Subido por Mayte Doig Blázquez

Depresion-en-Adolescentes

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Depresión en
Adolescentes
Psicológica Social
Teorías del Desarrollo Humano
Participantes:
Rafael Miguel Galván
Antonio Villa
Depresión
Considerada como la tercera enfermedad mental más
frecuente, por detrás de los trastornos de consumo de
sustancias y los de ansiedad. Durante la adolescencia se
producen numerosos cambios tanto físicos como psicológicos,
que hacen que consideremos esta etapa de alta
vulnerabilidad.
 Se calcula que afecta a más de 300 millones de personas en
el mundo.
 Principal causa mundial de discapacidad y contribuye de
forma muy importante a la carga mundial general de
morbilidad.
 Afecta más a la mujer que al hombre.
 En el peor de los casos, puede llevar al suicidio.
 Hay tratamientos eficaces para la depresión.
Depresión en adolescentes
Es una alteración del estado de
ánimo que se da junto inhibición,
sensación de vacío o soledad,
desinterés por actividades que antes
eran placenteras (anhedonia), descenso
o aumento del apetito, sentimientos de
culpa o incapacidad, agitación o
enlentecimiento psicomotor, e incluso
ideación suicida. Podemos decir que la
depresión en adolescentes se compone
de síntomas somáticos, afectivos,
cognitivos y físicos.
Depresión en adolescentes
Según el manual diagnóstico de los trastornos psiquiátricos
DSM-5, la depresión se caracterizaría por los siguientes
criterios:
A. 5 o más de los siguientes síntomas han estado presentes durante un periodo de 2 semanas, y
representan un cambio respecto al funcionamiento previo: al menos uno de estos síntomas debe
ser:Estado de ánimo depresivo o Pérdida de interés o capacidad para el placer (anhedonia).
1. Pérdida importante de peso sin hacer régimen o aumento de peso
2. Insomnio o hipersomnia casi cada día.
3. Agitación o enlentecimiento psicomotores casi cada día
4. Fatiga o pérdida de energía casi cada día.
5. Sentimientos de inutilidad o de culpa excesivos o inapropiados
6. Disminución de la capacidad para pensar o concentrarse, o indecisión casi cada día
7. Pensamientos recurrentes de muerte, ideación suicida recurrente sin un plan específico o una
tentativa de suicidio o un plan específico para suicidarse.
B. Los síntomas provocan malestar clínicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras
áreas importantes de la actividad del individuo.
C. El episodio no son atribuibles a los efectos fisiológicos directos de una sustancia y otra condición.
D. La ocurrencia de un episodio depresivo mayor no se explica mejor por la presencia de otro
trastorno mental.
E. Nunca se ha producido un episodio maniaco o hipomaniaco. Nota: Esta exclusión no se aplica si
los episodios de tipo maniaco o hipomaniaco sin inducidos por sustancias o son atribuibles a los
efectos fisiológicos de otra condición médica
• Hormonales: Los cambios hormonales durante la etapa adolescente pueden hacer
que el adolescente se sienta triste y deprimido.
Causas de la
depresión en
adolescentes
• Rasgos personales: determinados rasgos pueden predisponer a la depresión
adolescente, éstos suelen presentarse desde la infancia. Por ejemplo inhibición
conductual, es decir mostrarse tímido, temeroso y evitativo. El estilo cognitivo
negativo y pesimista, a través del cual interpretar los problemas, excesiva
focalización atencional, déficit de habilidades sociales o de resolución de
problemas, presencia de preocupaciones excesivas y no realistas etc. pueden
precipitar el desarrollo de una depresión en adolescentes.
• Relaciones familiares: los problemas en la estructura familiar (problemas entre los
cónyuges, enfermedades o trastornos psicológicos, consumo de drogas, discusiones
frecuentes con hermanos etc.).
• Grupo de iguales: Se le da mucha importancia a la aceptación social por parte del
grupo de iguales. La no aceptación o el rechazo manifiesto, bulling, así como los
sentimientos de soledad o de vergüenza pueden provocar un estado de ánimo
depresivo.
• Fracaso escolar: La alta autoexigencia o problemas de aprendizaje o TDAH, pueden
contribuir a disminuir la autoestima, a generar pensamientos negativos
autorreferentes.
• Otros problemas: podemos mencionar otro tipo de preocupaciones como la
imagen física del adolescente, cambio de domicilio, cambio de grupo de amigos,
muerte de alguien cercano, enfermedad física incapacitante, embarazo
adolescente, ruptura sentimental traumática etc.
"Lo que preocupa a los psicólogos y psiquiatras es el hecho de
que el riesgo de padecer depresión entre los jóvenes es 10 veces
mayor ahora que a principios de siglo. Esto se debe en gran
medida a la frustración por la falta de una actividad productiva
laboral y social“
(Anónimo, 2001).
