos veintisiete.
5
4
0
2
6
7
1
6
5
7
9
5
7
8
7
5
1
8
2
0
7
4
6
9
8
8
8
5
6
1
3
2
7
7
2
6
3
4
1
8
4
3
5
9
3
4
9
0
9
3
9
1
9
5
8
2
1
2
5
7
2
0
6
1
7
8
0
7
2
1
Mil.
5
6
3
1
6
6
0
6
7
5
8
8
9
6
4
3
0
4
1
2
3
8
4
9
8
1
5
1
3
8
1.- ¿Cuál es el número mayor que encontraste? _____________________
2.- ¿Y el menor? ____________________
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LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS
❖ Recorta las tarjetas del memorama y juega con un compañero.
novecientos
ochenta y
tres
seiscientos
cuarenta y
siete
trescientos
quince
doscientos
ocho
setecientos
noventa y
cuatro
seiscientos
veintinueve
ciento
noventa y
siete
quinientos
seis
cuatrocientos
noventa y
ocho
doscientos
ochenta
983
647
315
208
794
629
197
506
498
280
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FORMANDO EL MAYOR
❖ Cambia de posición las cifras para formar un número mayor. Fíjate en el ejemplo.
Número
Número mayor
Número
769
976
241
578
459
319
788
683
208
123
102
563
497
325
829
112
638
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Número mayor
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CUENTA DE 10 EN 10
❖ Cuenta y escribe los números de 10 en 10. Completa la tabla.
10
110
20
30
40
130
70
150
210
240
310
330 340
170 180
260
290
470
510
550
620 630
570
600
690
740 750 760
820 830
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780
870
950
400
490
660
910
200
370 380
420 430
710
90 100
800
890
990
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¿QUÉ NÚMERO SIGUE?
❖ Completa las siguientes series numéricas.
100
200
500
215
235
900
880
27
63
265
870
127
180
210
73
50
865
825
609
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627
230
103
305
830
427
200
1000
285
860
10
909
700
113
250
270
143
153
100
815
509
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LOS DULCES
❖ Observa las cajas, bolsas y dulces sueltos de Isabel y Martín y contesta las preguntas.
100 dulces
10 dulces
Dulces de Isabel
1 dulce
Dulces de Martín
1.- ¿Cuántos dulces tiene Isabel? ____________________
2.- ¿Cuántos dulces tiene Martín? ____________________
3.- ¿Cuántos dulces le faltan a Martín para tener los mismos que Isabel? ______________
4.- Si a Martín le regalaran 1 caja más, ¿cuántos dulces tendría? ____________________
5.- Si a Isabel le quitaran 4 bolsas, ¿cuántos dulces le quedarían? ____________________
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EN CAJAS, PAQUETES O SUELTOS
❖ Encuentra 2 formas diferentes de surtir los siguientes pedidos. Fíjate en el ejemplo.
Número de
chocolates
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
2
5
0
0
20
50
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
250
Número de
chocolates
580
Número de
chocolates
135
Número de
chocolates
320
Número de
chocolates
800
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LAS CANICAS
❖ A la juguetería de don Carlos llegaron cajas de 100 canicas, bolsas de 10 y
algunas piezas sueltas. Ayúdalo a calcular cuántas cajas, bolsas y piezas sueltas
necesita para surtir cada pedido.
Pedidos de
canicas
cajas de 100
(centenas)
bolsas de 10
(decenas)
Canicas sueltas
(unidades)
786
924
512
120
400
689
343
203
1000
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LÁPICES POR MONTONES (parte 1)
❖ En las papelerías del pueblo donde vive Julieta, los lápices se pueden comprar sueltos, en
paquetes de 10 y en cajas de 100. Observa los lápices de cada papelería y contesta lo que se te
pide.
El profe
La escuelita
Doña Rosa
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La maestra
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PEDIDOS DE LÁPICES (parte 2)
❖ Cuenta y escribe la cantidad de lápices que hay en cada papelería.
El Profe
La Escuelita
Doña Rosa
La Maestra
1.- ¿En cuál papelería hay más lápices? ____________________________
2.- ¿En cuál hay menos lápices? _____________________________
3.- ¿Qué papelería tiene más lápices, Doña Rosa o La escuelita? __________________________
4.- Si las papelerías El profe y La maestra juntaran sus lápices, ¿cuántos tendrían? __________
5.- Adán fue a la papelería El profe y compró 80 lápices.
¿Cuántos quedaron en la papelería después de la compra? ______________________
6.- El dueño de la papelería La escuelita hizo un pedido para que le lleven 12 paquetes más.
¿Cuántos lápices tendrá cuando se los entreguen? _____________________
7.-Paola fue a la papelería La maestra y se compró 50 lápices.
¿Cuántos lápices quedaron después de la compra? _____________________
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BILLETES Y MONEDAS
➢ Cuenta el dinero y escribe en el recuadro la cantidad que cada joven tiene.
Alfonso
$
Valentín
$
Pablo
$
Víctor
$
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¿CUÁL ES MAYOR?
❖ Calcula la cantidad que se forma al sumar los billetes de $100, las monedas de $10 y las de $1.
Después encierra el número mayor en cada par.
Billetes de $100
Monedas de $10
Monedas de $1
4
7
2
8
3
5
Billetes de $100
Monedas de $10
Monedas de $1
9
15
35
11
7
13
Billetes de $100
Monedas de $10
Monedas de $1
2
33
10
2
18
24
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Total:
Total:
Total:
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VALOR POSICIONAL
❖ Escribe cuánto valen los números señalados en cada cantidad. Fíjate en el ejemplo.
582 = 80
238 = ________
129 = ________
819 = ________
365 = ________
140 = ________
402 = ________
443 = ________
675 = ________
101 = ________
101 = ________
581 = ________
623 = ________
745 = ________
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¡A SURTIR GALLETAS!
❖ Escribe cuántas cajas de 100, bolsas de 10 y galletas sueltas necesitas para surtir cada pedido.
Familia García
312 galletas
Abarrotes “Doña Domitila”
580 galletas
Cajas de 100: __________
Cajas de 100: __________
Bolsas de 10: __________
Bolsas de 10: __________
Galletas sueltas: __________
Galletas sueltas: __________
Restaurante “Las azáleas”
726 galletas
“El rincón del café”
489 galletas
Cajas de 100: __________
Cajas de 100: __________
Bolsas de 10: __________
Bolsas de 10: __________
Galletas sueltas: __________
Galletas sueltas: __________
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DIEZ MÁS Y DIEZ MENOS
❖ Resuelve mentalmente sumando o restando 10 al número indicado.
