Subido por Sukayna Karim

Primera Guerra Mundial

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LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
1.-¿Cuáles fueron los principales sistemas de alianzas previos al estallido de la 1ªGM?
Indica los países que formaron parte de ellos. ¿Qué entendemos por PAZ ARMADA?
Dos principales sistemas de alianzas eran:
La Triple Entente (Francia, Rusia y Reino Unido) y la Triple Alianza (Alemania, AustriaHungría e Italia).
La Paz Armada se refiere a un período de tensiones y rivalidades entre las potencias
europeas, caracterizado por el aumento de la militarización y la preparación para el
conflicto, a pesar de la ausencia de guerra abierta.
*Completa el cuadro con las causas que originaron la Primera Guerra Mundial.
ECONÓMICAS
TERRITORIALES
POLÍTICAS
El Imperio alemán se había consolidado como una potencia política y
económica de primer orden.
Reino Unido por la competencia naval y comercio.
La disputa entre el Imperio alemán y Francia por los territorios de Alsacia
y Lorena.
Entre Francia y Alemania, como consecuencia de los conflictos coloniales
en Marruecos.
Entre Austria-Hungría y Rusia y entre Serbia y Bulgaria, en los Balcanes.
En el terreno político, Alemania había quedado atrás en la carrera colonial
y aspiraba a nuevos territorios, por lo que pronto chocaría de nuevo con
Francia por el control del norte de África (crisis de Marruecos). Otro foco
de tensión fue el dominio de los Balcanes, ante la retirada del Imperio
turco (crisis balcánicas)
LAS CRISIS DE PREGUERRA
CRISIS MARROQUÍES
Primera crisis (1905): Ante las pretensiones francesas de crear un
protectorado en Marruecos, el kaiser desembarcó en Tánger y ofreció su
apoyo al sultán. En la Conferencia de Algeciras (1906) se estableció un
protectorado compartido entre Francia y España.
Segunda crisis (1911): Alemania aprovechó una insurrección en el Sur de
Marruecos para enviar una cañonera a Agadir con el pretexto de proteger
a los súbditos alemanes de la zona. Finalmente, obtuvo la ampliación de
sus territorios en Camerún a cambio de su salida de Marruecos.
- Crisis bosnia (1908): Austria-Hungría anexionó Bosnia-Her- zegovina, lo
cual provocó el malestar de Rusia.
LAS GUERRAS BALCÁNICAS
Primera guerra balcánica (1912): Con el apoyo ruso, Ser- bia, Bulgaria,
Grecia y Montenegro crearon la Liga Balcánica y se enfrentaron al Imperio
turco. Finalmente, los turcos abandonaron sus posesiones europeas,
salvo Constantinopla, y reconocieron la independencia de Albania.
Segunda guerra balcánica (1913): Serbia, apoyada por Grecia,
Montenegro y Rumania, derrotó a Bulgaria. Estos conflictos aumentaron
la influencia rusa en la zona en detrimento de Austria-Hungría.
*Observa la imagen e identifícala con un hecho explicando el suceso y las consecuencias
del mismo
La imagen representa el Atentado de Sarajevo: La cuarta y definitiva crisis balcánica
tuvo lugar el 28 de junio de 1914 en Sarajevo, capital de Bosnia. Gavrilo Princip, un joven
revolucionario bosnio miembro de Unión o Muerte, relacionado con grupos nacionalistas
serbios, asesinó al heredero del Impe-rio austrohúngaro y a su esposa.
El magnicidio, cometido con el conocimiento de la policía serbia, activó el mecanismo
de alianzas y Europa entró en conflicto. Fue el inicio de la Primera Guerra Mundial
2.-Observa el mapa y explica en qué consistía el Plan Schlieffen
Alemania había diseñado el Plan Schlieffen,
que preveía la invasión de Francia en seis
semanas a través de Bélgica y Luxemburgo.
A pesar de la resistencia belga, las tropas
alemanas penetraron en territorio galo hasta
las proximidades de París, pero fueron
contenidas por las tropas francesas al mando
del mariscal Joffre en la batalla del Marne
(septiembre de 1914). En el frente oriental,
la ofensiva rusa fue neutralizada a finales del verano por las tropas ale- manas de
Hindemburg, en las batallas de Tannenberg y los Lagos Masurianos.