La OMS considera la depresión como un problema de salud
pública ya que cumple con los criterios mencionados por el
Doctor Roger Montenegro:
a)
Prevalencia
b)
Seriedad en las consecuencias
c)
Estabilidad y desarrollo del problema
d)
Recursos para una intervención eficiente (con la finalidad
de resolver el problema)
Datos y cifras
• El 8% de la población padece este trastorno, de los cuales el 10% son atendidos por
especialistas mientras que el 90% restante no quieren aceptar las complicaciones que
presentan, es decir, no son atendidos o no recurren a ayuda profesional.
• Una de cada seis personas tiene entre 10 y 19 años.
• Los trastornos mentales representan el 16% de la carga mundial de enfermedades y
lesiones en personas de 10 a 19 años.
• La mitad de los trastornos mentales comienzan a los 14 años, pero la mayoría de los
casos no se detectan ni se tratan.
• La depresión es una de las principales causas mundiales de enfermedad y
discapacidad entre los adolescentes.
• El suicidio es la tercera causa de muerte en jóvenes de 15 a 19 años.
• Las consecuencias de no abordar los trastornos mentales de los adolescentes se
extienden a la edad adulta, lo que afecta la salud física y mental y limita las
oportunidades de llevar una vida satisfactoria como adultos.
Epidemiología de la
depresión en adolescentes
• En México, según datos de la Encuesta Nacional de Epidemiologia
Psiquiátrica, el 54% de las personas que padecen trastornos
emocionales acuden en primera instancia a familiares y amigos, el 10% a
sacerdotes y el 15% se automédica.
• Acorde al INEGI, en el 2007, en México se registraron 1,210 suicidios de
adolescentes.
• La psiquiatra Xochitl Duque, coordinadora de Epidemiologia y Estadística
de los Servicios de Atención Psiquiátrica de la Secretaria de la Salud,
afirma que el 15 y 20% de los adolescentes en México padecen
trastornos como la depresión o ansiedad, ambos estudios fueron
realizados en el 2011.
Promoción y Prevención
•
Intervenciones psicológicas en línea uno a uno,
grupales o autoguiadas;
•
Intervenciones centradas en la familia, como la
capacitación en habilidades para cuidadores, que
incluyen intervenciones que abordan las
necesidades de los cuidadores;
•
Intervenciones escolares;
•
Intervenciones basadas en la comunidad tales
como liderazgo de pares o programas de tutoría;
•
Programas de prevención dirigidos a los
adolescentes vulnerables, como los afectados por
entornos humanitarios y frágiles, y los grupos
minoritarios o discriminados;
•
Programas para prevenir y manejar los efectos de la
violencia sexual en adolescentes;
•
Programas multisectoriales de prevención del
suicidio;
•
Intervenciones multinivel para prevenir el abuso de
alcohol y sustancias;
•
Educación sexual integral para ayudar a prevenir
conductas sexuales riesgosas; y
programas de prevención de la violencia.
Formas de intervención
• Psicofarmacológico. “Según Salín Pascual, R. (1997) la depresión
mayor con melancolía debe tratarse son Velanflaxina y no con
ICRC, mientras que si la depresión tiene un componente ansioso, el
tratamiento de elección sería la Amiptriptilina” (Almudena, 2009).
• Psicoterapéutico: Este tratamiento requiere que el terapeuta
muestre capacidad para generar un clima de confianza, paciencia y
empatía hacia el adolescente, ya que a este le resulta complicado
entablar una conversación acerca de sus problemas. Entre las
terapias psicoterapéuticas encontramos:
• Psicoanálisis, Terapia de Conducta, Cognitivo-Conductual,
interpersonal o Familiar.
• Otras técnicas como: Actividades agradables, reestructuración,
cognitiva, resolución de problemas, resolución de conflictos
interpersonales, habilidades sociales, autocontrol y relajación, así
como el uso de autorreforzamientos.
Estrategias
Reconstruir una percepción positiva de sí mismo tanto físico
como mentalmente.
Inclusión de una actividad que incremente los refuerzos.
Evitar los pensamientos deformados e inadecuados, con el
apoyo de una reconstrucción cognitiva.
Modificación de hábitos de comunicación inadecuados que
provoquen el retraimiento y marginación social.
Implementar en el paciente técnicas de relajación, para
mejorar sus relaciones y comunicación con su entorno.
Entrenar al paciente, para llevar a cabo técnicas de asertividad
y adaptación.
Bibliografía
https://blog.cognifit.com/es/depresion-en-adolescentes/
https://sites.google.com/site/depresionenadolescentes9163/tipos-de-evaluacion-estrategias-y-programas-de-i
ntervencion
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
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