+10
-10
43
65
+10
-10
82
+10
75
+10
62
+10
+10
-10
41
28
+10
-10
+10
-10
15
-10
+10
-10
36
-10
+10
-10
11
-10
+10
-10
55
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+10
-10
96
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REGULARIDADES
❖ Escribe los números que faltan. Observa el ejemplo:
-10
-1
-10
25 +1
34 35 36
45
+1
-1
59
+10
+10
-10
-10
+1
-1
48
+10
+10
-10
-10
+1
72
-1
60
-10
-1
17
+10
+10
+10
-10
-10
-10
89
+1
+10
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-1
64
+10
+1
+10
33
-1
+1
-10
+1
-1
-1
+10
+1
-1
24
-1
-10
+1
46
-1
70
+1
+1
+10
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EL TABLERO (parte 1)
❖ Utiliza el tablero para hacer cálculos y responder las preguntas.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2 3
4
12 13 14
22 23 24
32 33 34
42 43 44
52 53 54
62 63 64
72 73 74
82 83 84
92 93 94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
1.- ¿Cuál número está más cerca del 100, el 35 o el 45? __________
2.- Si estás en el 50 y retrocedes 20 lugares, ¿a qué número llegas? _________
3.- ¿A qué número llegas si al 67 le sumas 15? _______
4.- Si estás en el 52, ¿Cuánto te falta para llegar a 100? _______
5.- ¿Cuánto te falta para llegar al 100 si te encuentras en el número 46? _______
6.- Si tienes 25, ¿Cuánto te falta para 100? _______
7.- ¿Cuánto queda si al 100 le quitas 37? ________
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EL TABLERO (parte 2)
❖ Realiza los cálculos correspondientes y señala los números que se te indican.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
✓ Colorea de rojo el número que obtienes si le restas 25 al 100.
✓ Colorea de azul el número que obtienes al restarle 31 al 77.
✓ Colorea de verde el resultado de 52-23.
✓ Colorea de amarillo el número que está 16 posiciones antes que el 100.
✓ Colorea de café el número que está 75 posiciones antes que el 100.
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¿DÓNDE SON 100?
❖ Une las cantidades de la izquierda con las de la derecha de tal forma que la suma de ambas sea
100.
67
75
25
23
81
65
32
33
77
85
35
19
15
68
71
58
42
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ENCONTRANDO EL RESULTADO
❖ Resuelve las operaciones y únelas con su resultado.
OPERACIÓN
RESULTADO
1000 – 300
400
800 – 500
450
376 + 200
700
900 + 100
576
500 – 100
300
821 – 10
811
245 + 20 + 20
1000
1000 – 600 + 50
285
150 + 800
950
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A SUMAR CON CENTENAS
❖ Une las cantidades que, sumadas, den como resultado las cantidades de la tercera columna. Usa
diferentes colores para diferencias cada suma. Fíjate en el ejemplo.
100
21
= 710
210
100
= 500
400
900
= 400
300
200
= 321
98
300
= 620
300
500
= 745
120
300
= 265
700
45
= 498
65
400
= 600
75
500
= 975
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PROBLEMAS CON CENTENAS (parte 1)
❖ Lee con atención y resuelve los siguientes problemas.
Paco debe empacar 790 canicas en cajas de 100 y paquetes
de 10. ¿Cuántas cajas y paquetes deberán formar
Debe empacar _________ cajas y _________ paquetes
Rosa recibió en su papelería un pedido de 8 cajas de
borradores con 100 piezas cada una y 5 paquetes con 10
piezas. ¿Cuántos borradores son en total?
Son ___________ borradores en total
¿Cuántas cajas de 100 se pueden llenar con 1000 dulces?
Se pueden llenar __________ cajas
¿Cuántas bolsas de 10 se pueden llenar con 1000 dulces?
Se pueden llenar __________ bolsas
¿Cuántos paquetes de 10 formaría Jorge con 1200
chocolates?
Formaría ___________ paquetes
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PROBLEMAS CON CENTENAS (parte 2)
❖ Lee con atención y resuelve los siguientes problemas.
A la papelería “La escuelita” llegó un pedido de lápices empacados en
paquetes de 10. Si llegaron 15 paquetes, ¿Cuántos lápices llegaron en total?
Llegaron __________ lápices
En la dulcería “La colmena”, Margarita compró 11 paquetes con 10 dulces
cada uno y 8 dulces sueltos. ¿Cuántos dulces compró en total?
Compró __________ dulces
Don Gustavo vende en su juguetería bolsas de 10 canicas cada una. Si
Carolina necesita 230 canicas, ¿cuántas bolsas debe comprar?
Debe comprar __________ bolsas
Rodrigo tiene 312 galletas. Si las empaca en bolsas con 10 galletas cada
una, ¿cuántas bolsas puede llenar?, ¿cuántas galletas sueltas le quedarían?
Puede llenar __________ bolsas.
Le sobrarían __________ galletas sueltas
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PROBLEMAS (parte 1)
❖ Resuelve los siguientes problemas. Puedes usar las fichas como apoyo.
A la papelería “El lápiz feliz” llegaron 5 paquetes con 100 lápices cada
uno; 4 bolsas con 10 lápices en cada una y 7 lápices sueltos. ¿Cuántos
llegaron en total?
Llegaron ________ lápices
El dueño de la papelería empacó los 5 paquetes de 100 lápices en
bolsas de 10 lápices, ¿cuántas bolsas empacó?
Empacó ________ bolsas
Melina quiere comprarse un pantalón de $1000. Si lleva ahorrados
$520, ¿cuánto dinero le falta? Dibújalo.
Le faltan ________ pesos
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PROBLEMAS (parte 2)
❖ Resuelve los siguientes problemas.
Isaías ahorró 7 billetes de $100, 10 monedas de $10 y 6 monedas
de $1; su hermana Paola ahorró 6 billetes de $100, 25 monedas
de $10 y 3 monedas de $1.
¿Quién ahorró más dinero?
_____________________________________
Lucero tiene 8 billetes de $100 y 9 monedas de $10. ¿Le alcanza
para comprar unos patines de $1000? _________
¿Cuánto le sobra o le falta?
