COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: Carolina González Acevedo. GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “EJERCITACIÓN PARA EL SIMCE Nº3” 4º BÁSICO 2007. NOMBRES APELLIDOS CURSO FECHA PUNTAJE TOTAL Puntos. 1 punto cada pregunta. PUNTAJE OBTENIDO: INSTRUCCIONES: Lee concentradamente los textos y preguntas que se presentan a continuación. Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes. Contesta cuando estés seguro o segura en la hoja de respuesta que se te entregó, rellenando el óvalo con lápiz grafito. No debes pararte, conversar, ni preguntar nada. Cuando termines, das vuelta tu hoja y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja. I.- Lee el siguiente texto: Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin dormir pensando en esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque no salen por la boca. Y yo sé que mientras no la haya contado no podré dormir. Le pregunté a la Domitila, qué hacía ella cuando tenía un secreto terrible. - Se lo cuento a otra – me contestó. - Pero, ¿si es algo que no se puede contar a nadie? - Entonces lo escribo en una carta – me dijo -. - Es algo que no puede saberlo nadie. - Entonces, escríbaselo a nadie – me dijo, y soltó la risa. Otra vez es de noche y ya debería estar durmiendo. Pensando en lo que dijo la Domitila, he decidido escribirle a “nadie”, como ella dice, y que es lo que otros llaman su “diario”. Cuando esté escrito, me habré librado de seguir pensando. Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de muchas cosas y, entre otras, tenía dos cajas de cabezas de fósforos, Rinso, miel de abeja, un poco de aceite, crema para la cara y pólvora. La idea mía era ver lo que resultaba y por eso hice con él un sándwich para algún ratón goloso. Lo dejé sobre mi velador, pero cuando volví, no estaba. Y la Domitila me dijo que se lo había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo que estaba envenenada. Pero le pregunté qué haría si supiera que se iba a morir. - Me daría una vuelta de carnero – dijo (...) - ¿Y qué otra cosa más harías? - Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer... - Toma – le dije -. Te lo doy de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete algo bueno, pero sería mejor que te confesaras. Me miró con cara de lagartija y me preguntó: - ¿Por qué cree que me voy a morir? - Porque la muerte viene cuando menos se piensa – le contesté y me encerré en mi cuarto a pensar. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un purgante, pero después pensé que sería peor. Pensé que debería decirle lo que pasaba y pensé después que a lo peor se moría del corazón. Porque no hay seguridad de que se muera del veneno. Es claro que, si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una carta a mis padres y después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no seré culpable. En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendré toda mi vida libre para eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habré de inventar, me absuelvan y todo. Este pensamiento me pone más tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto para arreglar mis cosas de una vez. A la hora del té, la encontré pálida y sentí frío en el estómago. Le pregunté qué tenía y ella soltó la risa. - Parece que “usté” se está enfermando de la cabeza – me dijo - . A cada rato me pregunta unas cosas ... Y me mira con unos ojos ... – y se rió otra vez. Es una suerte que la Domitila no tenga hijos y ella dice que no le hará falta a nadie. Eso es muy tranquilizador. Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sándwich y que me ha engañado. Quiero pensar que, como es mentirosa, me ha mentido otra vez. Con este pensamiento creo que podré dormir. Marcela Paz, fragmento de Papelucho. 1.- Según el narrador, Domitila es: A) Maldadosa. B) Rabiosa. C) Mentirosa. D) Chismosa. 2.- El protagonista decide escribir un diario porque: A) Confiará sus sueños a un amigo imaginario llamado Nadie. B) Contará una antigua travesura hecha con su amiga Domitila. C) Confesará un terrible secreto para dejar de pensar y sufrir. D) Anotará cada invento que realiza en su laboratorio. 3.- ¿Qué inventa el niño, según el relato? A) Una comida sabrosa. B) Un sandwich venenoso. C) Un arma peligrosa. D) Una alcancía misteriosa. 4.- ¿Por qué el niño cree que irá a la cárcel? A) Por ser muy maldadoso con los demás. B) Por hacer grandes inventos locos. C) Por tomar un purgante, sin permiso. D) Por provocar la muerte de Domitila. 5.- ¿Dónde deja su invento, el protagonista? A) En el laboratorio. B) En el velador. C) En la mesa. D) En el agujero de ratones. 6.- El frasco NO contiene un(a): A) Poco de aceite. B) Pólvora. C) Miel de abejas. D) Caja de velas. 7.- ¿Qué regalo hace el niño a Domitila? A) Fiesta. B) Dinero. C) Crema de cara. D) Alcancía. 8.- ¿Cuál es la principal preocupación del niño? A) El estudio de los ingredientes de un extraño frasco. B) Descubrir animales muy raros. C) La muerte de Domitila por tomar un veneno. D) El secreto que guarda Domitila en un diario. 9.- Según la opinión de Domitila, el protagonista: A) Se está volviendo loco. B) Tiene muchas horas sin dormir. C) Inventa muchas cosas extrañas. D) Va a morir repentinamente. 10.- ¿Por qué motivo el niño siente un frío en el estómago? Porque Domitila A) luce muy pálida. B) descubre su secreto. C) encuentra el diario. D) se enferma de la cabeza. 11.