UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR Carrera: Ciencias de la Educación Preescolar Nivel de Bachillerato Nombre del Curso: EXPRESIÓN CREADORA PREESCOLAR I Trabajo: Álbum Expresión Creadora Profesora: Nohemy Zúñiga Carranza Alumna: María Fernanda Fernández Cruz III Cuatrimestre 2023 Técnica: Collage de fideos Materiales: 1- Una hoja blanca 2- Fideos 3- Silicon Procedimientos: en esta técnica necesitaremos una hoja blanca en el cual haremos un dibujo, el que el niño desee y procederemos a poner silicón en el dibujo para así ir pegando los fideos uno por uno. Área estimulada: Motricidad Fina y visual. Fotos de evidencia: Técnica: Collage de granos Materiales: 1- Una hoja blanca 2- Lentejas 3- Silicon Procedimientos: en esta técnica necesitaremos una hoja blanca en el cual haremos un corazón, y procederemos a poner silicón en el dibujo para así ir pegando las lentejas una por una. Área estimulada: Visual y motricidad fina. Fotos de evidencia: Técnica: Collage con hojas secas. Materiales: 1- Una hoja blanca 2- Hojas secas 3- Silicon Procedimientos: en esta técnica necesitaremos dejar antes hojas secando en un cuaderno o libro posterior a esto haremos un collage de flores con las hojas pegando una por una con silicón frio. Área estimulada: Motricidad Fina y visual. Fotos de Evidencia: Técnica: Mosaico con papel Construcción. Área estimulante: Visomotriz. Materiales: Papel satinado (3 como mínimo de colores de preferencia), goma, tijeras e impresión (dibujo de caracol). Procedimiento: Recortar cuadros de papel satinado de aproximadamente 1x1cm o de su gusto, seguido cuando ya estén los trocitos de papel se le agrega goma al dibujo y los pegan creando un mosaico con la figura demarcada. Foto de evidencia: Técnica Origami para niños Área estimulante: Visomotriz. Materiales: Hoja de papel (color de su preferencia) y marcador negro. Procedimiento: Por medio de hoja de color de aproximadamente 10x10cm, realizan dobles de esquina superior derecha a esquina inferior izquierda formando un triángulo, colocamos horizontalmente de manera que las puntas abiertas queden abajo, seguido doblamos ambas puntas superiores de manera que las puntas queden un poco salidas del borde manteniendo un espacio en el centro y doblamos la esquina inferior un poco hacia arriba. Por último, decoramos dos ojos y la esquina de la trompa para formar el perro. Fotos de evidencia: Técnica: Relleno con bodoques Área estimulante: Visomotriz y cognitiva. Materiales: Papel crepé verde, rojo, negro, tijeras, goma líquida e impresión (dibujo de fresa). Procedimiento: Recortar cuadros de papel crepé de aproximadamente 4x4cm, realizar bodoques con movimiento de pinzara crear bolitas de papel, seguido colar goma en la imagen y pegar los papeles formando la figura marcada. Fotos de evidencia: Área estimulante: Visual, verbal, representativa. Materiales: Lápiz, borrador, regla, lápiz de color y hoja de color. Procedimiento: Pueden hacerse sobre un papel, un cartón u otra superficie plana, a mano y con ayuda de algún instrumento (una regla, una escuadra, un compás u otro). Área estimulante: cognitivo, social y la creatividad. Materiales: Pinturas en agua, dibujo, hoja blanca, pincel. Procedimiento: Coloque una imagen recortada sobre una hoja o cartón, aplicar spray sobre una hoja o cartón, seleccione la imagen que desea resaltar, despliegue la imagen que coloco sobre la hoja, deja secar y otras un diseño esténcil. Área estimulante: enfoque y concentración, coordinación ojo-mano y concentración. Materiales: hojas de color, dibujo, goma en barra y tijera. Procedimiento: Recortar hojas a un centímetro de ancho, enrollar el papel en trocitos creando diseños, pegarlo encima del dibujo o imagen con diferentes colores. Área estimulante: La policromía es una técnica importante porque gracias a ella se puede dar color a las obras de arte, permite entonces darle personalidad a la obra logrando reflejar movimientos y vida. Cada pincelada y cada color, se encarga de reflejar vida, con el objetivo