_____________________________________
Pedro va a ahorrar $100 cada mes para comprarse una bicicleta
de $1000.
¿En cuántos meses reunirá los $1000?
___________________________________
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MÁS PROBLEMAS CON CENTENAS
❖ Resuelve los siguientes problemas. Al final explica a un adulto cómo obtuviste las respuestas.
Juana tiene 4 billetes de $100, 27 monedas de $10 y 7
monedas de $1; Armando tiene 40 monedas de $10 y
3 monedas de $1.
¿Quién tiene más dinero?
_____________________________
Lucía debe llenar cajas con 100 caramelos y bolsas con
10. Si tiene 589:
¿Cuántas cajas y bolsas puede llenar?
_____________________________
¿Cuántos caramelos le quedan sueltos?
______________________________
Gerardo quiere comprar un robot que cuesta $400, si
tiene ahorrados $315:
¿Cuánto dinero le falta?
______________________________
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LOS AHORROS
❖ Dibuja el dinero que le falta a cada niño para poder reunir la cantidad que requieren.
Laura quiere comprarse unos patines de $930. Ha ahorrado $560.
Dibuja el dinero que le hace falta reunir.
Julián quiere un carrito de control remoto que cuesta $845. Su
papá le dio $400. Dibuja el dinero que le falta para poder
comprárselo.
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¿CUÁNTO DINERO NECESITA?
❖ Observa los juguetes que desea comprar cada niño. Dibuja y escribe cuánto dinero necesita.
36 pesos
¿Cuánto necesita? _________
23 pesos
35 pesos
12 pesos
¿Cuánto necesita? _________
20 pesos
24 pesos
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¿Cuánto necesita? _________
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DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (parte 1)
❖ Observa con atención cómo resolvieron los siguientes niños este problema.
Antonio trabaja en una papelería donde venden los lápices en cajas de 100, en paquetes con 10 o
lápices sueltos. La semana pasada vendieron 342 lápices y esta semana vendieron 236. ¿Cuántos
lápices vendieron entre las dos semanas?
SUMAS EN LA RECTA NUMÉRICA
Luego le sumamos 30, es
decir, 3 saltos de 10. Al
final le agregamos 6.
Al 342 le sumo 200, es
decir, 2 saltos de 100.
100
100
342
10 10 10 6
442
542
578
SUMAS JUNTANDO CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES
Descomponemos
Descomponemos
3 4 2
236
300 + 40 + 2
200 + 30 + 6
Luego juntamos centenas, decenas y unidades
300+200=500
40+30=70
2+6=8
Sumamos todo
500 + 70 + 8 = 578
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DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (parte 2)
❖ Resuelve los siguientes problemas utilizando el procedimiento que más se te facilite.
1. Doña Rosario vende manzanas en el mercado los fines de semana, si el sábado vendió 215
manzanas y el domingo vendió 256, ¿cuántas manzanas vendió el total?
________________
2. Mario ayuda a su papá a recoger huevos en la granja. Si su papá ha recogido 323 y Mario
lleva 205, ¿cuántos huevos han recogido entre los dos? _________________
3. Blanca se compró un pantalón que cuesta 422 pesos y una blusa con valor de 367 pesos.
¿Cuánto dinero pagó? _______________
4. Manuel tenía ahorrados 468 pesos para comprarse una bicicleta y su papá le regaló 150 pesos
más. ¿Cuánto dinero tiene ahora Manuel? _______________
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A DESCOMPONER NÚMEROS
❖ Observa como resolvieron los niños la suma que su maestro puso en el pizarrón.
❖ Ahora resuelve las siguientes operaciones descomponiendo en decenas y unidades.
56 + 33 =
25 + 61 =
38 + 54 =
12 + 86 =
25 + 67 =
48 + 49 =
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SUMAS AMIGABLES
❖ Resuelve las siguientes sumas buscando números amigables. Fíjate en el ejemplo.
3 6 + 1 8 = 40 + 14 = 54
36 + 4 14
36 + 18 = 40 + 14 = 54
89 + 11 =
97 + 46 =
76 + 85 =
25 + 79 =
25 + 47 =
58 + 93 =
96 + 18 =
17 + 44 =
59 + 33 =
66 + 25=
34 + 37 =
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ALGORITMO DE LA SUMA
❖ Observa como los niños resolvieron el siguiente problema utilizando el algoritmo de la suma.
“Ángel se compró un pantalón que cuesta 487 pesos y una camisa que vale 258 pesos, ¿Cuánto
debe pagar por la ropa?”
Paso 1
Paso 2
Agrupa las cantidades en centenas, decenas y
unidades.
C
D
U
4
8
7
2
5
8
Suma las unidades. Si la suma de las unidades es
mayor que 10, cambia 10 unidades por una
decena y colócala en el lugar de las decenas.
C
D
U
4
8
7
2
5
8
+1
15
Paso 3
Paso 4
Suma las decenas. Si agregaste una decena,
cuéntala también.
Si la suma de las decenas es mayor que 10,
cambia 10 decenas por una centena y colócala en
el lugar de las centenas.
C
D
U
4
8
7
2
5
8
14
5
+1
+1
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Suma las centenas. Si agregaste una centena,
cuéntala también.
C
D
U
4
8
7
2
5
8
7
4
5
+1
+1
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PRACTICA LA SUMA
❖ Resuelve las siguientes sumas.
173 + 259
356 + 375
155 + 175
529 + 254
406 + 346
119 + 181
690 + 157
375 + 125
380 + 520
127 + 415
254 + 369
333 + 456
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
C
D
U
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ALGORITMO DE LA SUMA
❖ Practica el algoritmo de la suma.
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ROMPECABEZAS DE SUMA (parte 1)
❖ Resuelve las sumas, después pega las piezas del rompecabezas en el lugar que le corresponde.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ROMPECABEZAS DE SUMA (parte 2)
❖ Pega las piezas del rompecabezas en la hoja anterior, de acuerdo a los resultados de cada suma.
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¿CUÁNTO SUMÓ?
❖ Resuelve las sumas utilizando el método que más se te facilite.
347 + 80 =
369 + 30 =
128 + 215 =
110 + 615 =
436 + 154 =
214 + 162 =
579 + 42 =
623 + 25 =
90 + 110 =
712 + 43 =
83 + 536 =
49 + 117 =
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SUMANDO NÚMEROS DE DOS CIFRAS
❖ Resuelve los siguientes problemas.
