PEDAGOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL 1 “AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD” FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN. ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL. DOCENTE: JANET ALCANTARA MASIAS ALUMNA: MENDOZA PANTA SHIRLEY MARILÚ TEMAS: ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA INFANTIL? ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA INFANTIL? Piura, 2020. 2 ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA? Actualmente, el concepto de pedagogía está relacionado con el de ciencia y arte de educar, su objeto de estudio es la educación, por ende, la formación del ser humano en todos sus ámbitos. ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA INFANTIL? Es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los niños. La pedagogía infantil no tiene que ver con la escolaridad del niño, sino con la adquisición de nuevas habilidades mediante su desarrollo. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA INFANTIL? La elección del método de educación infantil tendrá una serie de principios pedagógicos, qué son los siguientes: 1. Actividad-autonomía: Actividad-autonomía Individualización Socialización Juego Globalización Es la capacidad de manejarse por sí mismo y solucionar los problemas que se presentan, así como de actuar libremente. Para que el niño alcance la autonomía es necesario el desarrollo de diferentes aspectos: Desarrollo psicomotor 3 Desarrollo intelectual Desarrollo afectivo Desarrollo social 2. Individualización: Es un proceso a través del cual, el niño llega a tener conciencia de que es una persona absolutamente distinta de los demás y con características propias. 3. Socialización: Es el proceso a través del cual, el niño adquiere habilidades de interacción, conoce normas, valores y hábitos que le permiten desarrollarse y adaptarse a la sociedad en la que vive. 4. Juego: El niño recibe incontables estímulos indispensables para su desarrollo físico, sensorial, mental, afectivo y social, el juego sirve para disfrutar y aprende 5. Globalización: La globalización supone para el niño relacionar de forma sustantiva y no arbitraria todos los nuevos aprendizajes con aquellos esquemas de conocimiento que ya posea de anteriores experiencias y aprendizajes.