El Resumen: Técnicas y Aplicaciones Académicas

Profesora
Alice Castaño
Documentos base
LAS OCHO FORMAS DE ESCRITURA Y SU APLICABILIDAD A LAS
LABORES ACADÉMICAS. Julio Roberto Sanabria
EL RESUMEN. Luis Bernardo Peña
Establecer un propósito de lectura ¿Para
qué voy a leer este texto? (aparte de:
“para hacer un resumen”)
obtener una información precisa.
seguir las instrucciones.
obtener una información de carácter
general.
para aprender.
para revisar un escrito propio.
por placer.
para comunicar un texto a un auditorio.
EL TEMA Vs. LA IDEA PRINCIPAL
El tema indica aquello sobre lo que se trata un
texto, y puede expresarse mediante una
palabra o un sintagma. Se accede a él
respondiendo a la pregunta ¿De qué trata este
texto?.
La idea principal, por su parte, informa del enunciado (o
enunciados) más importante que el escritor utiliza para
explicar el tema. Puede estar explícita en el texto, y
aparecer en cualquier parte de él, o bien puede encontrarse
implícita. Se expresa mediante una frase simple o dos o más
frases coordinadas, y proporciona mayor información, y
distinta, de la que incluye el tema. La idea principal es la
respuesta a la pregunta: ¿Cuál es la idea más importante
que el autor pretende explicar con relación al tema?
Relevancia textual:
importancia asignada a los
contenidos de un texto – autor.
Relevancia contextual:
importancia que el lector le
atribuye
a
determinados
pasajes o ideas contenidas en
el texto.
✓ Un resumen es como una “miniatura” del texto
original.
✓ El resumen no es una reproducción sino una
reelaboración del texto original, por
consiguiente, supone un ejercicio creativo.
Luis Bernardo Peña
Permite al lector hacerse una idea completa del contenido
de un trabajo original.
Implica para el autor manejar el tema con un alto grado de
habilidad; conocerlo a fondo para destacar lo que más
valor tiene y poseer suficiente capacidad de redacción para
consignar las ideas en la forma más abreviada y concisa.
Condensar el contenido global de un trabajo, sin caer en lo
accesorio
Escribir un buen resumen requiere hacer una
lectura muy cuidadosa, pero el ejercicio de
hacer resúmenes es también una estrategia
muy efectiva para mejorar la comprensión
lectora.
“El arte del resumen es importante
y muy útil, y sólo se aprende
haciendo muchos resúmenes.
Hacer resúmenes enseña a condensar ideas.
En otras palabras, enseña a escribir.”
(Umberto Eco)
✓ Es un tipo de texto fundamental en la
investigación y el trabajo académico.
✓ Condensa lo esencial de los textos, para el lector
que no tiene tiempo de leerlos íntegramente.
✓ Mejora la comprensión de la lectura comprensiva
y la escritura concisa.
Luis Bernardo Peña
✓ Ayuda a comprender el pensamiento del autor,
antes de dar opiniones o hacer críticas a la
ligera.
✓ Es indispensable para escribir otro tipo de textos
como el comentario, la reseña y el ensayo.
Luis Bernardo Peña
Ser un compendio sucinto y explícito del contenido
y las conclusiones del trabajo que se extracta.
Proporcionar el mayor
informaciones principales.
número
de
datos
e
No debe tener datos e informaciones que no aparezcan
en el texto original.
E
S
T
R
U
C
T
U
R
A
Resumen
E
S
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C
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A
Requiere de una concreción, de una forma
escrita y de un sistema de relaciones que
en general no se desprende directamente
de la identificación o construcción de las
ideas principales.
Luis Bernardo Peña
“Sobrevolar” el texto y buscar índices o
marcas que ayuden a la comprensión:
✓ Tipo de texto
✓ Título y subtítulos
✓ Marcas tipográficas: negritas, itálicas…
✓ Extensión de los párrafos
✓ Soporte (libro, revista, digital…)
Luis Bernardo Peña
✓ Hacer una lectura superficial para tener una
comprensión general del texto: tema o tesis,
introducción, subtemas, estructura lógica y
empezar a identificar las ideas centrales.
Luis Bernardo Peña
✓ Subrayar o construir la idea temática
de cada
bloque de información (párrafo o bloque de
párrafos). Resumirla en pocas palabras al
margen derecho de la página.
✓ ¿Qué ideas secundarias se pueden eliminar sin
alterar el significado o el sentido de cada
bloque de información ?
Luis Bernardo Peña
✓ Marcar las palabras o expresiones que no
comprendemos, buscarlas en el diccionario o
preguntarlas y escribir al lado un sinónimo.
✓ Tomar apuntes con las ideas claves, como
ayuda de memoria y para utilizarlas después en
la elaboración del resumen.
Luis Bernardo Peña
Analizar los elementos de relación:
✓ Los que sirven para hacer explícita la estructura
del texto y su progresión (conjunciones de
coordinación o de subordinación y adverbios).
✓ Los que sirven para ligar oraciones o párrafos
entre sí (conectores)
Luis Bernardo Peña
Luis Bernardo Peña
✓ Utilizar sus propias palabras. Citar
textualmente sólo en caso necesario.
✓ Poner límite al número de palabras: algunos
autores afirman que un buen resumen no
debe tener más del 30 por ciento del número
de palabras del texto original.
Luis Bernardo Peña
1.La paráfrasis = traducir las ideas del autor
en mis propias palabras.
2.El resumen = reducir el texto a sus ideas
esenciales.
3.La cita textual: en comillas o sangrada.
Luis Bernardo Peña
✓De acuerdo con …
✓En el estudio realizado por Wilson…
✓Estas investigaciones concluyen que…
✓Zuleta afirma que…
✓Para los autores del artículo…
✓Estos estudios concluyeron que…
Luis Bernardo Peña
✓ Escribir con claridad y respetando las normas
lingüísticas y gramaticales.
✓ Utilizar normas APA.
✓ Revisar y corregir el texto antes de entregarlo.
Luis Bernardo Peña
Informativo: sintetiza el contenido del texto
original, da una idea rápida y general del
original.
Descriptivo : Explica la estructura del escrito,
así como las partes fundamentales, las fuentes
o el estilo, y es muy útil en el caso de
originales extensos o complejos porque ayudan
al lector a comprender la organización del
texto y localizar en él los datos que le puedan
interesar.
La síntesis consiste en resumir diversos
textos que tratan un mismo tema o temas
relacionados. Esta técnica de reducción
textual te permite reunir los elementos
esenciales de más de un texto para obtener
un resumen coherente. No se trata de
producir un resumen diferente de cada texto,
sino un solo resumen que sintetice y relacione
los textos de partida.
Abstract : es una variante del resumen
generalmente de tipo descriptivo, que encabeza
los artículos científicos. Su función es informar
sobre el contenido del texto a fin de que los
posibles lectores se puedan hacer una idea general
en poco tiempo y decidir si les interesa leer el
documento íntegro. sintetiza las aportaciones más
destacadas del artículo: el tema, la metodología
aplicada, y, sobre todo, los resultados obtenidos.
En general, no incluye datos concretos, como
cifras, porcentajes, etc.
Diccionario Centro Virtual Cervantes. Macrorreglas
textuales. Disponible en: http://cvc.cervantes.
es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/macrorr
eglastextuales.htm
Solé, Isabel. (2005). Estrategias de Lectura. Barcelona: Graó.
Van Dijk, T. A. (1980). Estructuras y funciones del discurso.
Madrid: Siglo XXI.
Peña, Luis Bernardo. Presentación Resumen. Universidad
Javeriana.