En la granja de doña Carlota hay 24
OPERACIÓN
gallinas y 58 pollitos. ¿Cuántos
animales hay en total?_______
Todos los días, Julia ayuda a su
OPERACIÓN
mamá a recoger los huevos de las
gallinas. Ayer recogió 34 y hoy 29.
¿Cuántos huevos recogió entre los
dos días? _________
Doña Carlota vende en el mercado
OPERACIÓN
la leche que obtiene diariamente
de sus vacas. Ayer vendió 45 litros
y hoy vendió 28.
¿Cuántos litros de leche ha
vendido en el mercado? ______
Con la leche también hace quesos.
OPERACIÓN
Cada queso lo vende a 47 pesos.
¿Cuánto debe cobrar si le vendió 2
quesos a una señora? ________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ROMPECABEZAS (parte 1)
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ROMPECABEZAS (parte 2)
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LA JUGUETERÍA
❖ En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
1.- Miguel tiene $ 40 pesos y quiere comprar 2 juguetes.
¿Para cuáles le alcanza? _________________ y ___________________
2.- Gloria se compró un tambor y un oso de peluche.
¿Cuánto dinero gastó? ____________
3.- Diana pagó $ 69 por dos juguetes. ¿Cuáles compró?
______________________ y ________________________
4.- Federico se compró un barco y un robot, mientras que Gerardo se compró un
tren y un coche. ¿Quién gastó más dinero? ____________
5.- Oscar tenía $ 65 y se compró un tren.
¿Cuánto dinero le sobró? ____________
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PROBLEMAS CON DINERO
❖ Resuelve los siguientes problemas.
Laura ahorró 8 monedas de a $10. Si su mamá le regaló un
billete de a $20, ¿cuánto dinero juntó en total?
Junto __________ pesos
Arturo tenía un billete de $100 y cuatro monedas de $10.
Si se compró una pista de carreras de $70, ¿cuánto dinero
le sobró?
Le sobraron __________ pesos
Mario pagó $60 por su entrada al cine, se compró unas
palomitas de $40 y un refresco de $25. ¿Cuánto gastó en
total?
Gasto __________ pesos
Entre Julieta y Jorge ahorraron $65. ¿Cuánto dinero pudo
ahorrar cada uno? Encuentra tres formas posibles.
Jorge
Julieta
Primera
forma
Segunda
forma
Tercera
forma
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Total
$65
$65
$65
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LA PANADERÍA
❖ Resuelve los siguientes problemas.
En la panadería “Doña Susana” venden los siguientes productos:
Concha
$12
Roles
$15
Mantecada
$10
Donas
$8
Bolillo
$13
Polvorón
$9
1.- Andrea compró 5 donas para su familia. ¿Cuánto dinero gastó?
________________________________________________________
2.- En la panadería hoy se vendieron 10 polvorones, ¿cuánto se obtuvo por su venta?
________________________________________________________
3.- Luis quiere comprar 3 roles y 2 bolillos. ¿Cuánto dinero necesita?
________________________________________________________
4.- Ana compró 2 conchas y 1 mantecada. ¿Cuánto gastó?
________________________________________________________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LA TIENDA DE ROPA
❖ Observa los precios y resuelve los siguientes problemas.
$ 325
$ 153
$ 319
$ 285
$ 255
$ 399
$ 214
$ 525
$ 347
1. La señora Juana compró un vestido y unas zapatillas para ir a una fiesta. ¿Cuánto dinero pagó?
______________
2. Blanca se compró un traje de baño y un sombrero para irse a la playa. ¿Cuánto dinero pagó?
________________
3. Don Jesús quiere comprarse un pantalón y una camisa, ¿cuánto dinero necesita?
______________
4. Si Diego se compró unos zapatos y los pagó con un billete de 500 pesos, ¿cuánto dinero le sobró?
_______________
5. Karen tenía 500 pesos, pero se compró una falda y una blusa, ¿cuánto dinero le sobró?
_______________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁNTOS ALIMENTOS HAY?
❖ ¿Cuántas manzanas hay en total? Trata de no contarlas de uno en uno.
❖ ¿Cuántas peras hay en total? Trata de no contarlas de uno en uno.
❖ ¿Cuántos plátanos hay en total? Trata de no contarlos de uno en uno.
❖ ¿Cuántos huevos hay en total? Trata de no contarlos de uno en uno.
❖ ¿Cuántos limones hay en total? Trata de no contarlos de uno en uno.
❖ ¿Cuántos plátanos hay en total? Trata de no contarlos de uno en uno.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
SUMANDO EL MISMO NÚMERO (parte 1)
❖
Calcula el total de puntos de cada montón de fichas. Une cada montón con su resultado.
4
4
4 4
8
8
18
16
7
7
7
7
7
35
8
3 3 3
3 3 3
6 6 6
6 6
6
3 3 3
3 3 3
3 3 3
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36
2 2 2 2
2 2 2
48
14
27
45
5 5
5 5 5
8 8 8
8 8 8
24
25
9 9 9
9 9
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
SUMANDO EL MISMO NÚMERO (parte 2)
❖ Resuelve las sumas. Observa el ejemplo.
4
4
4
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4
4
20
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
SUMANDO EL MISMO NÚMERO (parte 3)
❖ Escribe la cantidad de elementos de cada grupo y calcula el total.
+
+
______
+
______
______
+
_____
_____
_____
+
+
=
______
+
_____
_____
+
+
_____
_____
+
Lainitas Primaria
=
_____
=
_____
+
______
+
_____
+
_____
______
______
______
+
=
______
+
______
+
+
+
______
=
______
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁNTAS PATAS HAY?
¿Cuántas patas tiene el pollito? ________
¿Cuántas patas hay en total? _________ Recuerda contar de 2 en 2.
¿Cuántas patas tiene el burro? ________
¿Cuántas patas hay en total? _________ Recuerda contar de 4 en 4.
¿Cuántas patas tiene el grillo? ________
¿Cuántas patas hay en total? _________ Recuerda contar de 6 en 6.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
SUMANDO EL MISMO NÚMERO (parte 4)
❖
Cuenta y escribe la cantidad de puntos que hay en cada caso.
