Subido por Lizbet Santos

S1 TE 22-2 MP

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Trabajo en Equipo
Sesión 01
2022-II
¿Qué observas?
INTELIGENCIA
RELACIONAL
COMUNICACIÓN
EFECTIVA
Reglas y acuerdos para el ciclo académico
Respeta los acuerdos
de la clase y de tu
equipo. Cumple con los
requerimientos de cada
sesión.
Recuerda respetar los
horarios de la clase,
tenemos un máximo
de 10 minutos de
tolerancia para el
registro de asistencia.
Todas las opiniones,
consultas y aportes
son importantes y
además parte de la
evaluación.
¿Alguna sugerencia/pedido?
Trabajos se entregan
por Moodle, respetando
la fecha acordada.
Medición del curso
Actitudinal
60%
Entregas
40%
•
•
•
Actitudinal
Entregas
Promedio 1: Teoría
Promedio 2: Práctica
Promedio 3: Aplicación
Actitudinal 60% (Promedio 1 y 2)
Puntualidad
10%
Respeto
10%
Participación en
clase
40%
Trabajo en
equipo
40%
Actitudinal 60% (Promedio 3)
Puntualidad
10%
Respeto
15%
Participación en
clase
15%
Trabajo en
equipo
60%
Entregas 40% (Promedio 1 y 3)
Calidad
20%
Avances
semanales
20%
Informe
final
20%
Forma
20%
Exposición
20%
Entregas 40% (Promedio 2)
Evidencia de 5Cs (50%)
Avances
semanales
15%
Recursos
audiovisuales
15%
Informe final
20%
Comunicación
y envío de
materiales
_______@talento.tls.edu.pe
Delegadx del curso → GANA 1 UAE
Funciones:
• Registrará puntualidad y participación en clase.
• Creará grupo de whatsapp del salón.
• “Puente” entre el/la docente y el salón.
Características: puntual, atenta/o, servicial.
Características del Instrumento
Objetivo de la sesión
Identifico las diferencias entre un
grupo y un equipo de trabajo.
¿Cuáles son las diferencias
entre GRUPO y EQUIPO?
Diferencias entre grupo y equipo
GRUPO
EQUIPO
VISIÓN
Impuesta. Los objetivos son decididos por la
organización o por los líderes. Individualista.
Compartida, construida entre los miembros del
equipo. Genera sentido de pertenencia.
RESPONSABILIDAD
Responden individualmente por el trabajo
realizado. Responsabilidad individualizada.
Responden en conjunto por el trabajo realizado.
Responsabilidad individual y colectiva.
HABILIDADES
Sus miembros tienen formación similar y realizan Cada miembro domina una faceta determinada y
el mismo tipo de trabajo
realiza una parte concreta del proyecto
SINERGIA
No tiene por qué ocurrir una adherencia de sus
miembros
Es fundamental la cohesión, hay una estrecha
colaboración entre sus miembros
JERARQUÍAS
Se estructura por niveles jerárquicos
Si bien hay categorías laborales diferentes, todos
trabajan en igualdad, de forma horizontal
LIDERAZGO
Un solo líder
Roles de liderazgo compartidos
PRODUCTOS
Individualizados
Compartidos
COMUNICACIÓN
Con el líder, no circula entre los miembros
Abierta y fluida
GRUPO
Conjunto de personas
cuya labor los mantiene
en contacto, pero no
dependen del trabajo de
sus compañeros: cada uno
realiza su trabajo y
responde individualmente
por el mismo.
Ejemplo de
GRUPO
En un grupo de ventas en
“Call center”, cada individuo
es responsable de la base
de clientes que le es
asignada, tiene objetivos
propios para cumplir sus
metas personales, todos
realizan la misma labor,
siguen a un mismo líder y
aunque forman parte de la
misma
campaña
la
comunicación suele ser
directamente
con
el
Supervisor de Ventas y
siempre se consideran las
jerarquías para la toma de
decisiones.
EQUIPO
“Un equipo es un grupo de personas que
cooperan activamente para conseguir el
mismo objetivo o propósito. Sus
integrantes trabajan los unos con los
otros para alcanzar las metas (…)” Hayes
(2002: 24)
Se caracteriza porque:
•
Los
integrantes
dirigen
sus
actividades a ayudar a sus miembros
a alcanzar el objetivo de todo el
equipo.
•
Los aportes de los individuos son
complementarios.
Ejemplo de
EQUIPO
El cuerpo de bomberos realiza
un trabajo en equipo, puesto
que al sonar la alarma de aviso
de alguna emergencia, cada
integrante del personal tiene
definido su rol y su tarea,
asumiendo su responsabilidad
individual y también colectiva
en el trabajo de apagar
incendios, todo esto en
conjunto, da como resultado
final que se pueda controlar el
suceso, respondiendo como
equipo por el trabajo realizado.
Preguntas de reflexión
1.
¿Por qué es importante que asuma mi rol dentro del
trabajo en equipo?
1.
¿A qué acciones concretas debería comprometerme
con mi nuevo equipo de trabajo?
Producto fuera de clase:
¿Y ustedes qué grupos y equipos conocen?
¿Qué he
comprendido en
esta primera
sesión?
Referencias
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Robbins, S.P., y Judge, T.A. (2009). Comportamiento Organizacional. México. Pearson Educación de
México, S.A. de C.V
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García-Salmones, L. (2008). Satisfacción y eficacia. Un estudio con grupos de trabajo en un entorno
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González, M.P., Silva, M. y Cornejo, J.M. (1996). Equipos de trabajo efectivos. EUB, Barcelona.
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Hayes, Nicky (2002). Dirección de Equipos de trabajo. Madrid, Editorial Thompson.
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Navarro, José; Quijano, Santiago D. de; Berger, Rita; Meneses, Rocío. (2011). Grupos en las
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Psicólogo, vol. 32, núm. 1, enero-abril, 2011, pp. 17-28.
Poblete, M. (2000): Características específicas del equipo, como grupo social. Aportaciones para una
definición de equipo. Comunicación presentada al VII Congreso de Psicología Social. Oviedo.
Toulouse Lautrec ·
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