de poder manifestar las pasiones y los sentimientos. Gracias a esta técnica también se puede realizar básicamente cualquier tipo de acabo imitando otros materiales. Materiales: Hoja de impresión tamaño grande, acuarelas, pinceles. Procedimiento: En la hoja con la imagen vamos a proceder con la primera actividad que consiste en usar la técnica policromía, utilizando muchos colores a su gusto y rellenando toda la figura. Área estimulante: La actividad de soplar los colores con pajitas, tiene como objetivo estimular el soplo, mejorar la respiración para el habla y fortalecer la musculatura que participa en el habla y en la articulación de los fonemas. Materiales: Acuarelas, pajillas, pincel, dibujo de impresión. Procedimiento: En primer lugar, diluir la témpera o la acuarela en agua y preparamos varios colores, se le da una pajilla a cada niño para soplar la pintura. Se echa una gota de pintura sobre el papel o cartulina (con ayuda de un pincel, se les pide a los niños que soplen sobre la gota para que al ser arrastrada por el aire deje marcas y caminos y repetimos el proceso. Área estimulante: Desarrollo del sentido del tacto, fomenta la concentración, promueve la atención, estimula el lenguaje. Materiales: Espuma de colchón, acuarelas, cartón de presentación. Procedimiento: Utilizando la espuma y las acuarelas, vamos a crear un dibujo y plasmarlo en el cartón de presentación, aquí le vamos a dar libertad a los niños de crear cualquier tipo de dibujo y que utilicen su imaginación, eso sí utilizando la espuma como la técnica principal. Área estimulante: Estimulación, Integridad sensorial y Fortalecimiento en los dedos y músculos. Materiales: Pinturas, Pinceles, Hojas blancas Procedimiento: Ponemos pintura en el mano niño, se coloca la mano en la hoja para ir formando el dibujo, se decora el dibujo a creatividad del niño. Área estimulante: Motora fina, movimiento y flexibilidad en las manos. Materiales: Limpiapipas y lápiz. Procedimiento: Se forman los ojos del caracol, en un lápiz juntamos dos limpiapipas, se forma la base del caracol, se finaliza formando el caparazón del caracol. Área estimulante: Motora fina y creatividad. Materiales: 1. Una tijera 2. Dos lanas Procedimiento: Para el siguiente procedimiento vamos a colocar la lana sobre nuestros dedos vamos a empezar a enrollar la lana y así consecutivamente daremos vuelta con la lana hasta llegar a un límite de que nuestros dedos estén cubiertos de lana. Cuando nuestros dedos estén ya cubiertos de lana vamos a tratar de soltar la lana de nuestros dedos con cuidado cuando ya esté soltado realizaremos el procedimiento de amarrar con un pedacito de lana amarraremos en el centro y así vamos a cortar ya cuando lo tenemos amarrado vamos a tratar de cortarlo y así sería como se hace un bombón de lana. Área estimulante: experimentan texturas y formas, desarrollando la motora fina. Materiales: · 1 y ½ taza de harina · ½ taza de sal (entre más fina mejor) · ½ taza de agua · 4 cucharadas de aceite · Colorante alimenticio (opcional) · 1 bowl Procedimiento: 1. En un bowl se revuelve la harina con la sal. 2. Empezar a echar dos cucharadas de aceite primero y después las otras dos junto con el agua. 3. Amasar hasta lograr la consistencia adecuada. 4. Si crees que la textura es demasiado dura, añade un poco de aceite. Al día siguiente la masa suele estar más maleable. Moldear con plastilina o plastilina 1. MOLDEO CON PLANTILLA -Materiales: · Hojas bond con plantillas para moldear con plastilina o plastilina - Procedimiento: Formar la figura de la plantilla con la plastilina o plastilina. MOLDEO LIBRE 1-Materiales: · Plastilina o plastilina 2- Procedimiento: Formar una figura con creatividad con la plastilina o plastilina. Área estimulante: Motora fina. Materiales: Papel satinado, tijeras. Procedimiento: Papel satinado de colores: Proporciona una variedad de colores para que los niños puedan elegir y combinar según sus preferencias. · Tijeras: Asegúrate de que las tijeras sean seguras y apropiadas para la edad de los