4
4
3
3
3
6
6
6
3
3
3 3
2
2
2
3
2
2
2
6
6
6
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5
5 5
5
5 5
4
4
3
7 7 7 7
7
8
4
4
4
4
4 4 4 4
5 5
5
3 3 3
3
3
4
4
4
4
4
3
3
3
8
8
8 8
8
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LOS SALTOS DE LA RANA
❖ La rana da brincos de 4 en 4. Escribe los números que faltan.
4
8
12
24
28
❖ Esta rana da saltos de 3 en 3. ¿A qué número llegará si da 8 saltos? ________
3
❖ Observa el tamaño de los saltos de cada rana y escribe los números por donde pasará.
2
4
5
10
7
14
9
10
15
45
35
27
6
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54
24
48
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
PROBLEMAS DE MULTIPLICAR (parte 1)
❖ Resuelve los siguientes problemas.
¿Cuántas llantas se necesitan para armar 8 motos?
llantas
En la papelería tienen 6 cajas con 8 crayones en cada una.
¿Cuántos crayones serán en total si se abren todas las cajas?
crayones
En la granja de Don Luis hay 9 nidos. Si cada nido tiene 5 huevos.
¿Cuántos huevos tendrá Don Luis si los recoge todos?
huevos
El maestro de educación física compró 4 cajas de pelotas, si cada caja
tiene 8 pelotas. ¿Cuántas pelotas compró?
pelotas
Leonardo encerrará 4 conejos en cada jaula. ¿Cuántas jaulas necesita
para encerrarlos todos?
jaulas
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PROBLEMAS DE MULTIPLICAR (parte 2)
❖ Resuelve los siguientes problemas.
David quiere colocar 3 frijolitos en cada vaso. ¿Cuántos frijolitos necesita? ________
3
3
3
3
3
3
3
Miriam compró 7 cajas con 4 huevos cada una. ¿Cuántos huevos compró en total? ______
4
4
4
4
4
4
4
Carlos en el mercado se compró 3 cajas de peras, si cada caja tiene 7 peras, ¿cuántas peras tiene
en total? _____
Rosario se compró 4 racimos de uvas, si cada racimo tiene 9 uvas,
¿Cuántas uvas tiene por todas? ______
Si hay 5 platos iguales, ¿cuántos tacos habrá en total? ______
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PROBLEMAS DE MULTIPLICAR (parte 3)
❖ Resuelve los siguientes problemas.
Don Luis está plantando árboles en su
terreno.
¿Cuántos árboles plantará en total?
___________
Carlos ayuda a su papá a acomodar los globos para el
juego de dardos. Observa con mucha atención.
¿Cuántos globos colocará Carlos en total?
_____________
La maestra formó 7 equipos con 4 niños en cada uno.
¿Cuántos alumnos tiene la maestra en su salón?
__________________
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60
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PROBLEMAS DE MULTIPLICAR (parte 4)
❖ Utiliza semillas o fichas para resolver los siguientes problemas:
Sofía compró 3 paletas a $5 pesos cada una. ¿Cuánto gastó?
Gastó __________ pesos
Pedro compró 5 dulces a $3 pesos cada uno. ¿Cuánto gastó?
Gastó __________ pesos
Manuel vendió en su puesto 6 tacos a $8 pesos cada uno. ¿Cuánto
dinero obtuvo?
Obtuvo__________ pesos
Rosario acomodó 7 mesas con 4 sillas cada una. ¿Cuántas sillas
son por todas?
Son __________ sillas
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PROBLEMAS REITERADOS
❖ Resuelve los siguientes problemas.
Tomás vendió en su puesto 7 chocolates. Si cada uno
cuesta $9, ¿cuánto dinero obtuvo?
Obtuvo ___________ pesos
Lucía debe colocar 10 vasos en cada mesa de la fiesta,
si en total hay 8 mesas, ¿cuántos vasos necesita?
Necesita __________ vasos
Óscar compró 5 tacos y 2 aguas. Si cada taco cuesta
$9 pesos y cada agua $8, ¿cuánto gastó en total?
Gastó __________ pesos
En el estacionamiento cobran la hora a $9. Si Mabel
demoró 4 horas en ir por su auto, ¿cuánto tuvo que
pagar?
Pagó __________ pesos
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PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN
❖ Lee con atención y calcula el resultado.
Raúl tiene 4 floreros con 6 flores cada uno, ¿cuántas flores tiene en
total?
____________________
Don Marcos tiene en su potrero 8 corrales con 6 vacas cada uno,
¿cuántas vacas tiene en total?
____________________
Joaquín debe llenar 5 cajas con 5 botellas cada una, ¿cuántas botellas
necesita para llenar todas las cajas?
____________________
Areli compró 10 dulces para cada uno de sus 3 hermanos, ¿cuántos
dulces compró en total?
____________________
Liliana ahorra $5 pesos diarios. ¿Cuánto habrá ahorrado después de 7
días?
____________________
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63
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ENCUENTRO LA MULTIPLICACIÓN
❖ Escribe la multiplicación que necesitas para calcular el número de elementos de cada grupo.
Grupo
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Multiplicación
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
SUMO Y MULTIPLICO
❖ Encuentra las operaciones de suma y multiplicación para resolver cada problema. Fíjate en el
ejemplo.
Problema
Suma
Multiplicación
Alicia compró 5 tacos a
$8 cada uno. ¿Cuánto
pagó en total?
8+8+8+8+8 = 40
8x5 = 40
Gabriel tiene 3 bolsas
con 7 canicas cada una.
¿Cuántas canicas tiene
por todas?
Emilio colocó 4 flores en
cada uno de los 6
jarrones de su casa.
¿Cuántas flores colocó
en total?
En una fiesta hay 8
mesas con 10 sillas cada
una. ¿Cuántas sillas hay
en total?
Si cada helado cuesta
$9, ¿Cuánto se pagará
por 4 helados?
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¿SUMA O MULTIPLICACIÓN?
❖ Une cada problema con la operación necesaria para resolverlo.
Amelia compró una torta de $10
y un jugo de $7. ¿Cuánto pagó?
9+6=
Esteban tiene 6 cajas con 9
chocolates cada una. ¿Cuántos
chocolates tiene en total?
4x8=
Gloria ahorra $8 pesos
diariamente. ¿Cuánto dinero
habrá ahorrado en 4 días?
10 + 7 =
Doña María tiene un corral con 9
gallinas y otro con 6. ¿Cuántas
gallinas tiene?
9x6=
Cada revista cuesta $10 en la
papelería, si Rogelio compró 7,
¿Cuánto gastó?
