ESCUELA DE AVIACIÓN MILITAR CUERPO DE CADETES ESCUADRÓN ESTUDIOS EXAMEN DE INGRESO - 2011 ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA * NO ESCRIBA NI MARQUE ESTAS HOJAS PARA INDICAR LAS SOLUCIONES CORRECTAS. USE LA HOJA DE RESPUESTA QUE SE ADJUNTA. LENGUA 1 Lea los siguientes fragmentos extraídos de El regreso del águila y luego, marque la opción correcta. “Lo conocí en 1986, en una comida convocada para homenajear a los precursores de nuestras alas.” 1. La palabra subrayada “Lo” cumple la función de: a) Sujeto b) Complemento Predicativo no Obligatorio c) Objeto directo d) Objeto indirecto. “Adiestrado en el estilo prusiano por un instructor alemán, el porte marcial de Armando Mejía encabezó la Banda Militar del Cuerpo de Cadetes, desde su ingreso en 1918 hasta su egreso en 1921.” 2. Las palabras subrayadas “por un instructor alemán” cumplen la función sintáctica de: a) Complemento de medio o instrumento. b) Objeto indirecto c) Sujeto simple. d) Complemento agente. 3. Las palabras subrayadas “desde” y “hasta” son: a) Pronombre b) Proposición c) Preposición d) Adverbios “En 1923, en cambio, como si la nostalgia por un sueño no cumplido adormeciera su voluntad, se lo notó distante, desinteresado de sus deberes. Llegué a esta conclusión después de leer con detenimiento su legajo.” 4. Las palabras subrayadas “con detenimiento” cumplen la siguiente función sintáctica: a) Objeto indirecto b) Complemento predicativo no obligatorio. c) Complemento circunstancial de modo d) Complemento circunstancial de compañía 5. Las palabras subrayadas “por un sueño no cumplido” cumplen la siguiente función sintáctica: a) Objeto indirecto b) Objeto directo c) Complemento agente d) Complemento circunstancial de causa 6. La palabra subrayada “su voluntad” cumple la función sintáctica de: a) Objeto directo b) Objeto indirecto c) Sujeto d) Partícula que introduce una subordinada sustantiva. Se inclinó por el comentario de la segunda instancia, y consideró que se trataba de un subteniente joven y con excelentes cualidades, puesto que en él había “buen espíritu, buena moral y honor militar”. 7. Las palabras subrayadas “puesto que” introduce una oración: a) Coordinada yuxtapuesta b) Subordinada adjetiva c) Subordinada adverbial d) Subordinada sustantiva 1 Brigadier Claudio Armando Mejía. El regreso del águila. Dirección de estudios históricos. Editorial Asociación Amigos de la Biblioteca Nacional de Aeronáutica Buenos Aires, 2006. 1 8. Los verbos subrayados están conjugados, respectivamente, en: a) Pretérito Perfecto Simple y Pretérito Imperfecto del Modo Indicativo y Presente del Modo Subjuntivo. b) Pretérito Perfecto Simple y Pretérito Pluscuamperfecto del Modo Indicativo. c) Pretérito Perfecto y Pretérito Imperfecto del Modo Indicativo. d) Imperfecto del Subjuntivo y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo. 9. La palabra subrayada “segunda” es: a) Adjetivo calificativo. b) Adjetivo ordinal c) Adjetivo cardinal d) Adverbio de cantidad 10. La palabra subrayada “que” es una conjunción que introduce una subordinada: a) Impersonal b) Adjetiva c) Adverbial d) Sustantiva “Regresarían a Buenos Aires y, después, planeaban volar hasta Natal en uno de los aviones de la Compañía Latécoère, con el fin de reconocer la ruta e inspeccionar el campo de aterrizaje desde el cual deberían despegar para el cruce del Atlántico.” 11. Las palabras subrayadas “deberían despegar” forman: a) Perífrasis verbal pasiva b) Perífrasis verbal con infinitivo c) Perífrasis verbal con participio d) Perífrasis verbal con verbo defectivo 12. La palabra subrayada “después” es: a) Sustantivo b) Adverbio c) Adjetivo d) Verboide 13. El sujeto del fragmento es: a) Natal b) Compañía Latécoère c) Tácito d) Buenos Aires 14. La palabra subrayada “Regresarían” lleva tilde porque es: a) Aguda b) Grave c) Esdrújula d) Sobreesdrújula “Vientos helados barrían el campo de vuelo y los pilotos pasaban días enteros en las pistas de Teterboro aguardando que se completaran los ensayos.” 