PLAN DE INTERVENCIÓN SISTEMATIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN I. PARTE INFORMATIVA Nombre completo del estudiante: _______ Mayra Griselda Elizabeth Ramos Fuentes _______ Código PADEP/D __________________________________________________ Número de carné: ________________201416895 ______ Teléfono del estudiante: _________________________41567159 ________ Correo del estudiante: _________________________________________________ Carrera que estudia: _____ Profesorado de Educación Primaria Intercultural. _____ Grado o grados que atiende: Cuarto grado Nombre de la escuela: _Escuela Oficial Rural Mixta Aldea La Estancia_______ Nombre del Asesor Pedagógico: _________________________________________________ II. DESARROLLO Escriba la competencia e indicadores del área de aprendizaje de Matemática. 4. Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación. Indicadores de logro del Área Curricular de Comunicación y lenguaje 4.1 Interpreta, por medio de la lectura silenciosa, el significado de textos escritos y visuales. 4.2. Aplica diferentes estrategias en la comprensión de textos informativos y literarios. Escriba la o las competencias e indicadores de las áreas de aprendizaje de Comunicación y Lenguaje. 4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. Indicadores de logro de matemática o destrezas del aprendizaje. 4.4. Realiza cálculos de multiplicación y división en el conjunto de los números naturales, en un ámbito hasta 100,000. 4.7. Resuelve problemas con operaciones de adición, sustracción, multiplicación o división. Categoría donde se ubica el problema que formuló Modalidades y metodologías Escriba el problema que se ha definido para atender en la intervención acción (tipo pregunta) ¿Cómo mejorar la compresión y velocidad lectora a través de los textos orales y escritos en el área de Comunicación Lenguaje además del dominio de las tablas de multiplicación en el área de Matemáticas en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Oficial Rural Mixta de la aldea Estancia del municipio de Santa Cruz del Quiché, departamento de Quiché? Objetivo General Desarrollar la comprensión lectora en texto orales y escritos, en el área de Comunicación y Lenguaje y facilitar el dominio de las tablas de multiplicación, en el área de Matemática; en los estudiantes de cuarto grado sección A, de la EORM Aldea la Estancia, Santa Cruz del Quiché, Quiché, mediante la implementación de técnicas, actividades lúdicas y recursos atractivos que favorezcan y desarrollen la participación activa de los estudiantes. Primer objetivo específico que ha definido para atender en la investigación acción: Interpretar, por medio de la lectura silenciosa, el significado de textos escritos y visuales, mediante la organización de una biblioteca escolar. (Conocimientos Previos) Esta actividad consiste en que se implementará para lograr el primer objetivo específico. Se canta la canción “pequeño pez” en donde la docente les entrega una imagen a cada niño para representar las palabras que riman bailando y cantando. Después de la realización del canto, se realiza la siguiente reflexión: ¿Qué palabras que riman aprendieron? ¿Cuáles son las imágenes que menciona la canción conocen? ¿Qué fue lo que les llamó la atención la canción? Al final con esta actividad la docente realiza un resumen del tema trabajado con los niños. (Nuevos Conocimientos) Descripción de esta segunda actividad que se implementará para lograr el primer objetivo específico: Se elabora una sombrilla didáctica. Durante la presentación de los nuevos conocimientos, la docente va girando la sombrilla al ritmo de la música y los estudiantes van bailando y cuando para la música un estudiante tocara una tarjetita colgada que contiene una rima y luego la docente va explicando el tema de cómo se va elaborando las rimas. (Ejercitación de Conocimientos) Como descripción de la tercera actividad que se implementará para lograr el primer objetivo específico: Se les entregara tarjetas a cada grupo de niños donde deberán de seleccionar rimas y echarlas al tarjetero de rimas, tomando un tiempo definido para ver qué grupo terminara primero, así se premiará al grupo ganador. (Aplicación de Conocimientos) La descripción de la cuarta actividad que se implementará para lograr el primer objetivo específico: Los niños realizaran la técnica de la brocha de los conocimientos redactando rimas de su entorno, luego presentaran en clase; utilizando hojas de papel de colores en donde cada uno de los participantes se expresan a través del lenguaje oral tenido en cuenta los signos de puntuación de la gramática y ortografía. Fecha de inicio de las actividades que se implementarán para el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. . Día 07 Mes 08 Año 2023 La fecha estimada para finalizar las actividades que se implementarán para lograr el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. Día 11 Mes 08 Año 2023 Presentación de los resultados esperados después de la implementación del primer objetivo específico. Segundo objetivo específico que ha definido para atender en la investigación acción: Aplicar diferentes estrategias en la comprensión de textos informativos y literarios, con la implementación de un muro de texto recreativos. (Conocimientos Previos) Descripción de la primera actividad que se implementará para lograr el segundo objetivo específico: Se organiza el juego la dinámica la papa caliente. Durante el juego la docente pasara al ritmo de la música pasará un marcador, y donde pare la música se le hará una pregunta: ¿Cuál es el gesto del estado de ánimo triste? ¿Cuál es el gesto del estado de ánimo enojado? ¿Cuál es la importancia de saber los estados de ánimos? Al final la docente realizará un resumen del tema trabajado con los niños y el propósito de la realización de la actividad. (Nuevos Conocimientos) Descripción de la segunda actividad que se implementará para lograr el segundo objetivo específico: Se elaborará Tendedero Pedagógico. Durante la presentación de los nuevos conocimientos, la docente y los estudiantes van elaborando el tendero pedagógico con los estados de ánimos y haciendo gestos. (Ejercitación de Conocimientos) Descripción de la tercera actividad que se implementará para lograr el segundo objetivo específico: Se elaborará una Gabacha didáctica donde la docente va sacando