institución educativa nacional agustin codazzi
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI. PLAN DE ASIGNATURA AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO Trazará paralelas y perpendiculares y explicará sus propiedades Rectas paralelas, rectas perpendiculares y sus propiedades. ángulos especiales, paralelas transversales y ángulos especiales Enunciará y aplicará las propiedades referentes a los ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una secante *identifica el concepto de rectas *traza líneas rectas *traza rectas paralelas *Taza rectas perpendiculares *Identifica ángulos complementarios *Identifica ángulos suplementarios *Caracteriza los ángulos entre dos paralelas cortadas por una secante DOCENTES: Luis Hernan Gordillo ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1. PRIMER ETAPA: expectativas lecturas comprobación astraves de talleres 2. SEGUNDA ETAPA LUIS GORDILLO trabajo en grupo relectura y resolución taller es planteamiento de problemas 3.TERCERA ETAPA Planteará y solucionará problemas de aplicación. AÑO LECTIVO 2014. Aplica el criterio de paralelismo y perpendicularidad a la solución de problemas. puesta en común de las soluciones dadas reflexión acomodaciòn verificación de la información , comprobaciòn Juan pallares GRADO: 8º ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN PERÌODO: 1p TIEMPO AUTOEVALUACIÒN El estudiante evalúa cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos y se evalúa cualitativamente con un valor del 20% COEVALUACIÒN El estudiante y sus compañeros evalúan cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos se evalúa cualitativamente con un valor del 20% HETEROEVALUACIÒN El docente evalúa el trabajo y desempeño del estudiante cuantitativamente y cualitativamente con un valor del 60% 10 SEMANAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI. AREA: Matemáticas CONTENIDOS Conocerá las propiedades de un triángulo y clasificarlos de acuerdo a sus lados y ángulos Líneas y puntos notables del triángulo. Propiedades del triángulo y rectángulo. Teorema de Pitágoras Identificará y construirá líneas y puntos notables de un triángulo Identificará los elementos de un triángulo rectángulo y aplicará el teorema de Pitágoras LUIS GORDILLO PLAN DE ASIGNATURA ASIGNATURA: Geometría LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO Concepto de Triángulo Elementos y clasificación de los triángulos y sus propiedades AÑO LECTIVO 2014. DOCENTES: Luis Hernan Gordillo ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *identifica y construye triángulos *Clasifica los triángulos según sus lados *Clasifica los triángulos según sus ángulos *idéntica y grafica los conceptos de punto, recta, plano y cuerpos geométricos * traza los puntos notables de un triangulo *identifica el teorema de Pitágoras *Aplica el teorema de Pitágoras PRIMER ETAPA: expectativas lecturas comprobación atreves de talleres 2. SEGUNDA ETAPA trabajo en grupo relectura y resolución taller es planteamiento de problemas 3.TERCERA ETAPA puesta en común de las soluciones dadas reflexión acomodación verificación de la información , comprobación Juan pallares GRADO: 8º PERÌODO: 2p ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN TIEMPO AUTOEVALUACIÒN El estudiante evalúa cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos y se evalúa cualitativamente con un valor del 20% 5 SEMANAS COEVALUACIÒN El estudiante y sus compañeros evalúan cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos se evalúa cualitativamente con un valor del 20% HETEROEVALUACIÒN El docente evalúa el trabajo y desempeño del estudiante cuantitativamente y cualitativamente con un valor del 60% 5 SEMANAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI. AREA: Matemáticas PLAN DE ASIGNATURA ASIGNATURA: Geometría DOCENTES: Luis Hernan Gordillo CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Congruencia de triángulos. Semejanza de triángulos. Propiedades de los triángulos Isósceles y Equiláteros. Identificará las características de dos figuras congruentes y reconocerá casos de congruencia entre triángulos, semejanza. *Identificará las características de dos figuras congruentes. *Construye figuras congruentes. PRIMER ETAPA: expectativas lecturas comprobación atreves de talleres 2. SEGUNDA ETAPA Cuadriláteros. Generalidades sobre cuadriláteros y clasificación, y cuadriláteros especiales. Paralelogramos, propiedades de los paralelogramos. . *Identificará y aplicará las propiedades de los cuadriláteros s *Identifica la congruencia entre triángulos, *Identifica figuras semejantes *Identificará y aplicará las propiedades de los triángulos Isósceles y triángulos Equiláteros. trabajo en grupo relectura y resolución taller es planteamiento de problemas 3.TERCERA ETAPA *dibuja cuadriláteros *Identificará las propiedades de los cuadriláteros s LUIS GORDILLO AÑO LECTIVO 2014. *Identifica las propiedades de triángulos isósceles *Construye triángulos isósceles *Identifica las propiedades de triángulos Equiláteros *Construye triángulos Equiláteros los los Juan pallares puesta en común de las soluciones dadas reflexión acomodación verificación de la información , comprobación GRADO: 8º PERÌODO: 3p ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN AUTOEVALUACIÒN El estudiante evalúa cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos y se evalúa cualitativamente con un valor del 20% TIEMPO 5 SEMANAS COEVALUACIÒN El estudiante y sus compañeros evalúan cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos se evalúa cualitativamente con un valor del 20% HETEROEVALUACIÒN El docente evalúa el trabajo y desempeño del estudiante cuantitativamente y cualitativamente con un valor del 60% 5 SEMANAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN CODAZZI. AREA: Matemáticas La circunferencia. Líneas en la circunferencia Posiciones relativas de rectas y circunferencias Posiciones de dos circunferencias en un plano Ángulos en la circunferencia y sus medidas PLAN DE ASIGNATURA ASIGNATURA: Geometría CONTENIDOS LOGROS Identificará y construirá las líneas relacionadas con la circunferencia. DOCENTES: Luis Hernan Gordillo INDICADORES DE DESEMPEÑO *Construye circunferencias *Construye las líneas del círculo: radio, cuerda… *identifica los elementos del circulo ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PRIMER ETAPA: expectativas lecturas comprobación atreves de talleres 2. SEGUNDA ETAPA Identificará y construirá las figuras notables relacionadas con el círculo *Identifica y construye círculos *Construye los puntos notables del circulo El circulo LUIS GORDILLO AÑO LECTIVO 2014. Juan pallares trabajo en grupo relectura y resolución taller es planteamiento de problemas 3.TERCERA ETAPA puesta en común de las soluciones dadas reflexión acomodación verificación de la información , comprobación GRADO: 8º ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN AUTOEVALUACIÒN El estudiante evalúa cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos y se evalúa cualitativamente con un valor del 20% COEVALUACIÒN El estudiante y sus compañeros evalúan cuantitativamente su desempeño, teniendo en cuenta los criterios e indicadores propuestos se evalúa cualitativamente con un valor del 20% HETEROEVALUACIÒN El docente evalúa el trabajo y desempeño del estudiante cuantitativamente y cualitativamente con un valor del 60% PERÌODO: 4p TIEMPO 10 SEMANAS
