Cáncer de Laringe y Cigarrillos Electrónicos en Adolescentes

Salud Pública
¿Cuáles son los factores de riesgo del cáncer de laringe?
Tenemos tres factores, el cual el más frecuente, los principales son el consumo de tabaco, alcohol,
una alimentación deficiente (caracterizada por carencias de vitaminas y nutrientes esenciales) o la
infección por el virus del papiloma humano., después en menor medida pueden ser el ambiente, ya que
incluyen la exposición a sustancias químicas en ciertos entornos laborales (como el asbesto y vapores de
pintura); y Biológicas, debido a la predisposición genética y el género, siendo más frecuente en hombres.
Además, el riesgo va aumentando con la edad.
Cigarrillos Electrónicos.
Principalmente son dispositivos alimentados por baterías que las personas usan para calentar
líquidos, los cuales que contienen múltiples sustancias tóxicas los cuales pueden volverse adictivas como
la nicotina, propilenglicol o glicerina vegetal que se utilizan para aromatizar y saborizar, una vez
calentada estos líquidos se obtiene un aerosol que se puede inhalar por la boquilla.
Aunque no están compuestos por tabaco propiamente dicho como el cigarrillo tradicional el cual está
compuesto por hojas de tabaco secas, alquitrán, monóxido de carbono y otras sustancias químicas que
son altamente riesgosos, estos cigarrillos electrónicos no contienen tabaco en sí, al incluir nicotina que es
extraída de la hoja de este y es por eso que la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) de
los EE.UU. los clasifica como “productos de tabaco”.
Bueno, entonces, teniendo en cuenta toda esta información que estuvimos hablando sobre
qué es la laringe, el cáncer de laringe, sus riesgos y qué son los cigarrillos electrónicos, la pregunta
ahora es… ¿Cómo impacta todo esto en la adolescencia?
Teniendo todo esto en cuenta, nosotras estamos acá hablándoles porque el uso temprano de
cigarrillos electrónicos está exponiendo a muchos adolescentes a desarrollar dependencia a la nicotina.
Está comprobado que muchos usuarios de cigarrillos electrónicos también consumen cigarrillos
convencionales, lo que se llama consumo mixto. Esto ha generado preocupación en el ámbito de la salud
pública, ya que cada vez se ven más casos de bronquitis, asma y problemas respiratorios en adolescentes.
Aprendizaje y Pedagogía
Antes de especificar las estrategias y métodos a emplearse, es necesario comprender acerca de la teoría
sociocultural de Lev Vygotsky, modelo a usar. Este autor plantea que el aprendizaje se desarrolla
paulatinamente mediante la interacción social, adquiriendo nuevas y mejores habilidades, defendiendo el
papel importante que cumplen los individuos con los que se relaciona el aprendiz y cómo las creencias y
actitudes culturales impactan en el modo de llevar a cabo la instrucción y el aprendizaje (Castorina et al.,
2004). Contempla, a su vez, el papel de andamiaje que cumple el adulto, definiéndolo como el apoyo
temporal que se proporciona al aprendiz con el objetivo de realizar una tarea hasta que éste sea capaz de
llevarla a cabo sin ayuda. Y, de la misma manera, postula las zonas del desarrollo, las cuales las divide en
tres: la zona de desarrollo real (habilidades actuales del aprendiz), la zona de desarrollo próximo (brecha
entre lo que ya es capaz de hacer y lo que todavía no pueden conseguir por sí solos, lográndolo a través
de una guía) y la zona de desarrollo potencial (nivel que puede llegar a alcanzar con la ayuda de una
persona).
Estos fundamentos planteados por el autor permiten comprender un poco más acerca de cómo se aprende
mediante la interacción social y la importancia del rol del adulto que acompaña. Por lo tanto, esta teoría
permite fomentar una visión educativa en la que todos los estudiantes pueden avanzar a través de la
colaboración y el apoyo adaptado a sus necesidades.
Conclusión
Este proyecto subraya la importancia de la educación inclusiva y el rol crucial del fonoaudiólogo en el
ámbito escolar para facilitar el desarrollo comunicativo y el aprendizaje de los estudiantes, especialmente
aquellos con necesidades educativas específicas. A través del Diseño Universal para el Aprendizaje
(DUA) y la teoría sociocultural de Vygotsky, se propone un enfoque integrador que adapta el currículo y
utiliza el andamiaje como estrategia para el avance de cada niño. Las metodologías propuestas, que
incluyen apoyos visuales, rutinas estructuradas y actividades multisensoriales, están diseñadas para
abordar trastornos específicos como el TEA, la dislexia y el TEL, favoreciendo un ambiente escolar
inclusivo y equitativo. Este modelo educativo, basado en la colaboración entre el fonoaudiólogo,
docentes, familias y estudiantes, tiene el potencial de promover el crecimiento integral y la igualdad de
oportunidades para todos los estudiantes en su proceso de aprendizaje.