imágenes de niños con estados de ánimos mientras los estudiantes van realizando los gestos (Aplicación de Conocimientos) Describa la cuarta actividad que se implementará para lograr el primer segundo específico: Se elaborará un portafolio, donde el estudiante guardará tarjetas con los estados de ánimos. Que vayan construyendo. Escriba la fecha de inicio de las actividades que se implementarán para el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. . Día 14 Mes 08 Año 2023 La fecha estimada para finalizar las actividades que se implementarán para lograr el segundo objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. Día 18 Mes 08 Año 2023 Describa los resultados esperados después de la implementación del primer objetivo específico. Tercer objetivo específico que ha definido para atender en la investigación acción. Realizar cálculos de multiplicación y división en el conjunto de los números naturales, en un ámbito hasta 100,000, mediante la aplicación de un rally matemático. (Conocimientos Previos) Describa la primera actividad que se implementará para lograr el tercer objetivo específico: Por medio de la dinámica del repollo preguntón la docente empieza a cantar, donde queda el repollo el niño saca una tarjetita que lleva pegado en el repollo con los números que puede contener 10, 100, 5, 20, 50 entre otros. Con esta actividad podemos hacer las siguientes preguntas: ¿si el primer papelito que numero fue el que sacaron, entonces se le pregunta cuantas decenas y unidades tiene la cantidad? ¿Con que letra inicia la escritura del número 10? ¿una centena cuantas decenas se conforma? ¿si sumamos 22 más 100 que cantidad es las respuestas? La docente al final de esta actividad dará un resumen del tema trabajado con los niños y su objetivo. (Nuevos Conocimientos) Describa la segunda actividad que se implementará para lograr el tercer objetivo específico: Con esta actividad se inicia recapitulando lo recogido en las preguntas que la docente realizo en la actividad de conocimientos previos, y procede a comentarse la actividad con los niños y el propósito de esta aplicación es darles a conocer el tema a desarrollarse con ellos utilizando la técnica del tendedero, y el contenido del mismo, y darles más ejemplos de diferentes cantidades. En tarjetas de colores se procederá a la escritura de los números naturales de 0 a 1000, de diez en diez, y de cien en cien, en el frente de cada tarjeta con los símbolos numéricos y en el reveso escrito en letras (palabras), organizando con las tarjetas la técnica del tendero para la retroalimentación del tema. (Ejercitación de Conocimientos) Describa la tercera actividad que se implementará para lograr el primer objetivo específico (en qué consiste, cómo lo pretende realizar, que recursos necesita, cuál es la o las evidencias que se presentarán en el informe final, entre otros) Individualmente, los niños con sus tarjetas proporcionado por la docente en la cual ellos deben de estar atentos con las cantidades que se va mencionando con la técnica de la ruleta y ellos buscan la tarjeta con esa cantidad, y rápidamente escriben en letras la cantidad en una hoja. (Aplicación de Conocimientos) Describa la cuarta actividad que se implementará para lograr el y tercer objetivo específico: Los niños practican a través de un ejercicio en hojas de papel bond, el ejercicio se trata de la técnica sopa de letras, en la parte de arriba están los números, luego ellos buscan la escritura de la misma en la sopa las van subrayando con lápiz o crayones. Fecha de inicio de las actividades que se implementarán para el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. . Día 21 Mes 08 Año 2023 Fecha estimada para finalizar las actividades que se implementarán para lograr el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. Día 25 Mes 08 Año 2023 Describa los resultados esperados después de la implementación del primer objetivo específico. . Cuarto objetivo específico que ha definido para atender en la investigación acción: Resolver problemas con operaciones de adición, sustracción, multiplicación o división, a través de la implementación actividades lúdicas desarrolladas en equipos de trabajo. (Conocimientos Previos) Descripción de la primera actividad que se implementará para lograr el cuarto objetivo específico: A través del dado matemático, los estudiantes participan respondiendo a las preguntas y problemas matemáticos y brindan opinión, ideas o definiciones, de acuerdo a lo que el lado del dado les indique de mamera individual. (Nuevos Conocimientos) Describa la segunda actividad que se implementará para lograr el cuarto objetivo específico: La docente brinda una introducción sobre las propiedades de suma-resta y multiplicación-division en la resolución de problemas utilizando la técnica de “tarjetas matemáticas” para la mejor explicación de los contenidos; seguidamente presenta la técnica “ensayo y error” para que los estudiantes demuestren las posibilidades de la utilización de las operaciones básicas. (Ejercitación de Conocimientos) Descripción la tercera actividad que se implementará para lograr el cuarto objetivo específico: Se solicita a los estudiantes que, a partir de un problema presentado cualquiera de las cuatro operaciones básicas, puedan hacer un dibujo para la aplicación de los ejercicios presentados y la respectiva resolución del problema explicado de manera oral-escrito (Aplicación de Conocimientos) Descripción de la cuarta actividad que se implementa para lograr el cuarto objetivo específico: A través de la organización de equipos de trabajo de los estudiantes la docente asigna a cada grupo una actividad: rompecabezas, acertijos y crucigramas para la aplicación del tema desarrollado. Para finalizar cada estudiante con el material proporcionado por la docente elabora su propio llavero de multiplicación para el respectivo repaso de las tablas de multiplicar, en casa y en la escuela. Fecha de inicio de las actividades que se implementarán para el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. Día 28 Mes 08 Año 2023 Fecha estimada para finalizar las actividades que se implementarán para lograr el primer objetivo específico que se ha definido para atender la investigación acción. Día 31 Mes 08 Año 2023 Descripción de los resultados esperados después de la implementación del cuarto objetivo específico.
