Subido por David Calla

FICHA DE APRENDIZAJE 1 CYT 1°

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I.E. “Rafael Olascoaga”
Cajamarca
¨EXPLICAMOS LOS CAMBIOS CLIMATOLÓGICOS COMO
CONSECUENCIA DEL CICLÓN YAKU¨
1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:
¡HOLA!
En la esta actividad , reflexionaremos sobre el impacto del
ciclón Yaku en los problemas ambientales y en la salud
humana. Para ello analizaremos información para identificar
los principales problemas ambientales en el Perú, que
enfermedades generan y para ello explicaremos las causas y
consecuencias de un problema ambiental existente en la
comunidad. No olvidemos que lo realizado nos dará más
insumos para promover la prevención de enfermedades
respiratorias, cutáneas y gastrointestinales. Entonces estás
listo para una nueva aventura de aprendizajes.
2. SABERES PREVIOS:
Respondemos a continuación las preguntas
siguientes que tiene relación con el tema:
3.PROBLEMATIZACIÓN:
Bien chicos ahora, tomemos en cuenta que...
Las diversas provincias de nuestra región
La Libertad han sufrido los embates del
ciclón Yaku expresados en mayor
humedad,
precipitaciones
extremas,
lluvias, inundaciones y huaicos, que le ha
ocasionado a la población pérdidas físicas,
económicas y humanas, dejándonos
secuelas de nerviosismo, ansiedad y pánico
en los estudiantes y pobladores, y muchos
de ellos a punto de adquirir otras
enfermedades…
Pedro se pregunta:
¿Creen o sienten
que su salud se ha
afectado
o
se
afectará, por lo
ocurrido?,
¿Qué
factores son los
causantes de estas
enfermedades?
¿Cómo podemos
prevenir
dichas
enfermedades?
I.E. “Rafael Olascoaga”
Cajamarca
3. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Ahora conoceremos el propósito de la actividad
COMPETENCIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA
Esquema de Ishikawa que explique las causas y consecuencias de los
cambios climatológicos generados por el ciclón Yaku
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
Elabora una explicación sobre las causas y consecuencias de los cambios
climatológicos generados por el ciclón Yaku mediante el esquema de Ishikawa
4. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
LECTURA 01
FENÓMENOS NATURALES
Por su geografía, nuestro territorio está siempre expuesto a fenómenos naturales de manera
periódica, como las inundaciones, los huaicos, las sequías y el friaje. Algunos los podemos
prever, pero otros llegan de improviso causando destrozos y grandes pérdidas económicas.
Las inundaciones. Son fenómenos que cubren extensas áreas con
agua, fango y piedras. Se producen por un ascenso rápido y masivo
del nivel de agua de mar, la crecida de un río o lluvias torrenciales
que los terrenos son incapaces de absorber. También pueden ocurrir
por mareas muy altas, avalanchas o deshielos provocados por sismos
o erupciones volcánicas. Los efectos devastadores: el agua arrasa
personas, autos y toneladas de barro; arranca tuberías de agua y gas,
así como tendidos eléctricos; destruyen casas y cosechas; y propagan
enfemerdades (cólera, tifus, etc).
Las inundaciones son los desastres naturales que más víctimas causan
en el mundo. Por ejemplo, en 1931, en un asola inundación fallecieron
3,7 millones de personas en China.
Las sequías. Presentan largos periodos sin lluvias, que pueden ser
estacionales o casi permanentes, como en el caso de los desiertos. En
estos ecosistemas, la flora y la fauna se han adaptado a la escasez de
agua.
Con el cambio climático, algunas regiones se verán afectadas por
sequías extensas e inesperadas, lo que causará consecuencias
desastrosas: aumento de la contaminación atmosférica (pues la lluvia
limpia el aire), pérdida de las cosechas (pudiendo dar lugar a
hambrunas), desertificación de una región, desaparición de muchas
especies, pérdida de la vegetación y riesgo de incendios. En áreas con
presencia humana, los daños pueden ser muy serios, porque los
animales domésticos, los cultivos e incluso los seres humanos
necesitan disponibilidad de agua para poder subsistir.
I.E. “Rafael Olascoaga”
Cajamarca
El friaje. Es un fenómeno que afecta a las zonas altas de los andes y
a la Amazonía. Se produce cuando masas de aire frio llegan al
continente por la región del Río de la Plata y se desplazan hacia el
norte, ingresando al territorio peruano por la meseta del lago
Titicaca.
En la región andina, estas masas de aire frío originan nevadas
intensas, y en la Amazonía, producen un descenso brusco de
temperatura. Las regiones que suelen verse afectadas por este
fenómeno son Cusco, Apurimac, Ayacucho y Huancavelica en la Sierra;
Madre de Dios, Ucayali, loreto y Huánuco en la selva. El friaje afecta
tanto a los pobladores como a la vegetación y la fauna de estas zonas.
Los huaicos. Son caídas repentinas de lodo y piedras con gran poder
destructivas, muy comunes en el Perú. Se crean en las partes altas de
áreas llamadas microcuencas, donde los suelos son poco consistentes,
fácilmente removidos por lluvias intensas. Se producen en mayor
cantidad en las cuencas de la vertiente occidental de la cordillera de
los andes y en las cuencas de su vertiente oriental (selva lata). Cuando
estos deslizamientos son muy grandes, se les denominan aluviones o
aludes, tales como los que ocurrieron en Ranrahirca (1962) y en
Yungay (1970), donde se desprendieron grandes masas de hielo que
destruyeron pueblos enteros.