15. La palabra subrayada “aguardando” es: a) Pronombre b) Verbo c) Participio d) Gerundio 16. La conjunción subrayada “que” introduce una oración subordinada: a) Subordinada adjetiva b) Subordinada sustantiva c) Subordinada adverbial d) Coordinada copulativa “El poeta y soñador; el piloto de vuelos nocturnos; el que, perdido en el desierto africano, descubrió el sentido de la vida por los labios de un principito que se le aparecía en sus desvaríos.” 17. Las palabras subrayadas “el que” son: a) Pronombre relativo b) Pronombre relativo compuesto c) Pronombre interrogativo d) Conjunción compuesta 18. Las palabras subrayadas “de vuelos nocturnos” cumplen la función sintáctica de: a) Sujeto b) Aposición c) Modificador Directo d) Modificador Indirecto 2 19. La palabra subrayada “le” cumple la función sintáctica de: a) Sujeto b) Objeto indirecto c) Objeto directo d) Perífrasis verbal 20. Las palabras subrayadas “por los labios de un principito” cumplen la función de: a) Núcleo del sujeto b) Complemento circunstancial de fin c) Complemento circunstancial de causa d) Complemento circunstancial de medio o instrumento Literatura 2 21. ¿Cuál es el avión que según el libro Halcones de Malvinas “El piloto sabe que si vuela excesivamente bajo se desintegrará contra el agua y si sube un metro más será captado por el radar que dirige los letales cañones y por 3 consiguiente será derribado” ? a) Exocet b) A-4B c) Argonaut d) Harrier 22. La fragata inglesa “Sheffield” fue: a) Hundida. b) Hundida junto con la fragata Glasgow. c) Seriamente averiada. d) Inalcanzable para las Fuerzas Armadas argentinas, volvió a Inglaterra luego de la Guerra. 23. La Guerra de Malvinas comenzó el: a) 2 de abril de 1981 b) 2 de abril de 1982 c) 2 de abril de 1976 d) 14 de junio de 1982 24. Una madre escribe a su hijo fallecido: “Te fuiste como un héroe, y así te recordamos Los que bien te quisimos Y sin ti nos quedamos Volverás sin embargo En las alas de un pájaro En cada escarapela 4 Volverás para guiarnos” Las palabras que están subrayadas, construyen: a) Una personificación b) Una sinestesia c) Una metáfora d) Una descripción de la realidad. 25. En la misma poesía, los versos “Te fuiste como un héroe, y así te recordamos” construyen: a) Una personificación b) Una sinestesia c) Una metáfora d) Una descripción de la realidad. 26. El final de la Guerra de Malvinas fue el: a) 14 de julio de 1982 b) 2 de abril de 1982 c) 14 de junio de 1982 d) 14 de abril de 1982 5 27. Los artilleros, de acuerdo al libro Halcones en Malvinas , son quienes están junto a: a) Los cañones b) Las toberas c) Los fusiles FAL d) La munición 2 http://www.eam.iua.edu.ar/eam_ingreso/matlengua/lenguadocs/HalconesdeMalvinas.pdf (consultado el 01-nov-10) Op. Cit. 4 Op. Cit. 5 Op. Cit 3 3 28. En la Guerra de Malvinas se disputaban las islas: a) Sándwich del Sur y Malvinas. b) Malvinas e islas adyacentes c) Georgias del Sur y Malvinas d) Malvinas REDACCIÓN Construya un texto en donde describa tres aspectos de la vida de Martín Fierro que hayan significado para usted, una enseñanza, un aprendizaje. Recuerde en cada caso, fundamentar sus elecciones en base a lo que dice el texto. Extensión mínima: 15 renglones Extensión máxima: 17 renglones Criterios de evaluación Coherencia con la obra leída Coherencia y cohesión del texto Claridad conceptual Adecuación del texto al estilo solicitado Ortografía y redacción Presentación y legilibilidad 4