*¿Cómo fue atacada en 1914? Francia fue atacada por Alemania
¿Qué batalla hizo fracasar el plan alemán?
La Batalla del Marne, fueron las tropas francesas las que contenieron a las tropas
alemanas al mando del mariscal Joffre.
¿Qué papel desempeñaron los británicos?
El Reino Unido declaró la guerra a Alemania por su invasión de la neutral Bélgica.
*En el mapa aparecen tres batallas importantes de la primera fase de la guerra.
Investiga sobre ellas indicando los siguientes aspectos: cronología, principales hechos y
consecuencias
Batalla de Lieja: 1914. Enfrentamiento entre alemanes y belgas que
se resistieron, pero no pudieron con Alemania.
Batalla de Verdún: 1916. Conflicto entre franceses y alemanes cerca de
Verdún. Hubo intensos combates y pérdidas humanas masivas, sin cambios
territoriales significativos.
Batalla de Amiens: 1918. Ofensiva aliada exitosa contra las potencias
centrales. Marcó el comienzo del fin de la guerra.
3.-Identifica la imagen con un período de la guerra explicando las principales
características, principales batallas y consecuencias
Guerra de posiciones. 1915-1916. Las tropas anglofrancesasintentaron desembarcar en Gallipoli, para asegurar
comunicaciones, pero fueron derrotadas. En 1916 destacan las batallas
de Verdún y del Somme, donde hubo resistencia francesa y pérdidas
británicas. Se bloqueó el comercio marítimo británico y francés y se
enfrentaron ataques submarinos alemanes (Lusitania se hundió). Después de
dos años de conflicto las potencias buscaron debilitar al enemigo mediante
revueltas, como el desembarco en Irlanda y el apoyo a la insurrección árabe.
Además, la Declaración Balfour prometió respaldo a la creación de un “hogar
nacional para el pueblo judío” en Palestina. La guerra de trincheras apareció
porque se estabilizaron los frentes y no se produjeron avances de los
contendientes. Implicó la apertura de trincheras desde el Mar del norte hasta
Suiza. Hay que explicar las condiciones de vida en las trincheras .
*Identifica las imágenes con los principales armamentos de la 1ªG.M
•
Ametralladora MG-08.
Barco de camuflaje o invisible.
La bayoneta.
Zeppelin
El Jasta 11.
Granadas
*Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas.
“Muchos veteranos de esta guerra han hablado de lo que recuerdan de los heridos. Pero
lo que causó una impresión tan profunda como ésta, fue otro aspecto del conflicto,
menos frecuente: la presencia constante de los muertos. En otras guerras anteriores, el
conflicto había durado unos pocos días, como máximo. Había tenido un comienzo y un
fin, tras el cual se habían enterrado los cadáveres de ambos contendientes. Pero esta
guerra era diferente: los combates duraban meses; el fuego de la artillería descuartizaba
a los hombres en un instante; y la línea del frente apenas se movía. Por lo tanto, en la
línea de trincheras que se extendía desde Suiza hasta el canal de la Mancha estaban
esparcidos los restos de tal vez un millón de hombres. Los soldados comían junto a ellos,
bromeaban a su costa y les despojaban de todo lo que tenían. (...)
Los soldados tenían que seguir adelante en presencia de innumerables cadáveres,
algunos conocidos, la mayoría anónimos. Los que eran enterrados a menudo volvían a
aparecer durante los bombardeos y, a veces, se les volvía a sepultar para defender,
literalmente, las trincheras en las que ellos mismos habían combatido. Muchos
recuerdan el hedor de la descomposición y las moscas volando sobre los cadáveres en
grandes cantidades, sobre todo durante los meses de verano. Todo el mundo aborrecía
las ratas. Resulta difícil imaginar cómo debía de ser un lugar tan espantoso. Todavía hoy
se pueden encontrar huesos humanos en los alrededores de Verdún.”
J. M. Winter. La Primera Guerra Mundial.
1ª Qué diferencias aprecia el autor del texto entre las guerras tradicionales y la 1ª G.
Mundial?
