UNIDAD DE TRABAJO 2

UNIDAD DE TRABAJO 2
ALOPECIA II: Protocolo de tratamiento para la alopecia.
NIVEL: 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquería.
TEMPORALIZACIÓN: 6 sesiones (55 min) durante cuatro días a la semana.
Durante el 2º trimestre de la 2ª Evaluación del curso académico.
1. OBJETIVOS (Relación con las competencias básicas LOE):

Definir que funciones han de tener los cosméticos para la ALOPECIA.

Clasificar los diferentes tipos de cosméticos, usados para la alopecia.

Conocer principios activos, según la función a desarrollar.

Conocer la diferente aparatología utilizada en los procesos de diagnóstico de la
alopecia.

Saber utilizar la diferente aparatología utilizada en los procesos de diagnóstico de
la alopecia.

Definir diferentes protocolos de tratamiento, según el factor causante de la
alopecia. ( Competencia en comunicación lingüística)

Saber distinguir los diferentes tipos de alopecias, que podrían presentar nuestro
modelo-cliente; mediante el estudio a través de diferentes fuentes de información.
(Competencia en aprender a aprender)

Realizar diferentes protocolos de tratamiento, según el factor causante de la
alopecia. ( Competencia social y ciudadana)

Identificar otros protocolos para tratamiento de las alopecias, a nivel dermatológico.

Conocer la diferente aparatología utilizada en los protocolos de tratamientos
capilares, para la alopecia.
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
Saber seleccionar la diferente aparatología utilizada para cada uno los protocolos
de tratamientos capilares, de la alopecia. (Competencia en autonomía e iniciativa
personal)

Ser capaz de utilizar la diferente aparatología de cada uno los protocolos de
tratamientos capilares, de la alopecia.

Investigar soluciones futuras, que actualmente están en proceso de estudio.
2. CONTENIDOS:

Clasificación de los distintos tipos de cosméticos necesarios para un problema de
alopecia.

Conocimiento de los diferentes principios activos, aplicables ante los distintos tipos
de alopecias.

Conocimiento de los diferentes aparatos (lupa, luz de Wood,..) a utilizar en el
diagnóstico de un problema de alopecia.

Práctica en el aula taller con la diferente aparatología de diagnóstico (lupa, luz de
Wood,..) .

Aplicación práctica de los diferentes protocolos de tratamiento, según el tipo de
alopecia que estemos tratando.

Utilización en el aula taller de la diferente aparatología (vapor de ozono, infrarrojos,
alta frecuencia,..) para un tratamiento capilar.

Descripción, a nivel teórico, de los protocolos desarrollados por dermatólogos.

Practica en el aula taller de algún protocolo de tratamiento capilar.

Estudio de las soluciones que se están investigando, para ser aplicadas en el
futuro, contra el problema de la alopecia.
3. METODOLOGÍA:
Durante las primeras sesiones el docente realizará una breve exposición de los
contenidos de la unidad de trabajo apoyándose de la pizarra y de las TIC (POWER
POINT).
Tras ello, se presentará al alumnado los diferentes tipos de cosméticos utilizables, en
función del tipo de alopecias.
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Seguidamente el/la alumno/a trabajará estudiando los posibles protocolos de tratamiento
de distintas casa comerciales; para desarrollar, en la medida de los posible (siempre bajo
supervisión del docente) un protocolo adecuado para cada caso de alopecia.
Tras ello, se realizará una práctica en el aula- taller, en la cual se aplicará uno de los
protocolos de tratamiento (según el tipo alopecia que posea el modelo que tenga cada
alumno/a); comenzando desde el diagnóstico y utilizando alguna aparatología en los
protocolos de tratamiento.
Finalizando con el trabajo de investigación, de nuevo, en el aula específica; sobre los
tratamientos existentes y aplicables a nivel dermatológicos; además de los estudios que
se están realizando para solucionar este problema.
4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.

Realiza una clasificación de los diferentes productos utilizables en un protocolo de
tratamiento para la alopecia.

Que son aparatos de diagnostico,

Explica las características de cada uno de los aparatos de diagnostico que vamos a
usar en el taller (lupa, luz de Wood,..)

Relaciona mediante flechas, cada tipo principio activo con la función que posee en
el protocolo de tratamiento.

Define cada uno de los diferentes tipos de tratamiento para la alopecia
(cosmético, dietético, tópico, local y sistémico).

Cuáles son los factores que determinarían el tipo de tratamiento utilizable ante un
problema de alopecia.

Define los diferentes tipos de tratamiento (cosmético, dietético, local,..), para un
problema de alopecia.

Explica cual es la aparatología utilizada para la realización del
protocolo de
tratamiento de la alopecia.

Explica las soluciones a nivel dermatológico existentes, actualmente, para el
problema de alopecia.

Define las dos principales soluciones futuras, que se están estudiando para el
problema de la alopecia.
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7. MEDIOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS.

Aula polivalente para exposición de los contenidos.

Aula taller para la demostración práctica y trabajo del alumnado.

TIC (Ordenador portátil, proyector, audiovisuales,…).

Pizarra.

Material didáctico elaborado por el profesor.

Aparatología de diagnóstico (lupa, luz de Wood y micro-cámara).

Aparatología de tratamiento (vibrador,…)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Al finalizar esta unidad de trabajo el alumno demostrará que:
 Conoce (de manera teórica) que tipo de productos cosméticos se utilizarán
para mejorar el problema de la alopecia.
 Describe la función de los principios activos utilizables.
 Diferencia entre el uso de los distintos principios activos, en función del tipo
de alopecia que posea el modelo- cliente.
 Realiza un esquema, donde sitúe los distintos tipos de cosméticos utilizables
según, la alopecia que se posea.
 Conoce la manera de realizar el diagnostico de la alteración capilar según el
aparato utilizado.
 Describe la forma de uso de cada aparato de diagnostico capilar.
 Describir varios protocolos de tratamiento, según el tipo de alopecia.
 Realizar un protocolo de tratamiento en el aula taller, sobre un modelo;
describiendo, su tipo de alopecia y el por qué del tratamiento que se le
aplicará.
 Saber explicar los diferentes tratamientos se están utilizando, a nivel
dermatológico para solucionar un posible problema de alopecia.
 Conoce la manera de utilizar la aparatología, en los diferentes protocolos de
tratamiento capilar para la alopecia.
 Describe la forma de uso de cada aparato, en el proceso de tratamiento
capilar. soluciones que hoy día, se están investigando para solucionar este
problema, de la falta de cabello.
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 Describe las soluciones a nivel dermatológico que se presentan hoy día
contra la alopecia.
 Comenta, los estudios que están siendo realizados para buscar soluciones
futuras del problema de la alopecia.
9. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y DOCUMENTALES.

“Tratamientos Capilares”. Ed. Videocinco.

“Tratamientos Capilares”. Ed.Thomson- Paraninfo.

Documentación del curso “Tratamientos Capilares” del CEP de Toledo.

“Tecnología de Estética II”. Ed. Videocinco.

Casas comerciales de productos para tratamientos capilares:
 Eugene.
 Valquer.
 Artego.
 Wella.

www.alopecias.com

www.corporacioncapilar.es
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