AVANCES DE LA INVESTIGACIÓN Christopher Alejandro Cely Derly Vanessa García Juan Esteban Landazábal Juan David Pabón Yulian Arley Niño Contenido 01 Justificación y viabilidad 02 Planteamiento del problema 03 Preguntas de investigación 04 Objetivos de investigación 05 Avances en la revisión de la literatura 06 Inmersión en el trabajo de campo Justificación Es importante hablar de patrimonio: El patrimonio “necesariamente implica a las personas porque estamos hablando de propiedad… de selección de bienes materiales, inmateriales y espirituales, y de la proyección de un conjunto de valores. Y la última y más importante, el patrimonio actúa como referente identitario” (Rusillo, 2008, citado en González, 2019, p. 3). Justificación La perla es un símbolo de identidad institucional. El valor patrimonial de La Perla. Preguntas que nacieron con la investigación Viabilidad Poco gasto de recursos gracias a su ubicación. La presencia de personas que están dispuestas a ayudar. Fácil acceso instalaciones. La Perla a sus PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Tensión inherente entre su valor histórico y su papel en el desarrollo moderno del campus. Representa un valioso testimonio arquitectónico de la evolución de la región, sino que también se ha consolidado como un espacio funcional para la Asociación de Egresados (ASEDUIS) Problema Desconexión entre las generaciones más jóvenes de estudiantes y el patrimonio arquitectónico que este lugar representa La coexistencia con modernas edificaciones ha puesto en cuestión su relevancia en un entorno universitario que privilegia la innovación y el progreso. Hipótesis LA PERCEPCIÓN DE SU VALOR CULTURAL ENTRE LOS ESTUDIANTES PARECE DILUIRSE, Y EXISTE EL RIESGO DE QUE SU IMPORTANCIA COMO PARTE DEL PATRIMONIO DE LA UNIVERSIDAD SE PIERDA CON EL TIEMPO. Demás Hipótesis... La falta de iniciativas educativas y culturales dirigidas a los estudiantes sobre la importancia de la Casona La Perla contribuye a su percepción como un espacio desvinculado de la vida universitaria actual. La transformación urbanística del campus, con la construcción de nuevas infraestructuras, ha generado una disminución en el reconocimiento de la Casona La Perla como un símbolo importante de la historia universitaria entre los estudiantes. Preguntas de investigación ¿Cómo perciben los estudiantes la coexistencia entre La Perla y los nuevos edificios tecnológicos? ¿Qué simboliza La Perla en términos de identidad y patrimonio cultural? Preguntas de investigación ¿Cuáles son las opiniones de los estudiantes sobre la importancia de conservar La Perla en un entorno universitario en constante cambio? ¿Qué papel tiene el personal administrativo conservación y uso actual del edificio La Perla? en la Objetivos de investigación Analizar las perspectivas de los estudiantes sobre el significado cultural de La Perla dentro de la universidad. Evaluar el impacto del patrimonio en la identidad institucional de la UIS. Explorar las opciones viables para la preservación y el uso sostenible de La Perla. Estudiar las actitudes de la comunidad universitaria hacia la coexistencia de la arquitectura histórica y moderna. DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL : Beatriz Maggi, D. (2016). PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y URBANO [Taller]. Universidad Nacional de la Plata. Rey Pérez, J. (2017). Del patrimonio como objeto arquitectónico hacia la patrimonialización del paisaje: Un recorrido por las Cartas y Textos internacionales del PatrimonioCultural. Estoa, 10(6). https://doi.org/10.18537/est.v006.n010.04 Lotero Giraldo, Y., & Serna Gil, C. D. (2024). Concepción: Patrimonio Cultural. Una mirada desde la perspectiva simbólica, turística y de planeación. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de Antioquia, El Carmen de Viboral, Colombia. RAZONES PARA LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL RECURSOS LITERARIOS DESAFÍOS EN LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO LEGISLACIÓN Y NORMATIVAS DE PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO : Oscategui, C. C. (2014). Importancia de la protección del patrimonio cultural. Investigaciones Sociales, 16(29), 257-265. https://doi.org/10.15381/is.v16i29.7806 Celis Martínez, E. I., & Duarte Valenzuela, W. F. (2016). estudio de inspección y diagnostico estructural de una edificación de valor patrimonial. caso de estudio: edificio bucarica de la universidad industrial de Santander. [Trabajo de Monografía para optar al título de Especialistas en Estructuras]. Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia. Velásquez Saray, L. (2021) Recuperación de memoria: Propuesta de Rehabilitación Institución Educativa Sagrada Familia de Apía. [Trabajo de Especialización En Conservación Y Gestión Del Patrimonio Inmueble]. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Colombia. Convención y política de salvaguardia del PCI. (2011). De Antropología E Historia, I. C. (s. f.). Ley 397 de 1997 se dictan normas sobre el Patrimonio Cultural y se crea el Ministerio de Cultura. - ICANH - Instituto Colombiano de Antropología e Historia. Fonseca Martínez, A., & Brull González, M. (2020). Patrimonio cultural e identidad en las universidades. Revista Universidad y Sociedad, 12(5), 328-336. Martínez, A. F., González, M. B., & Casanellas, A. M. G. (2020). La comunicación del patrimonio universitario. Question, 2(66), e491. https://doi.org/10.24215/16696581e491 Vilar, B. N. (2019). La conservación del patrimonio cultural. Valoración, identidad y uso social. CR. Conservación y Restauración, 19, 101-113. https://revistas.inah.gob.mx/index.php/cr/article/view/15836 Osorio Patiño, E. J. (2023). Estrategias de sostenibilidad para el patrimonio cultural material del centro histórico de Manizales en marco de sus dinámicas de apropiación social [Trabajo de Investigación: Teoría y Práctica de la Gestión Cultural]. Universidad Nacional, Manizales, Colombia. ASEDUIS Ambiente y contexto Asociación de Egresados de la Universidad Industrial de Santander Espacio lúdico Programa “De todo corazón” Rodaje de la película “Luis tercero” Gatekeepers En los muros de La perla se puede observar una variada colección de fotos sobre la casona y el campus en décadas anteriores MUCHAS GRACIAS