La duración de la guerra, en las guerras tradicionales duraban unos días en cambio, la
Primera Guerra Mundial duró meses.
También la cantidad de los muertos de los cuales había cadeveres junto a la trinchera.
2ª Diferencia entre una guerra de trincheras y otra de movimientos.
3ª En qué forma afectó psicológicamente este tipo de guerra a los combatientes?
Afecto tango fisicamnete como sicologicamente ya que al estar en las trincheras
fisicamente tenian como problema la humedad que provocaba un pie de trinchera.
Sicologicamente la cantidad de bombardeos podia dejarlos medio locos, como no poder
mantener el equilibrio o no poder mirar fijamente a un lugar.
4ª ¿Qué cambios se produjeron en la actitud frente a la guerra de la población de los
países contendientes con el transcurso del tiempo?
Al principio de la guerra habia un patriotismo hacia sus paises pero con el paso del
tiempo solo queriam una paz y poder volver a sus casas tranquilamente se habian
“hartado” de la guerra.
10. Comenta el texto e indica las ideas más importantes que quiere transmitirnos
Hobsbawm
"A diferencia de otras guerras anteriores, impulsadas por motivos limitados y concretos,
la Primera Guerra Mundial perseguía objetivos ilimitados. En la era imperialista se había
producido la fusión de la política y la economía. La rivalidad política internacional se
establecía en función del crecimiento y la competitividad de la economía, pero el rasgo
característico era precisamente que no tenía límites (...) De manera más concreta para
los dos beligerantes principales, Alemania y Gran Bretaña, el límite tenía que ser el cielo,
pues Alemania aspiraba a alcanzar una posición política y marítima mundial como la que
ostentaba Gran Bretaña, lo cual automáticamente relegaría a un plano inferior a una
Gran Bretaña que ya había iniciado el declive. Era todo o nada (...)
Era un objetivo absurdo y destructivo que arruinó tanto a los vencedores como a los
vencidos. Precipitó a los países derrotados en la revolución y a los vencedores en la
bancarrota y en el agotamiento material.”
El autor nos trata de decir que la economia y la politica se habian fusionado y que los
paises no tenian limites siempre aspiraban a más. Esto genero grandes conflictos porque
al no haber limites en cada uno de los paises todos querian ser la potencia mundial.
Eric. J. Hobsbawm. Historia del siglo XX, 1914-1991.
4.-Observa la imagen y responde a las siguientes preguntas consultando los siguientes
links
*¿Qué tipos de trabajo desarrollaron las mujeres en la retaguardia durante
el conflicto? ¿Y en el frente?
En la retaguardia, las mujeres a menudo asumieron trabajos en la industria de guerra,
como fabricación de municiones y equipos. También ocuparon empleos en sectores
tradicionalmente masculinos, como la construcción y el transporte.
En el frente, algunas mujeres participaron como enfermeras, conductoras de
ambulancias o trabajadoras de la Cruz Roja, brindando atención médica y apoyo
logístico. En situaciones más directas de conflicto, algunas mujeres se unieron a
unidades militares como francotiradoras, mensajeras o incluso combatientes.
*¿Qué sucedió con los empleos ejercidos por mujeres al acabar la guerra?
¿Qué reivindicaron las mujeres?
Tras el fin de la guerra, muchas mujeres enfrentaron la expectativa de
regresar a roles más tradicionales de género, ya que durante el conflicto
habían ocupado empleos que previamente se consideraban exclusivamente
masculinos. Sin embargo, muchas mujeres no estaban dispuestas a
renunciar a las oportunidades laborales que habían adquirido y
comenzaron a luchar por la igualdad de derechos y la permanencia en el
ámbito laboral.
Las mujeres reivindicaron la igualdad salarial, mejores condiciones
laborales y el derecho a acceder a una gama más amplia de empleos. Estas
demandas sentaron las bases para el movimiento feminista que se
desarrolló en las décadas siguientes, abogando por derechos igualitarios en
el trabajo y en otros aspectos de la sociedad. Aunque los avances fueron
gradualmente alcanzados, la lucha por la igualdad de género sigue siendo
relevante en la actualidad.
