Circular Puente a mi Colegio (Mep) programa PDI (Iafa) 2021

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional
Dirección Regional de Educación San Carlos
Ciudad Quesada, 25 de marzo 2021
Circular N° DRESC-DAP-
Estimados Supervisores de Centros Educativos.
Circuito.01, Venecia. Marvin Sibaja Madriz
Circuito. 03. Ciudad Quesada (sur). Fernando Murillo Murillo
Circuito 04. Agua Zarcas. Olger Sancho Chacón
Circuito 05. Pital. Edward Mora Gamboa
Circuito 08. Santa Rosa. Irene Ramírez Sánchez
Circuito 09. Los Chiles. Edgar García Ocón
Circuito 10. Pavón. Alberto Matarrita Meléndez
Circuito 14. Ciudad Quesada (norte). Zeidy Zamora Alfaro
Estimados Directores(as) Centros Educativos.
C.T.P. Nataniel Arias Murillo.
CTP de Santa Rosa.
Colegio Pavón.
Colegio San Martín.
Colegio Coquital.
CTP Pital.
Liceo Gastón Peralta Carranza.
Liceo Santa Rita.
Liceo San Carlos.
Asunto: Implementación del proyecto Puente a mi colegios (MEP) articulado
con el Programa Prevención, Detección e Intervención Temprana del
Consumo de Tabaco, Alcohol y otras drogas del (PDEIT - IAFA)
Estimados señores y estimadas señoras:
Reciban un cordial saludo.
En el marco de las acciones a nivel sectorial y regional el Equipo de Permanencia,
Reincorporación y Éxito Escolar de la Dirección Regional de San Carlos acordó
realizar de manera articulada la implementación del proyecto Puente a Mi Colegio
(MEP) en coordinación con el Programa Prevención, Detección e Intervención
Temprana del Consumo de Tabaco, Alcohol y otras drogas del (PDEIT - IAFA).
Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa.
Tel.: 24607908 - Ext: 221
San Carlos, Ciudad Quesada, de la Iglesia Católica 300 este y 50 norte
www.mep.go.cr
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional
Dirección Regional de Educación San Carlos
Dichos proyectos buscan los mismos fines y permiten la suma de esfuerzos y
recursos para el bienestar de la población de niñez y adolescencia en condición de
vulnerabilidad y riesgo social.
Dichos programas responde a las necesidades planteadas por los centros
educativos de secundaria mediante una estrategia de prevención selectiva y
liderazgo estudiantil que ambas, forman parte de los objetivos del Plan Nacional y
de Desarrollo de Inversión Pública (PNDIP 2019-2022).
A continuación le exponemos la ruta de trabajo que se establecerá de manera
conjunta (MEP-IAFA), para lograr disminuir la exclusión y mejorar el rendimiento
escolar en los centros educativos antes mencionados.
Considerando la situación de la Pandemia por Covid-19 y el escenario de la
educación combinada planteada por las autoridades Ministeriales para el curso
lectivo 2021; la implementación de dicho programa se realizará por medio de
estrategias interactivas virtuales o a distancia, que implican infografías, juegos
interactivos, formularios, o bien guías de trabajo, recursos que permitirían abordar
las necesidades identificadas, la participación de los estudiantes y la ejecución de
proyectos institucionales. A continuación, se detallan las actividades, fases y
cronograma para la implementación:
Actividades
Fase 1 Contacto entre agentes externos y agentes internos:
Coordinación con los Directores. Regionales del
MEP por medio de reuniones virtuales, Equipo regional e para la permanencia.
Coordinación con representantes del Subsistema Local de Protección N.A.
Coordinación con supervisores MEP por medio de reuniones virtuales.
Coordinación con los directores de colegios del MEP por medio de reuniones
virtuales.
Coordinación equipo institucional de Permanencia de cada uno de los colegio.
Informar al equipo de Permanencia Institucional de los programas mencionados.
Coordinación de entrega del consentimiento informado con equipos PDEIT –
Puente a mi Colegio, conformados en colegios participantes, para solicitar ser
firmados por padres, madres y/o personas encargadas y a su vez ser recolectadas
por el centro educativo. (Formulario form).
Fase 2 Determinación del problema a investigar
Capacitación virtual de equipo docente de centros educativos de educación
secundaria. (Equipo IAFA-MEP).
Incorporar al plan de trabajo institucional (virtual) ya sea grupal o individual, para
la implementación del programa de prevención. (Equipo institucional).
Revisión en conjunto con el equipo por video conferencia (vía Teams) de
consentimientos firmados de estudiantes para realizar la aplicación del
instrumento y formar grupo de prevención selectiva.
Fecha
Marzo a abril 2021
Abril y mayo 2021
Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa.
Tel.: 24607908 - Ext: 221
San Carlos, Ciudad Quesada, de la Iglesia Católica 300 este y 50 norte
www.mep.go.cr
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional
Dirección Regional de Educación San Carlos
Continuación Fase 2 Determinación del problema a investigar (estudiantes).
Aplicación de instrumento para la identificación de riesgos del estudiante, por
medio de la herramienta Forms de Office 365.
Selección de participantes para formar parte del grupo de líderes (prevención
selectiva) por medio de la herramienta Forms de Office 365.
Identificación de necesidades del estudiante para la elaboración de los planes
virtuales de trabajo.
A nivel grupal se realizará un encuentro virtual y para dar seguimiento individual
se tomará como base las respuestas dadas en el cuestionario.
Referencia al Centro de Atención Integral de Drogas del IAFA (CAID) de
estudiantes con consumo de sustancias psicoactivas. Teléfono 24603367 citas
Ciudad Quesada.
Fase 3 Planificación de la intervención
Elaboración de planes virtuales de trabajo para el grupo de líderes (prevención
selectiva) ya sean individuales o grupales.
Fase 4 Identificación de planes y recursos
Implementación de los planes virtuales trabajo grupales o individuales, según las
necesidades del grupo de líderes (prevención selectiva), en conjunto con el equipo
del centro educativo. Registro de los participantes de la intervención.
Fase 5 Dialogar, socialización de buenas prácticas - experiencias y evaluación del
proceso.
Evaluación del proceso y socialización de experiencias virtual.
Abril y mayo 2021
Junio y julio
Julio a setiembre 2021
Octubre a noviembre
Finalmente, agradezco su colaboración en este proceso y les indico que para
consultas
se
pueden
comunicar
al
correo
electrónico;
henry.morales.villalobos@mep.go.cr, marianela.araya.marin@mep.go.cr por parte
del MEP y gporras@iafa.go.cr, fesquivel@iafa.go.cr,
ablanco@iafa.go.cr por
parte del IAFA y al teléfono 24603367, 89307974 del IAFA y 24608969 86696966.
______________________
M.Sc. Alexis Artavia Brenes
Jefe de Departamento de
Asesoría Pedagógica
________________________
V.B. M.Sc. Anayancy Bonilla Mora
Directora Regional
Dir. Reg. De Educación San Carlos
Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa.
Tel.: 24607908 - Ext: 221
San Carlos, Ciudad Quesada, de la Iglesia Católica 300 este y 50 norte
www.mep.go.cr