niños. · Corte de tiras de papel: Ayuda a los niños a cortar tiras largas y delgadas de papel satinado. Pueden variar el ancho de las tiras según sus preferencias. Estas tiras serán los "hilos" para tejer. Pegamento: Utiliza pegamento no tóxico que sea adecuado para papel. Área estimulante: Creatividad, motora. Materiales: Pinturas y una hoja. Procedimiento: Se coloca una hoja blanca y se dibuja algo a gusto propio. Área estimulante: Motora fina, estimulación sensorial, creatividad, desarrollo de la paciencia y concentración, habilidades prácticas, coordinación mano-ojos y autoestima. Materiales: 2 rollos de lana (del color que gusten), Goma, Tijeras, Una hoja en blanco, Una fotocopia (anexo 1). Procedimiento: en una hoja blanca vamos a hacer los bordes de alguna figura (una flor, un pez, etc..) al terminar los bordes vamos a comenzar a recortar la lana para poder rellenarlo y que nos quede una textura agradable dándole así una forma a nuestra figura. Área estimulante: Motora fina, estimulación sensorial, creatividad, desarrollo de la paciencia y concentración, habilidades prácticas, coordinación mano-ojos y autoestima. Materiales: Goma, Tijeras, Una hoja en blanco, Una fotocopia, Algodón Procedimiento: En una fotocopia anteriormente entregada, deberán pintarla y rellenarla como gusten de algodón dándole una textura suave y que llame la atención de los niños. Área estimulante: Motricidad Fina y Coordinación oculo-manual. Materiales: Tapas de botella, 1 hoja de foami (color a elegir), silicón (frio o en barra), acuarelas, tijera, trozo rectangular de espuma o esponja de lavar platos (limpia) y una hoja bond, blanca. Procedimiento: En esta técnica utilizaremos tapas de botellas y una hoja de foami en la que haremos figuras pequeñas que pegaremos en las tapas. Seguidamente, recortaremos un trozo de la espuma o esponja que conseguimos y le echaremos un poco de pintura para utilizarla como almohadilla para sellos, después colocaremos los sellos en la almohadilla reciclada y proseguiremos a utilizar los sellos. Área estimulante: Motricidad Fina y Coordinación óculo-manual. Materiales: 4 hisopos (aplicadores), silicón (frio o en barra), acuarelas, marcadores (cualquier color), tijera y una hoja bond blanca. Procedimiento: Para realizar esta técnica debemos de recortar las puntas de 3 hisopos y con el hisopo restante proceder a pegar con silicón las puntas alrededor de este, dándole una forma de flor y Seguidamente se pondrá acuarela en sus puntas o bien se pintarán con marcador y se procederá a realizar los sellos en una hoja blanca. Área estimulante: Motricidad Fina y Coordinación oculo-manual. Materiales: Papa (verdura), lápiz, toalla de cocina, utensilio (puñal) UNICAMENTE SE TRABAJA EN NIÑOS CON SUPERVISION ADULTA, acuarelas, pincel y una hoja bond blanca. Procedimiento: Se procede a partir la verdura (papa) por la mitad y con la toalla de cocina se le seca el sobrante de almidón, después con el lápiz se calca una figura o forma que gusten en la papa y con el puñal se le quitan los sobrantes de la papa, recalcando la figura antes dibujada, Seguidamente con el pincel y las acuarelas se pinta la figura y se realizan los sellos en la hoja blanca. Área estimulante: Lenguaje y expresión oral. Materiales: 1 bolsa de papel, 2 hojas bond de color (1 roja y otra el color que gusten), goma, tijera, marcador o lápiz de color negro, par de ojitos (sticker) Procedimiento: Primero con la bolsa de papel le hacemos un dobles hacia abajo en la parte de arriba, la cual será la cara del títere, en este caso un perrito, después le haremos con la hoja bond del color que eligieron haremos las orejas y con la goma las pegamos a los lados de la carita, luego recortamos y pegamos los ojitos con las stickers que les deje en el pdf, seguidamente con un marcador o lápiz negro le dibujamos su carita (nariz, bigotes y boca) y con la hoja bon roja, le dibujamos y recortamos una lengua y la pegamos debajo de la parte que doblamos para utilizar como cara, y listo realizamos un títere.