*¿Por qué al acabar la guerra las mujeres europeas exigieron el derecho al
sufragio? ¿Qué argumentos crees que utilizaron en sus demandas? ¿En qué
países les fue concedido
Al concluir la guerra, las mujeres europeas exigieron el derecho al sufragio
como parte de un movimiento más amplio por la igualdad de derechos.
Durante la guerra, muchas mujeres contribuyeron significativamente a la
sociedad y la economía, desempeñando roles cruciales en el trabajo y
apoyando los esfuerzos de guerra. Como resultado, buscaban el
reconocimiento de sus contribuciones a través del sufragio.
Los argumentos utilizados incluyeron la noción de igualdad, señalando que
si las mujeres podían participar plenamente en la vida pública y económica,
también deberían tener el derecho a participar en la toma de decisiones a
través del voto. Además, se argumentaba que al obtener el voto, las
mujeres podrían abogar por cuestiones que les afectaban directamente,
como la igualdad salarial y los derechos civiles.
El derecho al voto para las mujeres fue concedido en varios países europeos
después de la Primera Guerra Mundial, siendo un hito importante. Por
ejemplo, en 1918, el Reino Unido otorgó el sufragio a mujeres mayores de
30 años. Otros países europeos siguieron su ejemplo en los años
posteriores.
5.-¿Qué supuso el año 1917 en el desarrollo del conflicto?
En 1917, se produjeron dos acontecimientos que aceleraron el finall del
conflicto:
Estados Unidos, que mantenía una postura neutral, sufrió un gran impacto
tras el hundimiento del Lusitania, en el que fallecieron 118 ciudadanos
americanos.
Su entrada en la guerra se produjo tras la publicación en la prensa
americana de un telegrama del secretario de Estado alemán en el que
amenazaba con apoyar a México en sus pretensiones de recuperar los
territorios perdidos en la guerra de 1848. Ante ello, el presidente Woodrow
Wilson obtuvo la declaración de guerra del Congreso el 6 de abril.
Rusia, tras el triunfo de una doble revolución en febrero y octubre de 1917,
se reunió con una delegación alemana para negociar la paz. El Tratado de
Brest-Litovsk (marzo de 1918) supuso la neutralización del frente oriental
para Alemania.
-Analiza los siguientes carteles de propaganda explicando los objetivos
desde el punto de vista visual
1. Cartel tío Sam. De EEUU. Animaba a la población a participar en la guerra.
2. De EEUU. Representa un simio con el rostro de soldado alemán que
animaba a reclutarse para luchar contra la bestia.
3. Cartel que destaca la importancia de las mujeres en la guerra. Buscaba
reconocer la contribución de las mujeres en la guerra.
4. Cartel para el reclutamiento de enfermeras. Destacaba la importancia de
las mujeres médico.
6.-Identifica el texto. ¿A qué se refiere? Completa la tabla con los
principales tratados de la Primera Guerra Mundial
"Los Estados Unidos de América, imperio británico, Francia, Italia, Japón, potencias
designadas por el presente tratado como las principales potencias aliadas y
asociadas, de una parte (...) y Alemania, por otra, han convenido las siguientes
disposiciones (...):
Art. 42. Se prohíbe a Alemania mantener o construir fortificaciones, sea sobre el lado
izquierdo del Rin, sea sobre su lado derecho.
Art. 43. Se prohíbe igualmente en la zona definida en el art. 42, el mantenimiento y
la concentración de fuerzas armadas (...).
Art. 45. En compensación de la destrucción de las minas de carbón en el norte de
Francia (...) Alemania cede a Francia la propiedad entera y absoluta de las minas de
carbón situadas en el Sarre.
Art. 119. Alemania renuncia, en favor de las principales potencias aliadas y
asociadas, a todos sus derechos y títulos sobre sus posesiones en ultramar.
Art. 160. El ejército alemán será destinado exclusivamente al mantenimiento del
orden sobre el territorio y a la policía de fronteras.
Art. 231. Los gobiernos aliados y asociados declaran y Alemania reconoce que
Alemania y sus aliados son responsables, por haberlos causado, de todas las
pérdidas y todos los daños sufridos por los gobiernos aliados y sus naciones como
consecuencia de la guerra, que les ha sido impuesta por la agresión de Alemania y
sus aliados."