- ¿Cuánto tiempo ha transcurrido en la historia? A) Una noche. B) Dos noches. C) Una tarde. D) Una mañana. 12.- El sueño del niño, al crecer, es ser: A) Policía. B) Escritor. C) Inventor. D) Comerciante. II.-Lee el siguiente texto: En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad encantada de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, plata, piedras preciosas. Nada puede igualar a la felicidad de sus habitantes, que no tienen que trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni dolores. Quienes llegan ahí pierden la memoria de lo que fueron; si un día la dejan, se olvidan de lo que vieron. Un sacerdote, que estuvo tres años en ella, cuenta que ninguno de los habitantes lo reconoció, ni se reconocieron a sí mismos, cuando él les dijo quiénes eran. El día viernes santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan las cúpulas de sus torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. En ella nadie nace ni muere. El día que se desencante será el último del mundo; por lo cual nadie debe romper el encanto. Una niebla espesa se interpone entre ella y el viajero. 13.- La característica común de los habitantes del lugar descrito en el texto es (son): A) Sus grandes recuerdos. B) La felicidad experimentada. C) Las ganas de desencantar a la ciudad. D) Sus sueños de desencantar la ciudad. 14.- La expresión “nadie debe romper el encanto” significa que: A) La ciudad será encontrada, acabándose el mundo. B) Los habitantes aparecen el día viernes santo en la cordillera. C) Las torres y los techos de las casas se caerán, en el fin del mundo. D) El último día de la ciudad es viernes santo. 15.- ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada? A) Los grandes techos de las casas. B) La Cordillera de los Andes. C) El sur de Chile. D) La gruesa niebla. 16.- Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? A) La ciudad está llena de riqueza. B) Los habitantes no sufren tristezas. C) El viajero no es feliz en la ciudad encantada. D) La ciudad existe en algún lugar del sur de Chile. 17.- ¿Qué ocurre en el día de “viernes santo”? A) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos. B) La gente de la ciudad es más feliz ese día por el brillo del sol. C) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria. D) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices. III.- Lee el siguiente texto: El conocimiento de la tecnología del fuego fue fruto de un largo proceso de aprendizaje. De un conocimiento limitado – derivado del aprovechamiento de fenómenos naturales como la caída de un rayo -, se pasó a su control y posteriormente, se descubrió cómo provocarlo. Su uso permitió a los hombres mejorar y ampliar su dieta alimenticia, les protegió del frío y de animales peligrosos y les proporcionó luz durante la noche. 18.- El fuego es para el hombre: A) Un peligro para su dieta. B) Un control en la caída de los rayos. C) Un avance tecnológico muy útil. D) Un fenómeno artificial poco interesante. 19.- El largo proceso de aprender a usar el fuego tuvo como consecuencia para el ser humano: A) Ubicar diferentes lugares. B) Reducir el consumo de alimentos. C) Espantar a los rayos. D) Vivir de mejor manera. La Hache en Fuga. Los hornos, al quedarse sin hache, se derrumbaron como bajo un bombardeo. Los hospitales, de golpe más ligeros, volaron por los aires diseminando enfermos, sábanas, médicos, ascensores y comprimidos por todas partes. En compensación, las hamacas se convirtieron en hermosas alfombras mágicas: quitarles la hache fue como ponerles alas. El hielo de todas las heladeras comenzó a derretirse y hubo una inundación multicolor de helados en las calles. Para qué hablar de las bebidas alcohólicas, ¡qué sabor tan desagradable! Además era imposible beberlas, porque el hígado, también sin hache, amenazaba con volverse una pasta pegajosa. No quedaba ni siquiera un hombre. Gianni Rodari, “La Hache en Fuga”, Libro de los Errores (fragmento). 20.- ¿Qué pasa con los hornos, cuando pierden la hache? A) Se derriten. B) Se derrumban. C) Se vuelven pasta. D) Se bombardean. 21.- ¿Por qué se produce una inundación multicolor en las calles? A) Las sábanas vuelan por los aires. B) Las bebidas se derraman. C) Los helados se derriten. D) Las hamacas de colores escapan al cielo. 22.- Según lo leído, al principio del texto, la palabra “comprimidos” puede reemplazarse por: A) Pastas. B) Bebidas. C) Calles. D) Remedios. Fiesta de Cuasimodo. La tradición de Cuasimodo se remonta al tiempo de la Colonia en Chile y al día en que el sacerdote llevaba precisamente la comunión a los enfermos y ancianos que no podían asistir a su iglesia, el domingo siguiente de Resurrección (después de la Semana Santa). En aquella época, era común que el sacerdote llevara los elementos sagrados para la misa, y se hiciera acompañar por huasos y jinetes. De este modo, se fueron sumando cada vez más integrantes, que con el tiempo pasaron a llamarse cuasimodistas. 23.- ¿Quiénes eran visitados por el sacerdote, el domingo después de semana santa? A) Enfermos. B) Huasos. C) Jinetes. D) Cuasimodistas. 24.- La tradición de Cuasimodo surge por primera vez en: A) Semana Santa. B) Tiempo de misa. C) Época de Resurrección. D) Tiempo de la Colonia. Hoja de respuesta NOMBRE: _________________________________________Curso: 4º ____ Ennegrece completamente UN SOLO ÓVALO. ABCD 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO
