PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Datos básicos de la asignatura Titulación: Año plan de estudio: Curso implantación: Centro responsable: Nombre asignatura: Código asigantura: Tipología: Curso: Periodo impartición: Créditos ECTS: Horas totales: Grado en Filosofía (2022) 2022 2022-23 Facultad de Filosofía Estética 2530022 OBLIGATORIA 3 Primer cuatrimestre 6 150 Área/s: Departamento/s: Estética y Teoría de las Artes Estética e Historia de la Filosofía Coordinador de la asignatura GUTIERREZ POZO, ANTONIO Profesorado (puede sufrir modificaciones a lo largo del curso por necesidades organizativas del Departamento) Profesorado de grupo principal GUTIERREZ POZO, ANTONIO Objetivos y competencias OBJETIVOS: LA ASIGNATURA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ALUMNOS UN CONOCIMIENTO CONCRETO DE DETERMINADAS CUESTIONES DE LA ESTÉTICA, ESPECIALMENTE LAS CATEGORÍAS CLÁSICAS Y SUS TRANSFORMACIONES HISTÓRICAS. SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN LA DESTREZA NECESARIA PARA LEER POR SU CUENTA LAS OBRAS DE LOS AUTORES MÁS IMPORTANTES Y SACAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES. COMPETENCIAS: Última modificación 20/07/2023 Página 1 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Competencias específicas: MANEJO DE LOS TÉRMINOS ESPECÍFICOS DE LA ESTÉTICA, CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS QUE DAN PIE A LAS DISTINTAS TEORÍAS ESTÉTICAS EXPLICADAS. Competencias genéricas: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Última modificación 20/07/2023 Página 2 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Inquietud por el éxito Contenidos o bloques temáticos Última modificación 20/07/2023 Página 3 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Bloque 1. Origen y desarrollo histórico de las ideas estéticas Grandes paradigmas en la historia de las ideas estéticas: la estética objetiva e ideal del mundo clásico frente a la estética subjetiva y sensual de la modernidad; la estética clásica de la mímesis frente a la estética romántica de la creación. Estudio de las condiciones que concurren en el nacimiento de la Estética: aspectos filosóficos, aspectos artísticos y aspectos relacionados con la configuración cultural. Bloque 2 Las categorías estéticas Autonomía de lo estético. Norma y tradición única. Belleza (lo sublime, lo feo, lo monstruoso y el kitsch). Mímesis. Creación y sujeto estético. La imaginación. Experiencia estética: el placer de la contemplación. Arte Bloque 3 Las categorías estéticas frente a lo contemporáneo Arte y vida: crisis de la autonomía de lo estético. Ruptura. Desinterés estético. Abstracción y expresión (nueva definición de la autonomía estética). Experiencia estética (interpretación, obra abierta, juego e interactividad). Lo objetual y lo conceptual: límites del arte. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos a)El concepto de la estética. b)El racionalismo estético: Descartes y Boileau. c)La estética ilustrada. Diderot. Hume. Lessing. Kant d)La estética romántica e idealista. Filosofía y poesía e)La estética en la crisis fin de siglo. De Schopenhauer a Nietzsche. f)La estética del s. XX: Ortega y Gasset, Th. Adorno, Heidegger, Gadamer y Danto. g)Fenomenología de la palabra poética. Actividades formativas y horas lectivas Última modificación 20/07/2023 Página 4 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Actividad B Clases Teórico/ Prácticas Horas 60 Idioma de impartición del grupo ESPAÑOL Sistemas y criterios de evaluación y calificación Se podrán realizar exámenes y trabajos, sean escritos o exposiciones Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas Las clases teóricas consistirán en la exposición, por parte del profesor, del contenido de los temas que componen la asignatura. Exposiciones y seminarios Los alumnos podrán exponer las conclusiones de sus trabajos de investigación delante de sus compañeros. Tutorías colectivas de contenido programado Estas horas se utilizarán para la resolución de problemas relacionados con los contenidos de la asignatura Prácticas (otras) Visionado de películas, debates, discusiones, etc. Horarios del grupo del proyecto docente https://filosofia.us.es Última modificación 20/07/2023 Página 5 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Calendario de exámenes https://filosofia.us.es