Se refiere al Tratado de Versalle, este tratado estableció las condiciones que debía aceptar Alemania
tras el armisticio. Fue firmado el 28 de junio de 1919 en el Salón de los Espejos de Versalles.
ste Tratado se firmó entre las potencias aliadas y Alemania en el Palacio de
Versalles. El Tratado puso duras condiciones a Alemania, lo cual sufrió
importantes recortes territoriales, cedió Alsacia y Lorena a Francia, la zona del
sacarme quedo bajo administración de la Sociedad de Naciones y sus recursos
mineros serían explotados por Francia durante 15 años y también cedióDPoznan a
Polonia. Se creó el corredor del dancing que separaba la Prusia Oriental con el
resto de Alemania. Además, las colonias alemanas se convirtieron en mandatos de
la Sociedad de Naciones, África oriental y del suroeste y parte de Togo y
Camerún, pasaron a Reino Unido y la otra parte pasó a Francia.
Alemania considerada la responsable del inició de la Primera Guerra Mundial, por
lo que tuvo que pagar importantes reparaciones de la guerra. Y tuvo que suprimir
el servicio militar obligatorio y limitar su ejército con el objetivo de prevenir
cualquier intento de revancha, los aliados ocuparon la orilla izquierda del Rin
durante 15 años y se prohibió la Unión de Alemani
TRATADOS
PRINCIPALES DISPOSICIONES
Tratado de Saint Germain
Tratado de Saint-Germain-en-Laye (1919): Fue
firmado con Austria y estableció las condiciones
para la paz después de la disolución del Imperio
Austrohúngaro.
Tratado de Trianón
Tratado de Trianón (1920): Firmado con Hungría,
este tratado estableció las condiciones de paz
después de la desintegración del Reino de
Hungría.
Tratado de Sévres
Tratado de Sèvres (1920): Firmado con el Imperio
Otomano, este tratado buscaba desmembrar el
imperio y establecer un mandato internacional
en Anatolia. Sin embargo, este tratado no fue
ratificado y fue reemplazado por el Tratado de
Lausana en 1923.
Tratado de Neuilly
Tratado de Neuilly-sur-Seine (1919): Este tratado
fue firmado con Bulgaria y estableció las
condiciones de paz después de su participación
en la guerra.
*¿Qué consecuencias tiene la firma de los Tratados de paz tras la 1a Guerra Mundial? Explícalo
de forma genérica
Se reconfiguraron las fronteras creándose nuevos estados, se impusieron reparaciones económicas, se redujo la fuerza militar en
los países perdedores para evitar futuras agresiones, se produjo una crisis económica, se estableció la Liga de Naciones y en
los paísesderrotados se generó un fuerte sentimiento nacionalista que provocaría batallas más adelante
1. Prohibición de la diplomacia secreta en el futuro.
2. Absoluta libertad de navegación en la paz y en la guerra fuera de las aguas jurisdiccionales.
3. Desaparición de las barreras económicas.
4. Garantía de la reducción de los armamentos nacionales.
5. Reajuste, absolutamente imparcial, de las reclamaciones coloniales (...).
6. Evacuación de todo el territorio ruso, dándose a Rusia la oportunidad para su desarrollo.
7. Restauración de Bélgica en su completa y libre soberanía.
8. Liberación de todo el territorio francés y reparación de los perjuicios causados por Prusia en 1871.
9. Reajuste de las fronteras italianas de acuerdo con el principio de nacionalidad.
10. Desarrollo autónomo de los pueblos de Austria- Hungría.
11. Evacuación de Rumania, Serbia y Montenegro, concesión de un acceso al mar a Serbia y arreglo de las relaciones entre los Estados
balcánicos de acuerdo con sus sentimientos y el principio de la nacionalidad.
12. Seguridad de desarrollo autónomo de las nacionalidades no turcas del Imperio Otomano.
13. Polonia, Estado independiente, con acceso al mar.
14. Asociación general de naciones, a constituir mecfiante pactos específicos con el propósito de garantizar mutuamente la in dependencia
política y la integración territorial, tanto de los Estados grandes como e los pequeños.
La propuesta del presidente Wilson. 1918.