4+8=
Camila tiene 8 moños rojos y 4
azules. ¿Cuántos moños tiene
en total?
10 x 7 =
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¿CON SUMA O MULTIPLICACIÓN?
❖ Resuelve los siguientes problemas.
Carmen trabaja en una fábrica de ropa. A cada camisa le
ponen 4 botones, ¿cuántos botones se necesitarán para 5
camisas? _______
En una fiesta hay 7 mesas, si en cada mesa hay sentados
4 invitados, ¿cuántas personas sentadas hay en total?
________
Andrea fue al supermercado a comprar las cosas del
mandado. A su familia le gusta mucho comer huevos. Andrea
decidió llevarse 5 cajas con 6 huevos cada una.
¿Cuántos huevos compró en total? ________
Alfonso está leyendo un libro de aventuras. Diario, antes de
dormir lee 3 páginas del libro. ¿Cuántas páginas leerá si lee
durante 6 días? __________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
CUADRO DE MULTIPLICACIONES
❖ Completa el cuadro de multiplicaciones.
X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
2
4
6
6
9
3
4
4
6
7
8
9
16
18
12
5
6
10
27
20
32
15 20 25
40
18
14
36
28
54
48
10 10 20 30
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40
49
8
18
20
72
45
90
80
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100
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LAS PATAS DE LOS ANIMALES
❖ Observa los siguientes animales. Cuenta cuántas patas tiene cada uno.
❖ Completen la tabla. Anoten el número de patas que se cuentan en total si reunimos de 1 hasta
10 animales de cada tipo.
patas
1
león
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
leones leones leones leones leones leones leones leones leones
8
16
24
36
patas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
grillo grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos
6
18
42
60
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
araña arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas
patas
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
gallina gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas
patas
2
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
MÁS MULTIPLICACIONES
❖ Resuelve los siguientes problemas de multiplicación.
Observa y luego contesta.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
¿Cuántos saltos necesita la rana para llegar al 15? _____ saltos
¿Cuántos saltos necesita la rana para llegar al 21? _____ saltos
¿Y para llegar al número 27? _____ saltos
Observa los dibujos y contesta.
¿Cuántos huevos hay en cada charola? ________
¿Cuántos huevos hay en total? _________
Observa los dibujos y contesta.
¿Cuántas peras hay en cada caja? ________
¿Cuántas peras hay en total? _________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LAS TABLAS DEL 10 Y DEL 9
❖ Completa las tablas de multiplicar y resuelve los problemas.
9x1=
9x2=
9x3=
9x4=
9x5=
9x6=
9x7=
9x8=
9x9=
9 x 10 =
10 x 1 =
10 x 2 =
10 x 3 =
10 x 4 =
10 x 5 =
10 x 6 =
10 x 7 =
10 x 8 =
10 x 9 =
10 x 10 =
Si Jorge vendió 8 panes a $9 cada uno, ¿cuánto dinero obtuvo?
Obtuvo __________ pesos
Gabriela ahorra $10 diarios. ¿Cuántos días necesita ahorrar
para comprarse un libro de $100?
__________ días
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LOS MOSAICOS
❖ Considerando que cada cuadrado es 1 mosaico, colorea las superficies como se indica y completa
la tabla.
Medida de las superficies
Total de mosaicos
8 mosaicos de largo y 5 de ancho.
3 mosaicos de largo y 7 de ancho.
6 mosaicos de largo y 4 de ancho.
9 mosaicos de ancho y 9 de largo.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
MULTIPLICACIÓN Y SERIACIÓN
❖ Observa el dibujo y contesta.
¿Cuántas filas de mosaicos hay? ______
¿Cuántos mosaicos hay en cada fila? _______
¿Cuántos mosaicos hay en total? _______
❖ Completa las series numéricas.
3, 6, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
4, 8, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
6, 12, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
2, 4, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
5, 10, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
7, 14, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LA FERIA DEL PUEBLO
❖ Resuelve los siguientes problemas.
1. Don Ricardo, su esposa y sus 4 hijos se subieron a un camión para ir a la feria del pueblo.
¿Cuánto pagó Don Ricardo por las 6 personas si el pasaje cuesta 5 pesos?
________________
2. El costo para subirse al carrusel es de $ 8 por persona. ¿Cuánto pagó el señor Ricardo para que
se subieran sus 4 hijos? _______________
3. Luis se subió 3 veces a los carritos chocones. ¿Cuánto se gastó si el boleto cuesta $ 9?
_______________
4. Don Ricardo como no había comido, se compró 7 tacos. Si cada taco cuesta $6, ¿cuánto dinero
pagó por ellos? ____________
5. Un payaso vende globos de colores a $ 8 cada uno. ¿Cuánto dinero ha ganado si ya vendió 9
globos? ________________
6. Carlos ayuda a su papá a acomodar los globos para el juego
de dardos. Observa con mucha atención.
¿Cuántos globos colocó Carlos? ______________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ROMPECABEZAS MULTIPLICATIVO (parte 1)
❖ Resuelve las multiplicaciones y arma el rompecabezas buscando la respuesta en las piezas de
la siguiente hoja.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ROMPECABEZAS MULTIPLICATIVO (parte 2)
❖ Recorta las piezas del rompecabezas y pégalas en la multiplicación que corresponda.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
PLANTILLAS
❖ Recorta y arma los siguientes cuerpos geométricos.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
ADIVINANZAS GEOMÉTRICAS
❖ Une cada adivinanza con su respuesta.
Todas mis caras son
cuadradas, tengo 12 aristas
y 8 vértices.
Me parezco mucho a una
caja, con 2 caras cortas y 4
alargadas.
Mis caras son diferentes.
Tengo 9 aristas y 6
vértices.
4 caras triangulares y 1
sola cuadrada.
5 vértices bien formados y
8 aristas a los lados.
Soy el único cuerpo que no
tiene vértices, pero mis 2
aristas están bien
señaladas.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LAS HUELLAS
❖ Une cada objeto con la huella que deja su base.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CÓMO SON?
❖ Une cada cuerpo geométrico con su descripción.
Tiene 12 aristas y 8
vértices, sus caras son
cuadradas.
Tiene 9 aristas y 6 vértices.
Su base es triangular.
Tiene 18 aristas y 12
vértices. Su base es un
hexágono.
Tiene 8 vértices y 12
aristas. 2 de sus caras son
cuadradas y el resto
rectangulares.
Tiene 4 vértices y 6 aristas.
Sus caras son triangulares.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
EL TANGRAM
❖ Pega el tangram en una hoja gruesa. Luego recorta para jugar con él construyendo figuras.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
EL CISNE
❖ Con tu tangram forma el cisne colocando cada figura en su lugar.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LA CASA
❖ Con tu tangram forma la casita colocando cada figura en su lugar.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LÍNEAS CURVAS Y RECTAS
❖ Remarca con color rojo las líneas curvas y con azul las líneas rectas.
➢ Une las figuras con la forma de sus lados.
Rectas
Curvas
Curvas y
rectas
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS
❖ Une con una línea cada figura con sus características.
Figura de cinco lados
iguales. No tiene líneas
rectas.
Tiene cuatro lados. Dos de
sus lados son curvos y
largos.
Figura de cuatro lados
rectos iguales.
Tiene tres lados son
iguales.
Se forma con cinco lados
rectos, todos son iguales.
Figura que se forma con
dos lados largos y uno
corto. No tiene curvas.
Se forma con dos líneas
curvas.
Tiene dos lados cortos y
dos lados largos. Todas sus
líneas son rectas.
Figura con dos lados cortos
en forma de curva y dos
lados rectos.
Tiene tres lados, dos son
rectos y uno curvo.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
FIGURAS DE LADOS RECTOS
❖ Dibuja en la cuadrícula las siguientes figuras del tamaño y color que prefieras: triángulo,
rectángulo, cuadrado, rombo, romboide, trapecio.
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FIGURAS GEOMÉTRICAS
❖ Colorea las siguientes figuras, después recórtalas, pégalas en tu cuaderno y haz una descripción
breve de cada una.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
UN PEZ MUY PECULIAR
❖ Colorea y recorta las figuras para formar un pez.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
IDENTIFICO CUADRILÁTEROS
❖ Colorea de amarillo todos los cuadriláteros que encuentres.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
PARA MEDIR DISTANCIAS
❖ Elige un objeto que tengas a la mano, como un lápiz, una vara o un zapato. Realiza las
mediciones que se indican.
Objeto que elegí para medir: __________________________
Distancia
¿Cuántas veces creo cabe
el objeto que elegí?
¿Cuántas veces
cabe en realidad?
De la puerta de
entrada a la cocina.
Del baño al patio.
De la sala a mi
habitación.
Del comedor a la
estufa.
De la entrada hasta
el fondo de mi casa.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
❖ Observa muy bien el dibujo y realiza lo que se te indica.
1.- Encierra con rojo el animal que está más cerca del gallo.
2.- Colorea de café la vaca que está más lejos de los cerdos.
3.- Colorea de rosa el cerdo que está más cerca a la oveja.
4.- Pinta de rojo el animal que está más cercana a los patos.
5.- Encierra con amarillo el animal que está más cerca al granero.
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁNTOS PASOS SERÁN?
❖ Calcula cuántos pasos darás para llegar a diferentes puntos de tu casa, después comprueba las
respuestas.
Distancia
¿Cuántos pasos serán?
¿Cuántos pasos fueron
en realidad?
De la sala al patio
De la cocina a mi
cuarto
Del baño a la puerta
de entrada
De mi cama a la
puerta del cuarto
Largo de mi casa
Ancho de mi casa
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
MIDEN LO MISMO
❖ Escribe en la columna derecha objetos de tu casa que midan lo mismo que la referencia de la
columna izquierda.
Medida de referencia
Objeto que mide lo mismo
El largo del pie de tu mamá
El largo de la escoba
El ancho de la estufa
Un zapato tuyo
El ancho del comedor
Altura de un vaso
Largo de tu lápiz
Tu altura
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
VARAS, CUARTAS Y DEDOS
❖ Utiliza varas, cuartas y dedos para medir las distancias presentadas.
Distancia a medir
Varas
Cuartas
Dedos
Altura del
refrigerador
Largo de tu cama
Ancho de la
puerta
Ancho de la
ventana
Largo de la sala
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
MEDIDAS MÁS PRECISAS
❖ Utiliza el flexómetro o una cinta métrica para medir los siguientes objetos.
Objetos
Medida en centímetros
cuaderno de
matemáticas
lápiz
cuchara
televisión
zapato
plato
botella
tijeras
cartuchera
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MEDIDAS EXACTAS
❖ Organizados en equipos, midan objetos para organizarlos en cada rango de medida.
Rango de medida
Objetos
Entre 2 y 5 centímetros de largo.
Entre 10 y 20 centímetros de ancho.
Entre 30 y 40 centímetros de largo.
Entre 50 y 60 centímetros de ancho.
Más de 80 centímetros, pero menos de 1
metro de largo.
Más de 1 metro de largo.
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MÁS PESADO Y MÁS LIGERO
❖ Utiliza la balanza para encontrar objetos más pesados y más ligeros que los que se presentan
a continuación.
Más ligero
Objeto
Más pesado
Barra de jabón
Cuaderno
Celular
Llaves
Taza
Vaso
Manzana
Paquete de galletas
Libro
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁL PESA MÁS?
❖ Utiliza la balanza para pesar los siguientes pares de objetos y encierra el más pesado.
Objeto 1
Objeto 2
Una cuchara
Un tenedor
Una taza
Un vaso
Una manzana
Un plátano
Tu libro de matemáticas
La libreta de español
Una moneda de $10
10 monedas de $1
Un plato
Un cucharón
El cepillo para el cabello
El tubo de pasta dental
El objeto más pesado de todos fue: ____________________________
El objeto más ligero fue: _________________________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
CAPACIDADES
❖ Observa con atención.
=
=
=
❖ Contesta lo siguiente:
1. ¿Cuántas botellas pequeñas se pueden llenar con el agua de un garrafón? ______
2. ¿Cuántos vasos de agua se necesitan para llenar una botella mediana? _______
3. ¿Cuántas botellas medianas se necesitan para llenar 20 vasos? ________
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
RAZONAMIENTO CON CAPACIDAD
❖ Lee con atención, reflexiona y contesta.
Lucía llenó un recipiente con 7 tazas de agua.
¿Qué pasará si aumenta el tamaño de la taza?
______________________________________
______________________________________
¿Qué pasará si aumenta el tamaño del recipiente, pero no de la taza?