Los fenómenos naturales, como las inundaciones, las sequias, el friaje y los huaicos, afectan a
miles de personas cada año, frente a esto, se hace necesario tener una cultura de prevención.
LECTURA 02
EL CICLÓN YAKU, UN EVENTO POCO FRECUENTE
ambientales
y territoriales
La presencia delProblemáticas
ciclón Yaku en
el litoral peruano
se debe
a un disturbio en la circulación atmosférica en el Pacífico
y particularmente en el Pacífico Sur. “Debido a que el
planeta Tierra está sometido a diferentes rangos de
radiación solar, cuando hay una mayor radiación cambia
la dinámica de la circulación del aire y de las corrientes.
Esta alteración se traduce, por ejemplo, en eventos como
El Niño o La Niña, pero hay varios modos de variabilidad
en la atmósfera y el océano y la formación de este ciclón,
totalmente inusual, es una manifestación de esos
disturbios”
La cercanía del ciclón Yaku a la costa de Perú ha
generado mayor humedad y precipitaciones
extremas
Hay otros factores que están influyendo en la intensidad de las lluvias que están cayendo sobre
la costa peruana y otras regiones del país. “Un segundo factor es que se está produciendo un
trasvase de nubes desde la zona amazónica, que contribuyen a las lluvias. El tercer factor
corresponde a la temperatura del mar que está caliente en la zona norte del país, por lo tanto,
la evaporación se incrementa” Aunque normalmente las nubes de la zona amazónica no
traspasan la cordillera de los Andes. Cuando logran hacerlo contribuyen a las lluvias que ahora
se presentan. producto del calentamiento global, causado por el ser humano, estos eventos se
están volviendo más recurrentes. “No son anormales, ha pasado siempre, lo que pasa es que
ahora ocurren más exacerbados por el calentamiento global”. Lo que se espera ahora es que el
ciclón vaya perdiendo fuerza y se diluya en algún momento. “Hay que estar observando, es
difícil pronosticar cuándo, pero aparentemente se está debilitando y se está alejando de la
costa, por lo tanto, irán disminuyendo los impactos”.
I.E. “Rafael Olascoaga”
Cajamarca
Según el último boletín informativo del Instituto Nacional de Defensa Civil, emitido el 11 de
marzo, la llegada del ciclón Yaku está ocasionando alteraciones climáticas. El documento indica
que la población debe mantenerse alerta ante precipitaciones fuertes, granizo, vientos fuertes,
nevadas, tormentas eléctricas y rayos, además, precisa que la acumulación de agua a su vez
está generando inundaciones y deslizamientos en quebradas de la costa. Asimismo, el último
Aviso metereológico de Senamhi indica que las lluvias continuarán hasta el jueves 17 de marzo
con mediana y gran intensidad en la costa y sierra del Perú.
Por otro lado, hay una relación entre estos fenómenos anómalos como Yaku y el cambio
climático, ya que a nivel mundial se vienen generando alteraciones en todos los ecosistemas del
Planeta. “Estamos asistiendo a una aceleración del cambio climático, ya está claro que hay una
elevación del nivel del mar y las temperaturas. En Perú, por ejemplo, las lluvias se dan de
septiembre a marzo, pero estamos viendo una alteración. Lo que estamos notando es que
ocurren con mayor frecuencia eventos como el fenómeno de El Niño o eventos como el ciclón
Yaku, y eso nos va afectar.” El Perú debería estar preparado para enfrentar fenómenos que
antes no se presentaban con tanta intensidad.
Usamos herramientas cartográficas
1. Observa las siguientes imágenes e identifica el tipo de problema que evidencia cada uno de ellos
(ambiental). Luego, explica cuál es el impacto que generan en la población y en el ambiente
2. Identifica el concepto y completa brevemente según corresponda.
a. Agua lodosa que se desliza a gran velocidad. __________________________________________.
b. Invasión de agua en terrenos secos. _________________________________________________.
c. Ingreso de masas de aire frío al continente. ___________________________________________ .
d. Largos periodos sin lluvias, que pueden ser estacionales o casi permanentes. _______________ .
3.
4.
Establece diferencias entre huaico e inundación.
Explica las causas y consecuencias de los cambios climatológicos generados por el ciclón Yaku mediante el
esquema de Ishikawa.
I.E. “Rafael Olascoaga”
Cajamarca
Problema
ambiental
5. TOMA DE DECISIONES:
Explica las causas y consecuencias de uno de los problemas ambientales que
existe en su comunidad mediante el esquema de Ishikawa.
6. NOS AUTOEVALUAMOS
Criterios de evaluación
Lo logré
Estoy en proceso
de lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Seleccioné información y elaboré una
explicación sobre las causas y
consecuencias de los cambios
climatológicos generados por el ciclón
Yaku mediante el esquema de Ishikawa
METACOGNICIÓN
¿Cumplí con los criterios de evaluación?
¿Qué aprendí?
¿Por qué es importante lo aprendido?
¿Qué más necesito aprender para mejorar?
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