*Sintetiza con tus propias palabras los 14 puntos de Wilson .¿Qué organismo se creó después de
la Primera Guerra Mundial para salvaguardar la paz en el mundo?
Los 14 puntos de Wilson intentaron calmar el mundo después de la guerra. Iban a favor de lo justo para todos los países. Eran
liberales y se eliminaban muchas restricciones. Derecho de autodeterminación de los pueblos, libre comercio y navegación, fin
de la diplomacia secreta y creación de la SDN
*Observa el mapa e indica:
-Indica los territorios que desaparecieron al terminar la guerra
Imperio Austrohúngaro
Imperio Otomano
Imperio Alemán
Imperio Ruso
Polonia
Checoslovaquia
Yugoslavia
Lituania, Letonia y Estonia (dependientes)
-¿Cuáles fueron los nuevos Estados que surgieron después de la 1ªGuerra Mundial?
Austria
Hungría
Checoslovaquia
Yugoslavia
Polonia
Turquía
Lituania, Letonia y Estonia (independientes)
Irak, Siria y Líbano
-¿Cómo ha variado el Imperio alemán después del conflicto?
Ha quedado reducido con la llegada de Checoslovaquia, Polonia y Austria.
*¿Qué fueron los Acuerdos de Sykes-Picot?
Los Acuerdos de Sykes-Picot de 1916 fueron secretos entre Reino Unido y Francia para dividir los territorios árabes del
Imperio Otomano tras la Primera Guerra Mundial, estableciendo zonas de influencia.
*Analiza la situación de los territorios que aparecen en el mapa. ¿A quién pertenecían antes
de estallar la guerra?
*¿Cómo quedaron al finalizar el conflicto?
Iraq, Siria y Jordania eran parte del Imperio Otomano.
Tras finalizar el conflicto, Reino Unido administraba Iraq y a Jordania y Francia a Siria.
¿ A qué se refiere las imágenes? Explícalo
l armisticio que finalizó la Primera Guerra Mundial fue firmado el 11 de noviembre de 1918, en Compiègne, Francia (en un vagón
de tren). Concluyó las hostilidades entre los Aliados y Alemania. Este acuerdo suspendió las operaciones militares, allanando el
camino para las negociaciones de paz y estableciendo condiciones que llevarían al Tratado de Versalles en 1919
9.-Observa la imagen. Pertenece al artista alemán Otto Dix. Puedes consultar el siguiente link
para obtener la información
*¿De qué tipo de obra de arte se trata? ¿Por qué crees que tiene forma de tríptico?
Es una obra de guerra. Tiene forma de tríptico porque pretende contar una historia con varias partes.
*¿Qué tema representa? ¿Sabes si Otto Dix estuvo en la guerra? ¿A qué corriente artística pertenece?
Representa los estragos de la guerra. Sí.
*Describe las diferentes partes que componen el cuadro, los personajes que aparecen, las acciones que
realizan y las expresiones que muestras. ¿Crees que los personajes están deshumanizados? ¿Qué armas se
utilizan? ¿Dónde se enmarcan las escenas?
Aparecen tres hombres que se van a luchar. Se les ve en la batalla. Después se ve como la muerte se está llevando a los demás y
luego a ellos salvados.
Sí, porque la guerra te deja sin nada.
Utilizan las ametralladoras y las máscaras de gas.
Se enmarcan en las trincheras.
*¿Crees que el estilo es realista? ¿Parece más bien una situación irreal? Razona la respuesta. ¿Qué colores se
utilizan y por qué ¿
*¿Qué mensaje quiere transmitir el artista? ¿Qué recursos utiliza para conseguirlo?
No es de estilo realista pero la situación sí que es real. Se utilizan colores fríos, oscuros y tristes para generar pena. El artista quiere
transmitir lo repulsiva que es la guerra utilizando la exageración.
*Explica cómo el artista muestra a la vez la violencia y la brutalidad de la guerra y su pacifismo
Expresa la violencia del mundo mientras que los tres soldados solo quieren paz y que todo se termine.
*¿Qué sentimientos te ha generado esta obra? ¿Cómo expresarías los horrores de una guerra?
Esta obra genera tristeza porque te hace empatizar con los sodados. Yo pienso que este artista ha expresado este horror de la
manera perfecta.
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