UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA 2023 SÍLABO ADAPTADO PARA EL PERÍODO LECTIVO BAJO MODALIDAD PRESENCIAL I. DATOS ADMINISTRATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Asignatura Código Naturaleza Condición Requisito(s) N° de Créditos N° de Horas Semestre Académico Docente Correo Institucional : : : : : : : : : EXPRESION ARQUITECTONICA I AR 0121 Teórico-práctica Obligatoria Ninguno 03 04 Primero II. SUMILLA Corresponde al primer semestre de la Carrera de arquitectura. Es obligatoria y de naturaleza teórico-práctica. Desarrolla técnicas básicas de la representación gráfica utilizando medios manuales e instrumentales que permiten iniciar al estudiante en la representación y comunicación del objeto arquitectónico. Presenta al dibujo arquitectónico como medio de expresión de la sensibilidad artística del estudiante y, simultáneamente, como modo de análisis y búsqueda sobre la base de su creatividad arquitectónica. Faculta a adquirir nociones de: valoraciones; escalas; antropometría; color; y proporción óptica. Utiliza la escala humana como medida de referencia de la dimensión y el espacio, y profundiza en su interpretación y representación gráfica. III. COMPETENCIAS GENÉRICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA ● Comportamiento ético: desarrolla un comportamiento ético para el crecimiento personal y social que posibilite la formación de seres humanos competitivos globalmente teniendo en cuenta los valores de la universidad. ● Autoaprendizaje: gestiona su aprendizaje con autonomía para el logro de aprendizajes cognitivos y meta-cognitivos en forma continua en beneficio de su formación personal y profesional. IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA ● Desarrolla habilidades para la expresión, representación y comunicación; de lo proyectado con la finalidad de lograr soluciones construidas para satisfacer las necesidades de habitabilidad de actividades humanas presentes y futuras. V. DESARROLLA EL COMPONENTE DE: RESPONSABILIDAD SOCIAL (x) Desarrolla actitudes y aptitudes durante la enseñanza y el aprendizaje basados en valores, ética, responsabilidad y colaborativamente. VI. LOGRO DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura el estudiante adquiere y conoce conceptos sobre representación, expresión y valoración de elementos arquitectónicos reales y/o virtuales, mediante la representación gráfica de símbolos y texturas del lenguaje arquitectónico, con técnicas y medios analógicos (A mano alzada e instrumentos) en forma bidimensional. Desarrolla, expresa y valora representaciones arquitectónicas reales y/o virtuales de elementos arquitectónicos simples mediante técnicas apropiadas. VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2015-II CARRERA DE ARQUITECTURA 2 UNIDAD N°01 INTRODUCCION, TRAZOS Y APUNTES LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante identifica los diferentes tipos de lápices, el uso de cada uno de ellos y las técnicas de representación gráfica a mano alzada y con instrumentos de dibujo, con las cuales desarrolla y representa gráficamente los diferentes trazos con diferentes valoraciones: texturas, figuras geométricas y arquitectónicas simples, empleando lápices grises y a color. CONTENIDOS SEMANA TEMA • Conoce, maneja y aplica los • Conocimiento y uso de 1 instrumentos de dibujo • Conocimiento y desarrollo de diagramación y rotulado de láminas de dibujo • Trazos y Valoración a Mano 2 ESTRATEGIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES Alzada y con Instrumentos de dibujo • Conocimiento, desarrollo y dibujo de Apuntes, Esquemas, Bocetos, Croquis, etc. instrumentos y materiales y/o útiles de dibujo • Desarrolla y representa gráficamente la diagramación y rotulado de láminas • Desarrolla apunte de un espacio arquitectónico. Desarrolla y dibuja temas simples (Objetos volumétricos) y de mediana complejidad (Objetos arquitectónicos) con uso de la técnica de apunte en grafito y lápices de colores, a mano alzada e instrumento; utilizando diferentes trazos con diferentes valorizaciones. UNIDAD N°02 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) PROPORCION Y FIGURA HUMANA LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa proporción, escala y figura humana, además de la relación entre las dimensiones del objeto arquitectónico, la escala humana y lo espacial en el dibujo con técnicas de lápices de color, acuarela y/o tempera. CONTENIDOS SEMANA TEMA 4 Dibuja y representa proporción, escala y figura humana Proporción, Escala y Figura Humana 3 Dibuja y representa la relación entre las dimensiones del objeto arquitectónico y la escala humana, con la aplicación de técnicas de lápices de color, acuarela y/o tempera. Técnicas a Lápiz y/o color UNIDAD N°03 ESTRATEGIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) DESARROLLO DE MOBILIARIO DE UNA VIVIENDA LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente el mobiliario de una vivienda a nivel de plantas, cortes y elevaciones; adquiriendo una idea de planimetría. CONTENIDOS SEMANA TEMA 5 6 Representación gráfica de mobiliarios, levantamiento: apuntes, croquis y/o bocetos y toma de medidas Plantas, cortes, elevaciones y apunte UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO ACTIVIDADES Dibuja y grafica mobiliarios de una vivienda con características de representación arquitectónica. ESTRATEGIA DIDÁCTICA Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Dibuja y grafica nociones de mobiliarios, plantas, PLAN DE ESTUDIOS 2015-II CARRERA DE ARQUITECTURA 3 cortes, elevaciones y apunte. A lápiz y a tinta. 7 8 SEMANA DE EVALUACIONES PARCIALES UNIDAD N°04 DESARROLLO DE UN MODULO BASICO DE VIVIENDA LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante representa gráficamente un levantamiento de un elemento arquitectónico con la proyección horizontal en arquitectura o planta de un módulo básico, proyecciones frontales o cortes y elevaciones en Arquitectura, además de apunte e isometría ambientada de vivienda. CONTENIDOS SEMANA ESTRATEGIA DIDÁCTICA TEMA ACTIVIDADES Lenguaje y Ambientación Arquitectónica: Planta Desarrolla y dibuja el Lenguaje Arquitectónico, representa el módulo básico de vivienda con desnivel para aplicación de gradas y/o rampa 9 10 11 Desarrollo de cortes y de elevaciones, apunte e isometría ambientada 12 UNIDAD N°05 Desarrolla y grafica las Proyecciones frontales o cortes y elevaciones en Arquitectura, y apunte e isometría ambientada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) PROPORCION OPTICA, CORTE FUGADO Y APUNTE EXTERIOR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla, representa y aplica gráficamente la proporción óptica en perspectiva paralela y cónica, además grafica el desarrollo de la perspectiva metódica de un punto de fuga y apunte exterior de anteproyecto, incluyendo figura humana, ambientación y aplica color. CONTENIDOS SEMANA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA Dibuja, gráfica y aplica en perspectiva paralela y cónica de elementos arquitectónicos Desarrolla y grafica perspectiva interior con 1 punto de fuga de un espacio interior del módulo vivienda Desarrolla y dibuja el apunte exterior de modulo básico de vivienda(anteproyecto); grafica figura humana, ambientación y aplica color Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) TEMA 13 Proporción óptica 14 Perspectiva interior con 1 punto de fuga 15 Apunte exterior del módulo básico de vivienda(anteproyecto) 16 SEMANA DE EVALUACIONES FINALES 17 SEMANA DE ENTREGA DE NOTAS FINALES/COLOCACION DE NOTAS EN EL SISTEMA VIII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS .Estrategia Didáctica (Según Modelo Educativo de la URP): ABPRO Aprendizaje con base en problemas Métodos Pedagógico recomendado por el Modelo Pedagógico de la URP (*) UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2015-II CARRERA DE ARQUITECTURA 4 Aprendizaje con base en problemas (*) Es un método de enseñanza-aprendizaje en el que, tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de las habilidades y actitudes, resultan importantes. En el ABP un grupo pequeño de estudiantes se reúnen con la finalidad de analizar y resolver un problema seleccionado especialmente para el logro de ciertos objetivos y competencias. El grupo cuenta en todo momento con la asesoría del profesor. IX. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE La modalidad presencial desarrollará actividades sincrónicas (que los estudiantes realizarán al mismo tiempo con el docente) y asincrónicas (que los estudiantes realizarán, de modo independientemente, fortaleciendo su aprendizaje autónomo. La metodología del aula invertida organizará las actividades de la siguiente manera: Antes de la sesión Exploración: preguntas de reflexión vinculada con el contexto, otros. Problematización: conflicto cognitivo de la unidad, otros. Durante la sesión Motivación: bienvenida y presentación del curso, otros. Presentación: PPT en forma colaborativa, otros. Práctica: resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros. Después de la sesión Evaluación de la unidad: presentación del producto. Extensión/Transferencia: presentación en digital de la resolución individual de un problema. X. EVALUACIÓN Las diversas modalidades de evaluación se realizarán a través de productos que el estudiante presentará al final de cada unidad de aprendizaje. Los productos son las evidencias del logro de aprendizaje y serán evaluados a través de rúbricas, cuyo objetivo es calificar el desempeño de los estudiantes de manera objetiva y precisa. Retroalimentación. En todas las modalidades, la retroalimentación se convierte en aspecto primordial para el logro de aprendizaje. El docente devolverá los productos de la unidad revisados y realizará la retroalimentación respectiva. Obtención del promedio final: El instrumento para cada evaluación corresponde al desarrollo de las láminas propuestas en cada unidad. Evaluación continua. TIPO DE EVALUACIÓN CLAVE CRONOGRAMA PESO Evaluación 1 LAM1 Semana 1 a 8 1 Evaluación 2 LAM2 Semana 9 a 16 2 Evaluación 3 INFF1 Semana 1 a 16 4 FÓRMULA: (LAM1+LAM2*2 + INFF1*4) /7 Las asignaturas de Diseño Arquitectónico, así como algunas asignaturas teórico-prácticas no establecen sustitución de evaluaciones. XI. RECURSOS Equipos: computadora, laptop, Tablet o celular Conexión a intranet: Aula virtual de la URP. Materiales didácticos: Presentaciones Power Point del docente, apuntes de clase del docente, gráficos, textos y/o video. Aulas: diversas en sede de la FAU. XII. REFERENCIAS BIBILOGRÁFICAS BÁSICAS Dernie, D. (2010) El dibujo en arquitectura. Barcelona: Art Blume S.L. Parramón, J. (2007) Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramón Marín del Hotellerie, J. (2007) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. México: Trillas Hasegawa N. (2005). Interiorismo Bocetos Paso a paso. Barcelona: Links Uddin, S. (2000) Dibujo de composición, México: McGraw Hill Interamericana editores Parramón, J. (1992) Perspectiva para artistas. Barcelona: Parramón Wang, T. (1991) El dibujo arquitectónico Plantas, cortes y alzados. México: Trillas Ching F. (1986) Manual de dibujo arquitectónico México Ediciones G. Gili UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2015-II CARRERA DE ARQUITECTURA 5 COMPLEMENTARIAS Sanz, J. (2005) El dibujo de arquitectura: teoría e historia de un lenguaje gráfico Barcelona: Editorial Reverte Ching, F. & Steven P. (1999). Dibujo y proyecto. México: Gustavo Gili. De cusa, J. (1989) Como interpretar un plano. Barcelona: Ediciones CEAC S.A. White, G. (1987) Perspectiva para artistas, arquitectos e diseñadores. Lisboa: Editorial Presenca Kirby, W (1974) Experiencias en dibujo de proyectos México: Trillas Direcciones electrónicas El Dibujo Técnico. Recuperado el 12-08-2023 de: http://es.scribd.com/doc/3795142/Dibujo-Tecnico La Expresión Gráfica en Arquitectura. Recuperado el 12-08-2023 de: https://www.youtube.com/watch?v=OYkkb0ucCTk BOCETOS arquitectónicos Dibujos SKETCH y croquis de arquitectura. Recuperado el 12-08-2023 de: https://planesyplanos.com/dibujo/como-hacer-bocetos-arquitectonicos-dibujos-sketch-croquis-de-arquitectura/ Teoría del color. Recuperados el 12-08-2023 de: https://sites.google.com/site/eet467teoriadelcolor/colores-y-sus-relaciones https://www.pinterest.es/pin/447686019209481945/ Texturas. Recuperados el 12-08-2023 de: http://www.cgtextures.com/ Perspectivas. Recuperados el 12-08-2023 de: http://www.youtube.com/watch?v=xuzWfpvbUVg&feature=fvwrel http://www.youtube.com/watch?v=8jBtlkxhhE8&feature=relmfu UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO PLAN DE ESTUDIOS 2015-II CARRERA DE ARQUITECTURA