PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA GRAL.RAMÓN F.LTURBE. CCT: 25EPRO134U ZONA: URBANO. FUNDADA EN 1978-09-01 ESTADO: ACTIVO (2024) TURNO: MATUTINO TELEFONO:6677497444 DOMICILIO: CALLE BATALLA DE PUEBLA, CULIACÁN ROSALES CP: 80280 DIRECTORA: Ana Luisa Alvarado Carrillo. Normalista: Marquez Vazquez Marian Guadalupe / Grupo: “3-F” Campo formativo: Lenguajes Temporalidad total del proyecto: Metodología-. Proyectos comunitarios Inclusión Proyecto: Comunidades por Correspondencia. Periodo del plan: Sem1: Del 02 al 13 de diciembre del 2024. 2 semanas Escenario. Pensamiento Crítico Comunitario Interculturalidad Crítica Igualdad de Género Libro de texto Vida Saludable Ejes articuladores considerados en este proyecto Contenido. PDA. Producción y envió de cartas personales. Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características. Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico. Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarias, destinatarios y remitentes. Expresa sentimientos, ideas Y experiencias por medio de cartas, en función de las destinatarias y los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo. . Libro proyectos comunitarios. Pag.32 a la 43 Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experien cias estética s Propósito del proyecto. o La redacción de escribir cartas para continuar la comunicación a distancia con familiares, amistades y estudiantes, así de favorecer la práctica comunicativa con los demás. Campo formativo: Saberes y pensamiento científico Tempeoralidad total del proyecto: Metodología-. STEAM Inclusión Ejes articuladores considerados en este proyecto Proyecto: Operaciones inversas (multiplicación y división). Periodo del plan: 2 semanas Sem1: Del 02 al 13 de Diciembre del 2024. Libro de proyectos Escenario. Aula Libro de texto Aula. Pag.142 a la 155 Artes y Apropiación de las Vida experien Pensamiento Interculturalidad Igualdad de culturas a través de la Género Saludable cias Crítico Crítica lectura y la escritura estética s Contenido. PDA. Propósito del proyecto Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales. Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales. El reconocimiento y la indagación de algunos alimentos en el cual se frecuente en el consumo humano además de la identificación de los sellos y la tabla nutricional de los empaques alimenticios ultra procesados. Campo formativo: De lo humano a lo comunitario. 2 semanas. Temporalidad total del proyecto: Aprendizaje basado en servicio. Metodología-. Inclusión Escenario. Pensamiento Crítico Interculturalidad Crítica Ejes articuladores considerados en este proyecto13 Contenido. Toma de decisiones y creatividad ante los problemas de la vida. Propósito del proyecto PDA. Proyecto: Moviendo al mundo con mis emociones. Periodo del plan: : Del 02 al 13 de Diciembre del 2024. Libro proyectos del Aula Libro de texto aula. Pag.300-319. Artes y Apropiación de las Igualdad de Vida experien culturas a través de la Género Saludable cias lectura y la escritura estética s -Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre su resolución con base en el juicio crítico. -Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico. -Evalúa la asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona. -Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida. Fortalecer distintas habilidades para controlar sus emociones, las cuales le ayudará a tomar las mejores decisiones ante una situación que ponga en desequilibrio su estado de ánimo. También establecer acuerdos con su grupo para tener una convivencia pacífica entre todos. Proyecto: Conozcamos y respetemos la diversidad cultural y sus formas de vida. Periodo del plan: 2 semanas. : Del 02 al 13 diciembre del 2024. Campo formativo: Etica, Naturaleza y Sociedad. Temporalidad total del proyecto: Aprendizaje basado en problemas. Metodología. Pensamient o Crítico Inclusión Ejes articuladores considerados en este proyecto Contenido. PDA. Pueblos y culturas de américa: y el mundo: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas. Escenario. Interculturalidad Crítica Comunidad. Igualdad de Género Vida Saludable Libro de texto Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Pag. 246-261 Artes y experien cias estética s Propósito del proyecto -Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad. -Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades. -Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza. -Argumenta sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan la mega diversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido Reconocer la diversidad cultural para apreciarla y valorarla, pero también evitar prejuicios o discriminación contra personas culturalmente diferentes que habitan en su entorno y, así, mejorar la convivencia pacífica entre con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones. todas ellas. En el pasado y en el presente la discriminación y los prejuicios han sido un problema social que debe atenderse. Para ello, trabajar en un programa de radio que difunda la riqueza multicultural.