Tribunales específicos de evaluación y apelación Presidente: JORGE LOPEZ LLORET Vocal: MARIA JESUS GODOY DOMINGUEZ Secretario: ANTONIO MOLINA FLORES Suplente 1: FERNANDO INFANTE DEL ROSAL Suplente 2: JUAN JOSE GOMEZ GUTIERREZ Suplente 3: ANTONIO HERMOSA ANDUJAR Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo Criterio de calificación Para poder aprobar la asignatura será necesario superar un examen escrito sobre los contenidos expuestos en clase demostrando. La calificación dependerá, primero, de la demostración de una comprensión suficiente de aquellos contenidos y un nivel adecuado de expresión y argumentación; y, segundo, de la apropiación personal de los problemas expuestos, no la repetición exterior de frases e ideas sin fundamentación ni conexión. Además, para aprobar la asignatura será necesario, pero no suficiente, la realización de un trabajo expositivo sobre algún contenido concreto de la asignatura. Bibliografía recomendada Información Adicional * General Aumont, J., La estética hoy, Madrid, Cátedra, 2001. Banfi, A., Filosofía del arte, Barcelona, Península, 1987. Barasch, M., Teorías del arte: de Platón a Winckelmann, Madrid, Alianza, 1991. Bayer, R., Historia de la estética, México, FCE, 1980. Beardsley M., y Hospers, J., Estética. Historia y fundamentos, Madrid, Cátedra, 1980. Última modificación 20/07/2023 Página 6 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Bense, M., Estética. Consideraciones metafísicas sobre lo bello, Buenos Aires, Nueva Visión, 1969. Berenson, B., Estética e historia en las artes visuales, México, FCE, 1987. Bosanquet, B., Historia de la estética, Buenos Aires, Nueva Visión, 1970. Bozal, V., ed., Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, Madrid, Visor, 1996, 2 vols. Bowie, A., Estética y subjetividad. La filosofía alemana de Kant a Nietzsche y la teoría estética actual, Madrid, Visor, 1999. Bruyne, E. de, La estética de la edad media, Madrid, Visor, 1987. - Estudios de estética medieval, Madrid, Gredos, 1958, 3 vols. - Historia de la estética, Madrid, B.A.C., 1963, 2 vols. Bürger, P., Crítica de la estética idealista, Madrid, Visor, 1998. Calle, R. de la, Historia de la estética: del prekantismo al posthegelianismo, Univ. de Valencia, 1977. 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Última modificación 20/07/2023 Página 9 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 - La antigüedad como futuro: estudio sobre la estética del neoclasicismo, Visor, 1990. Barrios, M. et al., Hölderlin: poesía y pensamiento, Valencia, Pre-Textos, 2002. Bataille, G., "Baudelaire" en La literatura y el mal, Madrid, Taurus, 1959. Batteux, Ch., Principios filosóficos de la literatura, Madrid, Imprenta Sancha, 1797-1805. - La leçon de lecture. Textes de Batteux, Paris, Ed. des Cendres, 1990. - Les beaux arts réduits à un même principe, Ginebra, Slatkine, 1970. Baumgarten, A. G., Aesthetica, Hildesheim, Georg Olms, 1986. - Reflexiones filosóficas acerca de la poesía, Buenos Aires, Aguilar, 1964. Beguin, A., El alma romántica y el sueño, México, FCE, 1985. Benjamin,W.,Iluminaciones 2. Baudelaire ,un poeta en el esplendor del capitalismo, Taurus, 1970. Bertaux, P., Hölderlin y la revolución francesa, Barcelona, Serbal, 1992. 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Última modificación 20/07/2023 Página 12 de 25 PROYECTO DOCENTE Estética Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Estética (1) CURSO 2023-24 Jamme, Ch. et al., El movimiento romántico, Madrid, Akal, 1998. Jauss, H. R., Las transformaciones de modernidad estética, Madrid, Visor, 1995. lo moderno. Estudios sobre las etapas de la Kant, I., Crítica del Juicio, Madrid, Espasa-Calpe, 1977. - Primera Introducción a la 'Crítica del Juicio', Madrid, Visor, 1987. - Lo bello y lo sublime, Madrid, Espasa-Calpe, 1972. Kogan, J., La estética de Kant y sus fundamentos metafísicos, Buenos Aires, Eudeba, 1965. Lessing, G. E., Laocoonte, Madrid, Tecnos, 1987. Manzano, J., De la estética romántica a la era del impudor, Univ. Barcelona, 1999. Marí, A. , ed., El entusiasmo y la quietud: antología del romanticismo alemán, Barcelona, Tusquets, 1979. Martínez Marzoa, F., De Kant a Hölderlin, Madrid, Visor, 1992. Martínez Marzoa, F., Desconocida raíz común: estudio kantiano de lo bello, Madrid, Visor, 1987. 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