______________________________________
______________________________________
Alberto dice que a estos dos vasos les cabe lo misma cantidad de
agua porque están igual de altos.
¿Tiene razón?
______________________________________
¿Por qué?
______________________________________
______________________________________
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102
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁNTO TIEMPO HA PASADO?
❖ Observa los meses de noviembre y diciembre y contesta las preguntas.
NOVIEMBRE 2023
Lunes
6
13
20
27
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
7
14
21
28
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
DICIEMBRE 2023
Lunes
4
11
18
25
Martes
5
12
19
26
Miércoles
6
13
20
27
1.- ¿Qué mes tiene más días? _______________________
2.- ¿Qué día de la semana fue el 2 de noviembre, día de muertos? _______________________
3.- ¿Cuántos domingos tuvo el mes de noviembre? __________________________
4.- ¿Cuántas semanas completas tiene diciembre? __________________________
5.- ¿Cuántas semanas completas tuvo noviembre? _________________________
6.- ¿Qué día de la semana será el 25 de diciembre? _________________________
7.- ¿Cuál mes tuvo más miércoles? ___________________________
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103
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
El 2023
❖ Analiza el calendario e identifica lo que se te pide.
1.- Encierra con rojo los meses que tienen 30 días.
2.- Encierra con azul los meses que tienen 31 días.
3.- Tacha el mes más corto del año.
4.- Marca el día de tu cumpleaños.
5.- Señala la fecha de hoy.
6.- ¿Qué día de la semana será el último día del año? _________________________________
7.- ¿Qué día de la semana será el 1 de enero de 2024? ________________________________
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104
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LOS MESES DEL AÑO
❖ Encuentra los meses del año en la siguiente sopa de letras y escríbelos en orden.
A
G
O
S
T
O
A
L
Z
Q
L
G
F
N
C
D
D
W
B
H
D
T
P
Z
M
J
U
N
I
O
Q
E
G
F
I
V
O
W
X
X
A
T
A
N
T
J
Q
N
F
S
U
A
G
O
R
M
A
Z
W
L
N
F
Y
E
C
E
F
D
E
F
M
K
H
Q
T
T
H
H
V
R
A
P
F
I
F
V
J
D
X
S
C
A
G
F
J
O
B
T
T
C
B
Y
T
T
A
X
G
M
P
U
Z
W
Lainitas Primaria
R
I
M
I
E
W
J
F
J
Q
X
M
A
Y
O
K
O
E
K
E
J
F
C
N
O
M
P
G
R
U
D
N
M
M
M
M
G
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K
O
A
A
Y
U
W
O
C
S
J
B
Y
B
Y
B
D
V
L
R
K
Z
F
C
Z
A
V B G
R E Y
N S S
R E A
A Y H
R E R
N K S
I E M
L B J
Z O J
H P E
S O J
S K L
T U B
U Q O
B R I
A
Z
I
M
M
O
H
B
W
U
U
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L
G
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Y
S
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S
B
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B
L
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L
V
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H
P
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V
C
D
L
Q
Z
P
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K
M
A
I
Z
H
C
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X
E
X
Y
A
E
A
O
O
N
J
G
T
105
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LOS AÑOS
❖ Con apoyo de un adulto contesta las siguientes preguntas.
Escribe la fecha de hoy:
Día
Mes
Año
Mes
Año
Escribe tu fecha de nacimiento:
Día
¿Qué edad tenías cuando entraste a la primaria?
¿En qué año entraste a 2º grado?
¿Qué año será cuando entres a 5º grado?
¿Cuál fue el mes pasado?
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106
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿QUÉ MES SERÁ?
❖ Lee con atención y encuentra la respuesta de las adivinanzas.
ADIVINANZA
RESPUESTA
Soy el mes más corto del año,
llego después de enero y aunque
soy cortito no soy extraño
Cuando yo aparezco es tiempo de
regresar a estudiar, sabes que,
en algún momento, las
vacaciones debían terminar
Corriendo hasta el final, el año
voy a terminar, cuando llego todo
es fiesta y tiempo de disfrutar.
La primavera conmigo llega
tomada de la mano, sigamos
juntos corriendo bajo el sol de
este año.
Con adornos tricolores todos me
esperan con ansias, me llaman el
mes de la patria y soy de suma
importancia.
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107
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
¿CUÁNTO TIEMPO?
❖ Recorta las tarjeas y ordena las actividades comenzando con la que dura menos tiempo y
terminando con la que dura más.
Ver una película
El recreo de la escuela
Dormir en la noche
Comer un sándwich
Tomar un baño
Dar un aplauso
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108
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
EL CINE
❖ Analiza la información recabada en la encuesta y contesta las preguntas.
Géneros de películas preferidos
Géneros
Mujeres
Comedia
4
Drama
8
Terror
5
Ciencia ficción
6
Musicales
1
Hombres
5
6
3
9
2
Medios de acceso a las películas
Medios
Mujeres
Cine
9
Plataformas virtuales
15
Hombres
11
14
1.- ¿Cuántas personas fueron encuestadas en total? _________________
2.- ¿Cuántos hombres? ____________________
3.- ¿Cuántas mujeres? ____________________
4.- ¿Cuántas personas eligieron las películas de comedia? ____________
5.- ¿Cuántas mujeres eligieron las películas de terror? ______________
6.- ¿Cuántas mujeres ven películas en plataformas virtuales? _________
7.- ¿Cuántos hombres prefieren ir al cine? __________________
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109
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Cuadernillo de Matemáticas 2do Grado
LAS HIGUERAS
❖ Analiza la información obtenida durante el censo de población en la comunidad de “Las
Higueras” y contesta las preguntas.
Habitantes de la
comunidad
483
Edades de los
habitantes
0 a 12 años
13 a 20 años
21 a 30 años
31 a 50 años
51 a 70 años
Más de 70 años
Hombres
Mujeres
245
238
Hombres
Mujeres
63
37
55
44
39
7
57
50
47
32
38
14
1.- ¿Hay más hombres o mujeres en la comunidad? _________________
2.- ¿Cuántas mujeres tienen de 31 a 50 años? _____________________
3.- ¿Cuántos hombres tienen entre 0 y 12 años? ____________________
4.- ¿Cuántos habitantes tiene la comunidad? ____________________
5.- ¿Cuántas mujeres tienen más de 70 años? ____________________
6.- ¿Cuántos hombres viven en la comunidad? ____________________
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