Subido por Susan Arias Guerrero

ENSAYO DE REPOSICION SUSANARIASGUERRERO

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Universidad de Costa Rica
Facultad de Estudios Generales
Seminario de Realidad Nacional II: SOCIEDAD: VIDA, DIÁLOGO Y PAZ
Ensayo de Reposición: Violencia Generacional
Docente: Mag. Noelia Hidalgo Rodríguez
Estudiante: Susan Arias Guerrero
II Semestre
Año: 2024
La violencia generacional es un fenómeno complejo que se manifiesta en diferentes
formas y en diversas etapas de la vida. Se puede clasificar en violencia intrageneracional e
intergeneracional. En este breve ensayo se explorarán estas dimensiones, sus causas,
consecuencias, destacando la necesidad de abordar la violencia en todas sus formas para
construir una sociedad mejor.
Inicialmente, la violencia intrageneracional se refiere a las agresiones que ocurren
dentro de la misma generación. Esto incluye la violencia entre iguales, esta forma de
violencia puede surgir de dinámicas sociales y culturales que normalizan la agresión como
medio de resolución de conflictos. Los jóvenes, al ser influenciados por su entorno
sociocultural y los modelos de comportamiento que observan en sus medios más cercanos.
Un claro ejemplo de ello es el caso del bullying en los centros educativos, donde el
estudiantado toma un rol activo dentro de la violencia intrageneracional. O bien, en palabras
de Del Rey (s.f):
En la etapa adolescente, pueden ser habituales los
comportamientos violentos en el seno de las relaciones con los
iguales. Particularmente, el bullying se define como la agresión
injustificada y repetida en el tiempo, en la que existe
intencionalidad de hacer daño y desequilibrio de poder entre
víctima y agresor/a (p. 3).
Por otro lado, la violencia intergeneracional implica la transmisión de patrones de
comportamiento agresivos de una generación a otra. Este ciclo a menudo comienza en la
infancia, cuando los niños que crecen en entornos violento, donde se internalizan estas
experiencias. Delgado, Lip & Martínez (2021) destacan lo anterior bajo el concepto de
aprendizaje intergeneracional, donde:
el aprendizaje intergeneracional como el proceso de
sociabilización que siguen los integrantes de una familia, para
adquirir e internalizar actitudes, ya sea de forma espontánea o
intencional, producto de la convivencia continua y que se
transmiten de mayores a menores y de generación en generación;
contribuyendo significativamente con el modelamiento de la
personalidad de los infantes (p.5)
Por otra parte, las causas de la violencia generacional son variadas e incluyen factores
socioeconómicos, culturales, familiares, psicológicos e individuales. Un ejemplo de ello es
la falta de acceso a educación y los entornos familiares disfuncionales son factores que
pueden contribuir a la violencia, y a su vez, la normalización de la violencia en la cultura, así
como la falta de apoyo emocional y psicológico. Por lo cual, las consecuencias de la violencia
generacional son profundas. A nivel individual, las víctimas pueden sufrir problemas de salud
mental y física, lo que afectara su calidad de vida y sus relaciones interpersonales. Y a nivel
social, la violencia genera desconfianza y desintegración comunitaria.
Aunado con lo anterior, para abordar la violencia generacional, se requiere un enfoque
multifacético y multidisciplinar. La educación es fundamental en la prevención. Programas
que enseñen habilidades de resolución de conflictos, comunicación efectiva y manejo
emocional son esenciales. La intervención temprana es crucial para romper el ciclo de
violencia. Proporcionar recursos y apoyo psicológico a familias o comunidades en riesgo
puede ayudar a identificar y abordar patrones de comportamiento violento. Además, es
imperativo promover políticas públicas que protejan a las poblaciones vulnerables.
En conclusión, la violencia generacional; en sus formas intrageneracionales e
intergeneracionales, es un problema profundo que requiere atención minuciosa. Donde los
grupos particularmente vulnerables necesitan ser protegidos y apoyados. Al abordar las
causas y consecuencias de la violencia y fomentar la pronta intervención, es posible romper
las cadenas de violencia y construir una sociedad más segura y equitativa.
Referencias
Del Rey, R. (s/f). BULLYING: CLAVES PARA SU DETECCIÓN, PREVENCIÓN E
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA.
Delgado, Y., Lip-Licham, A., & Martínez, A. (2021). Aprendizaje intergeneracional de la
violencia familiar: experiencias de vida. Digital Publisher, 127–139.
Hidalgo, N. (2024). VIOLENCIA INTERGENERACIONAL Y CONTRA NIÑOS/AS Y
ADULTOS/AS MAYORES.
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